一种用于英语教学的词汇展示板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种用于英语教学的词汇展示板，包括连接板，所述连接板的内侧固定安装有展示板本体，所述连接板表面的左端滑动连接有固定板，所述固定板表面的中端开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔螺纹连接有螺纹杆；本实用新型专利技术通过连接板、固定板、螺纹孔、螺纹杆、安装板、擦板、挡板、弹簧、卡板和展示板本体的设置，能够有效的方便展示板进行擦拭，不仅避免来回多次擦拭，而且省时省力，同时方便教师的使用，解决了现有的词汇展示板不便于擦拭，传统的展示板在老师写完后需要将其擦拭时，不仅需要来回多次擦拭，而且过程费时费力，同时擦拭较累，为教师使用带来了不便的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种用于英语教学的词汇展示板
本技术涉及英语教学
，具体涉及一种用于英语教学的词汇展示板。
技术介绍
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论和认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在进行英语教学时需要用到词汇展示板。但现有的词汇展示板不便于擦拭，传统的展示板在老师写完后需要将其擦拭时，不仅需要来回多次擦拭，而且过程费时费力，同时擦拭较累，为教师的使用带来了不便。
技术实现思路
本技术针对上述问题，提供了一种用于英语教学的词汇展示板，具备便于擦拭的优点，解决了现有的词汇展示板不便于擦拭，传统的展示板在老师写完后需要将其擦拭时，不仅需要来回多次擦拭，而且过程费时费力，同时擦拭较累，为教师使用带来了不便的问题。本技术解决技术问题的技术方案为：一种用于英语教学的词汇展示板，包括连接板，所述连接板的内侧固定安装有展示板本体，所述连接板表面的左端滑动连接有固定板，所述固定板表面的中端开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的背面转动连接有安装板，所述安装板背面的两侧均固定安装有挡板，所述挡板内侧的上下两端与中端均焊接有弹簧，所述弹簧的内侧焊接有卡板，所述卡板的内侧卡接有擦板。进一步地，所述连接板的表面开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的表面与固定板的背面固定安装。进一步地，所述螺纹杆的背面转动连接有轴承，所述螺纹杆通过轴承与安装板的表面固定安装。进一步地，所述螺纹杆的表面固定安装有转手，所述固定板表面的下端固定安装有拉手。进一步地，所述连接板内侧的右端固定安装有储放箱，所述储放箱的表面通过合页铰接有箱门。进一步地，所述连接板底部的两端均固定安装有支腿，所述支腿的底部固定安装有橡胶垫。进一步地，所述卡板的数量为两块，且两块卡板均呈凹形设计。
技术实现思路
中提供的效果仅仅是实施例的效果，而不是技术所有的全部效果，上述技术方案中的一个技术方案具有如下优点或有益效果：1、本技术通过连接板、固定板、螺纹孔、螺纹杆、安装板、擦板、挡板、弹簧、卡板和展示板本体的设置，能够有效的方便展示板进行擦拭，不仅避免来回多次擦拭，而且省时省力，同时方便教师的使用，解决了现有的词汇展示板不便于擦拭，传统的展示板在老师写完后需要将其擦拭时，不仅需要来回多次擦拭，而且过程费时费力，同时擦拭较累，为教师使用带来了不便的问题。2、本技术通过滑槽和滑块的设置，能够用于使连接板和固定板之间滑动连接，并且方便使用者拉动固定板，从而辅助其进行擦拭，通过轴承的设置，能够用于转动螺纹杆时防止安装板跟随转动，以保证安装板能够稳定的平行移动，通过转手和拉手的设置，能够用于转动螺纹杆在螺纹孔进行转动，以及用于拉动固定板，从而方便对其进行擦拭工作。3、本技术通过储放箱和箱门的设置，能够用于放置常需品，并且用于打开储放箱，以便于使用者进行取放，通过支腿和橡胶垫的设置，能够用于对连接板以及整体进行支撑，并且支撑的同时对其起到防滑保护的作用，通过卡板数量为两块以及呈凹形设计的设置，能够用于方便将擦板进行卡紧固定，从而方便对其进行安装拆卸，并且使其能够达到擦拭的效果。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术螺纹杆局部侧视图；图3为本技术擦板局部后视图；图4为本技术滑块局部侧视图。图中：1、连接板，2、滑槽，3、滑块，4、固定板，5、螺纹孔，6、螺纹杆，7、安装板，8、擦板，9、挡板，10、弹簧，11、卡板，12、拉手，13、转手，14、储放箱，15、箱门，16、支腿，17、展示板本体。具体实施方式为了能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图1至4，对本技术进行详细阐述。下文的公开提供了许多不同的实施例或例子用来实现本技术的不同结构。为了简化本技术的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。此外，本技术可以在不同例子中重复参考数字和/或字母。这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施例和/或设置之间的关系。应当注意，在附图中所图示的部件不一定按比例绘制。本技术省略了对公知组件和处理技术及工艺的描述以避免不必要地限制本技术。请参阅图1-4，一种用于英语教学的词汇展示板，包括连接板1，连接板1的内侧固定安装有展示板本体17，连接板1表面的左端滑动连接有固定板4，固定板4表面的中端开设有螺纹孔5，螺纹孔5的内腔螺纹连接有螺纹杆6，螺纹杆6的背面转动连接有安装板7，安装板7背面的两侧均固定安装有挡板9，挡板9内侧的上下两端与中端均焊接有弹簧10，弹簧10的内侧焊接有卡板11，卡板11的内侧卡接有擦板8，通过连接板1、固定板4、螺纹孔5、螺纹杆6、安装板7、擦板8、挡板9、弹簧10、卡板11和展示板本体17的设置，能够有效的方便展示板进行擦拭，不仅避免来回多次擦拭，而且省时省力，同时方便教师的使用，解决了现有的词汇展示板不便于擦拭，传统的展示板在老师写完后需要将其擦拭时，不仅需要来回多次擦拭，而且过程费时费力，同时擦拭较累，为教师使用带来了不便的问题。本实施例中，具体的，连接板1的表面开设有滑槽2，滑槽2的内腔滑动连接有滑块3，滑块3的表面与固定板4的背面固定安装，能够用于使连接板1和固定板4之间滑动连接，并且方便使用者拉动固定板4，从而辅助其进行擦拭。本实施例中，具体的，螺纹杆6的背面转动连接有轴承，螺纹杆6通过轴承与安装板7的表面固定安装，能够用于转动螺纹杆6时防止安装板7跟随转动，以保证安装板7能够稳定的平行移动。本实施例中，具体的，螺纹杆6的表面固定安装有转手13，固定板4表面的下端固定安装有拉手12，能够用于转动螺纹杆6在螺纹孔5进行转动，以及用于拉动固定板4，从而方便对其进行擦拭工作。本实施例中，具体的，连接板1内侧的右端固定安装有储放箱14，储放箱14的表面通过合页铰接有箱门15，能够用于放置常需品，并且用于打开储放箱14，以便于使用者进行取放。本实施例中，具体的，连接板1底部的两端均固定安装有支腿16，支腿16的底部固定安装有橡胶垫，能够用于对连接板1以及整体进行支撑，并且支撑的同时对其起到防滑保护的作用。本实施例中，具体的，卡板11的数量为两块，且两块卡板11均呈凹形设计，能够用于方便将擦板8进行卡紧固定，从而方便对其进行安装拆卸，并且使其能够达到擦拭的效果。具体的工作过程：使用前，先从背面向外侧拉动卡板11，利用卡板11挤压弹簧10，从而增加两块卡板11之间的间距，随后将擦板8放置在两块卡板11之间，随后缓慢的松开卡板11，这时由于被挤压后弹簧10本身的韧性以及弹性会出现缓慢的反弹，利本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于英语教学的词汇展示板，包括连接板(1)，其特征在于，所述连接板(1)的内侧固定安装有展示板本体(17)，所述连接板(1)表面的左端滑动连接有固定板(4)，所述固定板(4)表面的中端开设有螺纹孔(5)，所述螺纹孔(5)的内腔螺纹连接有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的背面转动连接有安装板(7)，所述安装板(7)背面的两侧均固定安装有挡板(9)，所述挡板(9)内侧的上下两端与中端均焊接有弹簧(10)，所述弹簧(10)的内侧焊接有卡板(11)，所述卡板(11)的内侧卡接有擦板(8)。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于英语教学的词汇展示板，包括连接板(1)，其特征在于，所述连接板(1)的内侧固定安装有展示板本体(17)，所述连接板(1)表面的左端滑动连接有固定板(4)，所述固定板(4)表面的中端开设有螺纹孔(5)，所述螺纹孔(5)的内腔螺纹连接有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的背面转动连接有安装板(7)，所述安装板(7)背面的两侧均固定安装有挡板(9)，所述挡板(9)内侧的上下两端与中端均焊接有弹簧(10)，所述弹簧(10)的内侧焊接有卡板(11)，所述卡板(11)的内侧卡接有擦板(8)。


2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的词汇展示板，其特征在于，所述连接板(1)的表面开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)的内腔滑动连接有滑块(3)，所述滑块(3)的表面与固定板(4)的背面固定安装。


3.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的词汇展示板，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈婧，
申请(专利权)人：重庆工程职业技术学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50