一种教学用教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用教学板，包括门型架和壳体，所述壳体的一侧内壁设有教学板本体，所述壳体一侧外壁的顶部设有收卷电机，且收卷电机的输出轴设有第一收卷轴，所述第一收卷轴的圆周处收卷有投影幕布，且投影幕布的一侧设有活动条，所述壳体一侧外壁的顶部设有安装板，且安装板的底部设有投影仪，所述壳体的一侧内壁设有横板，横板的底部设有照明灯，且壳体的底部内壁设置有集尘槽。本实用新型专利技术集投影功能于一体，使用方便灵活，适用于不同身高工作人员的使用需求，刮灰板对集尘槽底部内壁的粉笔灰进行刮动，同时凸块对滑槽内的灰尘进行刮动，粉笔灰被刮动至集尘盒内，无需再次进行粉笔灰的清除收集。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用教学板
本技术涉及教学
，尤其涉及一种教学用教学板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。经检索，中国专利申请号为CN201820482811.3的专利，公开了一种教学用教学板，包括底座，所述底座的上侧固定连接有支撑柱，所述支撑柱的一侧固定连接有教学板，所述教学板远离支撑柱的一侧固定连接有安装框，所述安装框的下侧固定连接有安装罩，所述安装罩的内底部通过第一传动轴转动连接有第一锥齿轮，所述第一传动轴的下端贯穿安装罩的底部并连接有摇把。上述专利中的教学用教学板存在以下不足：不具有投影功能，使用不够灵活方便。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教学用教学板。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种教学用教学板，包括门型架和壳体，所述壳体的一侧内壁设有教学板本体，所述壳体一侧外壁的顶部设有收卷电机，且收卷电机的输出轴设有第一收卷轴，所述第一收卷轴的圆周处收卷有投影幕布，且投影幕布的一侧设有活动条，所述壳体一侧外壁的顶部设有安装板，且安装板的底部设有投影仪，所述壳体的一侧内壁设有横板，横板的底部设有照明灯，且壳体的底部内壁设置有集尘槽。作为本技术再进一步的方案：所述门型架两侧内壁的顶部通过轴承连接有同一个第二收卷轴，且第二收卷轴的圆周处缠绕有两个连接绳。作为本技术再进一步的方案：两个所述连接绳的一端设有同一个限位板，且限位板的一侧通过紧固螺栓和壳体的外壁连接。作为本技术再进一步的方案：所述门型架的两侧内壁均开设有限位槽，且限位板的两端均设有限位块，限位块的外径和限位槽的内径相适配。作为本技术再进一步的方案：所述壳体的一侧外壁设有收纳壳，且壳体的底部内壁和横板的底部均开设有滑槽，两个滑槽的内部滑动连接有同一个擦拭板，且擦拭板靠近教学板本体的一侧设置有毛毡垫。作为本技术再进一步的方案：所述擦拭板一侧的底部设有刮灰板，且刮灰板的底部设置有凸块，凸块的外径和滑槽的内径相适配。作为本技术再进一步的方案：所述壳体一侧外壁的底部卡接有集尘盒，且壳体一侧外壁的底部开设有排灰孔，集尘盒的开口位置和排灰孔的开口位置相对应。本技术的有益效果为：1.通过设置第一收卷轴和投影幕布，可通过收卷电机带动第一收卷轴转动展开投影幕布，并开启投影仪，不使用投影仪时，收卷电机带动第一收卷轴对投影幕布进行收卷，集投影功能于一体，使用方便灵活；2.通过设置第二收卷轴和限位槽，可通过第二收卷轴和连接绳带动限位板和壳体升降，适用于不同身高工作人员的使用需求，限位板和限位槽对壳体的升降进行限位导向；3.通过设置擦拭板、刮灰板和集尘盒，擦拭板移动的同时，刮灰板对集尘槽底部内壁的粉笔灰进行刮动，同时凸块对滑槽内的灰尘进行刮动，粉笔灰被刮动至集尘盒内，无需再次进行粉笔灰的清除收集。附图说明图1为实施例1提出的一种教学用教学板的结构示意图；图2为实施例1提出的一种教学用教学板的整体侧面结构剖视图；图3为实施例1提出的一种教学用教学板的门型架结构示意图；图4为实施例2提出的一种教学用教学板的结构剖视图。图中：1壳体、2投影幕布、3活动条、4横板、5滑槽、6集尘盒、7门型架、8刮灰板、9教学板本体、10收纳壳、11收卷电机、12第一收卷轴、13安装板、14投影仪、15照明灯、16集尘槽、17第二收卷轴、18限位槽、19限位板、20连接绳、21擦拭板。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。实施例1参照图1-3，一种教学用教学板，包括门型架7和壳体1，壳体1的一侧内壁通过紧固螺栓连接有教学板本体9，壳体1一侧外壁的顶部通过紧固螺栓连接有收卷电机11，且收卷电机11的输出轴通过紧固螺栓连接有第一收卷轴12，第一收卷轴12的圆周处收卷有投影幕布2，且投影幕布2的一侧通过紧固螺栓连接有活动条3，壳体1一侧外壁的顶部通过紧固螺栓连接有安装板13，且安装板13的底部通过紧固螺栓连接有投影仪14，壳体1的一侧内壁通过紧固螺栓连接有横板4，横板4的底部通过紧固螺栓连接有照明灯15，且壳体1的底部内壁设置有集尘槽16，在教学板本体9上书写时，集尘槽16对粉笔灰进行收集，可通过收卷电机11带动第一收卷轴12转动展开投影幕布2，并开启投影仪14，不使用投影仪14时，收卷电机11带动第一收卷轴12对投影幕布2进行收卷，集投影功能于一体，使用方便灵活。其中，门型架7两侧内壁的顶部通过轴承连接有同一个第二收卷轴17，且第二收卷轴17的圆周处缠绕有两个连接绳20。其中，两个连接绳20的一端通过紧固螺栓连接有同一个限位板19，且限位板19的一侧通过紧固螺栓和壳体1的外壁连接。其中，门型架7的两侧内壁均开设有限位槽18，且限位板19的两端均通过紧固螺栓连接有限位块，限位块的外径和限位槽18的内径相适配，可通过第二收卷轴17和连接绳20带动限位板19和壳体1升降，适用于不同身高工作人员的使用需求，限位板19和限位槽18对壳体1的升降进行限位导向。其中，壳体1的一侧外壁通过紧固螺栓连接有收纳壳10，且壳体1的底部内壁和横板4的底部均开设有滑槽5，两个滑槽5的内部滑动连接有同一个擦拭板21，且擦拭板21靠近教学板本体9的一侧设置有毛毡垫，可拉动擦拭板21对教学板本体9进行擦拭，方便快捷。工作原理：在教学板本体9上书写时，集尘槽16对粉笔灰进行收集，可通过收卷电机11带动第一收卷轴12转动展开投影幕布2，并开启投影仪14，不使用投影仪14时，收卷电机11带动第一收卷轴12对投影幕布2进行收卷，集投影功能于一体，使用方便灵活，可通过第二收卷轴17和连接绳20带动限位板19和壳体1升降，适用于不同身高工作人员的使用需求，限位板19和本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用教学板，包括门型架(7)和壳体(1)，所述壳体(1)的一侧内壁设有教学板本体(9)，其特征在于，所述壳体(1)一侧外壁的顶部设有收卷电机(11)，且收卷电机(11)的输出轴设有第一收卷轴(12)，所述第一收卷轴(12)的圆周处收卷有投影幕布(2)，且投影幕布(2)的一侧设有活动条(3)，所述壳体(1)一侧外壁的顶部设有安装板(13)，且安装板(13)的底部设有投影仪(14)，所述壳体(1)的一侧内壁设有横板(4)，横板(4)的底部设有照明灯(15)，且壳体(1)的底部内壁设置有集尘槽(16)。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用教学板，包括门型架(7)和壳体(1)，所述壳体(1)的一侧内壁设有教学板本体(9)，其特征在于，所述壳体(1)一侧外壁的顶部设有收卷电机(11)，且收卷电机(11)的输出轴设有第一收卷轴(12)，所述第一收卷轴(12)的圆周处收卷有投影幕布(2)，且投影幕布(2)的一侧设有活动条(3)，所述壳体(1)一侧外壁的顶部设有安装板(13)，且安装板(13)的底部设有投影仪(14)，所述壳体(1)的一侧内壁设有横板(4)，横板(4)的底部设有照明灯(15)，且壳体(1)的底部内壁设置有集尘槽(16)。


2.根据权利要求1所述的一种教学用教学板，其特征在于，所述门型架(7)两侧内壁的顶部通过轴承连接有同一个第二收卷轴(17)，且第二收卷轴(17)的圆周处缠绕有两个连接绳(20)。


3.根据权利要求2所述的一种教学用教学板，其特征在于，两个所述连接绳(20)的一端设有同一个限位板(19)，且限位板(19)的一侧通过紧固螺栓和壳体(1)的外壁连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈志钦，
申请(专利权)人：陈志钦，
类型：新型
国别省市：江西;36