一种防倾倒可升降学习桌制造技术

本实用新型专利技术揭示了一种防倾倒可升降学习桌，包括可升降学习桌(1)，所述可升降学习桌(1)包括升降部分(1a)，所述防倾倒可升降学习桌还包括防倾倒机构(2)，所述防倾倒机构(2)包括连接于固定物上的滑轨(20)、与所述滑轨(20)滑动配接的滑块(21)以及连接于所述升降部分(1a)和所述滑块(21)之间的连接件(23)。本实用新型专利技术的防倾倒可升降学习桌，通过设置连接在固定物上的滑轨、滑动配接在滑轨上的滑块以及连接在升降部分和滑块之间的连接件，可以有效防止学习桌倾倒，提高了安全性；而且不影响调节学习桌的高度，使用十分方便。

【技术实现步骤摘要】
一种防倾倒可升降学习桌
本技术涉及一种可升降学习桌，特别涉及一种防倾倒的可升降学习桌。
技术介绍
可升降学习桌是一种可以调节升降的学习桌，常见的调节方式有手动调节、手摇调节、液压控制按钮调节等。传统书桌的高度及角度固定，人体屈就桌椅，容易因为不当的视距及坐姿前倾，造成眼睛、颈部及背部压力；而可升降学习桌由于其桌面高度可调，因而能给孩子优美的健康学习环境，激发孩子的学习兴趣，帮助孩子远离驼背近视。然而，由于小孩子的天性好动，经常会追逐打闹或者攀爬桌子，这时，可升降学习桌就可能会发生倾倒的风险，砸坏物品，甚至造成人身危险。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术中的上述缺陷，提供一种防倾倒可升降学习桌，该学习桌不易发生倾倒，安全性高。为实现上述技术目的，本技术提出了一种防倾倒可升降学习桌，包括可升降学习桌，所述可升降学习桌包括升降部分，所述防倾倒可升降学习桌还包括防倾倒机构，所述防倾倒机构包括连接于固定物上的滑轨、与所述滑轨滑动配接的滑块以及连接于所述升降部分和所述滑块之间的连接件。此外，本技术还提出如下附属技术方案：所述滑轨包括基板，所述基板开设有第一滑槽，所述滑块包括与所述第一滑槽滑动配接的延伸部。所述滑轨还包括与所述基板相连的两块相对设置的间隔板，两块所述间隔板之间形成第二滑槽，所述滑块还包括设置于所述第二滑槽内的基部。所述防倾倒机构还包括连接于所述连接件上的螺母，所述延伸部凸出所述基板，所述连接件与所述延伸部相连。所述升降部分包括立板，所述立板开设有连接孔，所述连接件穿过所述连接孔与所述滑块相连。所述连接孔呈水平设置的长孔状。所述防倾倒机构还包括连接于所述固定物和所述滑轨之间的紧固件。所述固定物为墙体。相比于现有技术，本技术的优点在于：本技术的防倾倒可升降学习桌，通过设置连接在固定物上的滑轨、滑动配接在滑轨上的滑块以及连接在升降部分和滑块之间的连接件，可以有效防止学习桌倾倒，提高了安全性；而且不影响调节学习桌的高度，使用十分方便。附图说明图1是本技术的防倾倒可升降学习桌的结构示意图。图2是本技术中可升降学习桌的结构示意图。图3是本技术中防倾倒机构的结构示意图。图4是图3中A部的放大图。图5是本技术中连接孔的位置示意图。图6是连接孔呈长孔状时的示意图。图7是本技术中连接件上设置螺母时的示意图。图8是本技术的防倾倒可升降学习桌与墙体相连的示意图。具体实施方式以下结合较佳实施例及其附图对本技术技术方案作进一步非限制性的详细说明。如图1所示，对应于本技术一种较佳实施例的防倾倒可升降学习桌，其包括可升降学习桌1和防倾倒机构2。可升降学习桌1即为现有技术中的可升降学习桌，其包括可以升降的升降部分1a和固定不动的固定部分1b，在使用过程中升降部分1a的高度可以调节。通常，如图2所示，升降部分1a包括桌面10以及连接于桌面10上的立板11。立板11上通常设置有水平的托板12以供放置书本、笔盒等物品。防倾倒机构2连接于可升降学习桌1的升降部分1a和墙体或者其他固定物之间，本实施例中，防倾倒机构2连接于升降部分1a的立板11上。如图3所示，防倾倒机构2包括滑轨20、与滑轨20滑动配接的滑块21、连接于滑轨20两端的紧固件22以及连接于滑块21上的连接件23。紧固件22用于将滑轨20固连至固定物上，本实施例中，固定物为墙体3(标号见图8)，紧固件22可以是螺钉、墙板钉等，只要可以将滑轨20连接至墙体3即可。紧固件22穿过设置于滑轨20两端的通孔20a与墙体3相连。滑轨20包括基板200以及连接于基板200两侧的两块相对设置的间隔板201，在基板200上还开设有第一滑槽202，两块间隔板201之间形成第二滑槽203，第一滑槽202与第二滑槽203相连通。安装时，第一滑槽202和第二滑槽203均竖直设置。如图4所示，滑块21包括位于第二滑槽203内的基部210以及位于第一滑槽202内的延伸部211，基部210的尺寸大于第一滑槽202的尺寸，从而防止基部210从第一滑槽202内脱出。基部210与第二滑槽203间隙配合，延伸部211与第一滑槽202间隙配合，使得滑块21能够在第一滑槽202和第二滑槽203内滑动。滑轨20安装至墙体3上时，滑块21被限制在基板200和墙体3之间，从而防止滑块21脱落。如图5所示，在立板11上开设有连接孔110，连接件23穿过连接孔110与滑块21相连，从而防止可升降学习桌1倾倒。本实施例中，连接件23为螺栓，在滑块21上开设有螺纹孔212，连接件23穿过连接孔110与螺纹孔212相连，完成连接。另外，如图6所示，连接孔110可以设置成长孔状，以方便连接件23的对位安装，而且可以允许学习桌左右调整一定的距离。基部210不突出于间隔板201的外部，以防止墙体3和基板200夹住基部210阻碍滑块20运动。作为一种优选的实施方式，如图7所示，延伸部211延伸出基板200表面，且在连接件23上设置有螺母24，螺母24与延伸部211贴合，通过螺母24可以限制基部210的位置，防止其因为与墙体3接触而增大摩擦力、磨坏墙面。如图8所示，因为连接件23将立板11连接在了墙体3上，因此，在可升降学习桌1有倾倒的趋势时，连接件23能够可靠的拉住学习桌，防止倾倒；而且，在需要调节桌面10的高度时，连接件23可以沿着滑轨21滑动，不会影响桌面10的升降，十分方便。由于可升降学习桌1的支座1c通常要突出于立板11，而且，家中墙体下方也通常设置有外凸的踢脚线3a，因此，立板11是靠不到墙体3上的，在立板11和墙体3之间具有充足的安装防倾倒机构2的空间，可升降学习桌1无需与墙体3隔开太多的距离，以免影响美观。可以理解的是，虽然本实施例中仅使用了一套防倾倒机构2，但是防倾倒机构2的数量不做限定，为进一步提高安全性，可以使用两套或更多套的防倾倒机构2；另外，连接件23除了和立板11相连之外，还可以与升降部分1a的其他部件相连，例如连接在桌面10上。本技术的防倾倒可升降学习桌，通过设置连接在固定物上的滑轨、滑动配接在滑轨上的滑块以及连接在升降部分和滑块之间的连接件，可以有效防止学习桌倾倒，提高了安全性；而且不影响调节学习桌的高度，使用十分方便。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种防倾倒可升降学习桌，包括可升降学习桌(1)，所述可升降学习桌(1)包括升降部分(1a)，其特征在于：所述防倾倒可升降学习桌还包括防倾倒机构(2)，所述防倾倒机构(2)包括连接于固定物上的滑轨(20)、与所述滑轨(20)滑动配接的滑块(21)以及连接于所述升降部分(1a)和所述滑块(21)之间的连接件(23)。/n

【技术特征摘要】
1.一种防倾倒可升降学习桌，包括可升降学习桌(1)，所述可升降学习桌(1)包括升降部分(1a)，其特征在于：所述防倾倒可升降学习桌还包括防倾倒机构(2)，所述防倾倒机构(2)包括连接于固定物上的滑轨(20)、与所述滑轨(20)滑动配接的滑块(21)以及连接于所述升降部分(1a)和所述滑块(21)之间的连接件(23)。


2.按照权利要求1所述防倾倒可升降学习桌，其特征在于：所述滑轨(20)包括基板(200)，所述基板(200)开设有第一滑槽(202)，所述滑块(21)包括与所述第一滑槽(202)滑动配接的延伸部(211)。


3.按照权利要求2所述防倾倒可升降学习桌，其特征在于：所述滑轨还包括与所述基板(200)相连的两块相对设置的间隔板(201)，两块所述间隔板(201)之间形成第二滑槽(203)，所述滑块(21)还包括设置于所述第二滑槽(203)内的基部(210)。


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【专利技术属性】
技术研发人员：王超，
申请(专利权)人：苏州木语者家居科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32