高中生用地理标识地图制造技术

本实用新型专利技术公开了高中生用地理标识地图，包括安装套、安装杆、平面涡卷弹簧、展开机构、连接套、固定机构、让位孔，该高中生用地理标识地图，便于学生快速便捷的将收卷状态中的帆布地图进行展开处理，以此让学生对展开后的帆布地图上的地理图形进行学习处理，学习完毕后，学生再将展开后的帆布地图进行收卷收纳处理，确保了学生携带该装置的便捷性，由此可知，通过使用本申请中的装置，可避免帆布地图受到损坏，延长了学生使用该装置的寿命。

【技术实现步骤摘要】
高中生用地理标识地图
本技术涉及标识地图，尤其涉及高中生用地理标识地图。
技术介绍
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，地理是一门综合性的基础学科。地理标识地图是高中生必要的学习资料之一，目前，传统的地理标识地图多为纸质材料，纸质材料的优点在于便于折叠收纳进行随身携带，缺点在于易损，使用寿命短，鉴于以上缺陷，实有必要设计高中生用地理标识地图。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题在于：提供高中生用地理标识地图，来解决
技术介绍
提出的问题。为解决上述技术问题，本技术的技术方案是：高中生用地理标识地图，包括安装套、安装杆、平面涡卷弹簧、展开机构、连接套、固定机构、让位孔，所述的安装套内部固设有安装杆，所述的安装杆外部固定套设有平面涡卷弹簧，所述的平面涡卷弹簧一端与安装杆固定连接，所述的平面涡卷弹簧另一端固设有展开机构，所述的展开机构左侧铆接有连接套，所述的安装套以及连接套前端转动设有固定机构，所述的安装套内部左侧一体设有让位孔。进一步，所述的展开机构由帆布地图以及连接带组成。进一步，所述的平面涡卷弹簧一端固设有帆布地图的一端。进一步，所述的帆布地图的另一端铆接有连接带，所述的连接带与连接套铆接相连。进一步，所述的固定机构由安装销、支撑杆、卡环、螺销以及定位孔组成。进一步，所述的安装套内部前端上侧以及连接套内部前端下侧固设有安装销，所述的安装销外部固定套设有支撑杆。进一步，所述的安装套内部前端下侧以及连接套内部前端上侧转动设有卡环，所述的卡环与支撑杆卡扣连接。进一步，所述的卡环内部螺纹设有螺销，所述的支撑杆内部一端一体设有定位孔。进一步，所述的安装套以及连接套外侧铆接有肩带。与现有技术相比，该高中生用地理标识地图，便于学生快速便捷的将收卷状态中的帆布地图进行展开处理，以此让学生对展开后的帆布地图上的地理图形进行学习处理，学习完毕后，学生再将展开后的帆布地图进行收卷收纳处理，确保了学生携带该装置的便捷性，由此可知，通过使用本申请中的装置，可避免帆布地图受到损坏，延长了学生使用该装置的寿命。附图说明图1是高中生用地理标识地图的局部主视图；图2是安装套以及连接套的仰视剖视图；图3是高中生用地理标识地图的使用状态图；图4是支撑杆的内部剖视图。安装套1、安装杆2、平面涡卷弹簧3、展开机构4、连接套5、固定机构6、让位孔7、帆布地图8、连接带9、安装销10、支撑杆11、卡环12、螺销13、定位孔14、肩带15。如下具体实施方式将结合上述附图进一步说明。具体实施方式在下文中，阐述了多种特定细节，以便提供对构成所描述实施例基础的概念的透彻理解。然而，对本领域的技术人员来说，很显然所描述的实施例可以在没有这些特定细节中的一些或者全部的情况下来实践。在其他情况下，没有具体描述众所周知的处理步骤。实施例1如图1、图2所示，高中生用地理标识地图，包括安装套1、安装杆2、平面涡卷弹簧3、展开机构4、连接套5、固定机构6、让位孔7，所述的安装套1内部固设有安装杆2，所述的安装杆2外部固定套设有平面涡卷弹簧3，所述的平面涡卷弹簧3一端与安装杆2固定连接，所述的平面涡卷弹簧3另一端固设有展开机构4，所述的展开机构4左侧铆接有连接套5，所述的安装套1以及连接套5前端转动设有固定机构6，所述的安装套1内部左侧一体设有让位孔7。该高中生用地理标识地图，学生先用双手拉动安装套1以及连接套5，以此让安装套1以及连接套5相背而行，以此将展开机构4打开，此时，展开机构4内的地理图形暴露于外界，同步，平面涡卷弹簧3变形，学生再通过对固定机构6的使用，将展开机构4展开后的状态被固定，学生再对展开机构4的地理图形内容进行学习即可，学习完毕后，学生先将固定机构6复位，通过平面涡卷弹簧3回弹力的作用，使得展开机构4收卷至安装套1内，即安装套1以及连接套5相互贴合，以此便于学生将收纳后的该装置进行携带处理。实施例2如图1、图2、图3、图4所示，高中生用地理标识地图，包括安装套1、安装杆2、平面涡卷弹簧3、展开机构4、连接套5、固定机构6、让位孔7，所述的安装套1内部固设有安装杆2，所述的安装杆2外部固定套设有平面涡卷弹簧3，所述的平面涡卷弹簧3一端与安装杆2固定连接，所述的平面涡卷弹簧3另一端固设有展开机构4，所述的展开机构4左侧铆接有连接套5，所述的安装套1以及连接套5前端转动设有固定机构6，所述的安装套1内部左侧一体设有让位孔7，所述的展开机构4由帆布地图8以及连接带9组成，所述的平面涡卷弹簧3一端固设有帆布地图8的一端，所述的帆布地图8的另一端铆接有连接带9，所述的连接带9与连接套5铆接相连，所述的固定机构6由安装销10、支撑杆11、卡环12、螺销13以及定位孔14组成，所述的安装套1内部前端上侧以及连接套5内部前端下侧固设有安装销10，所述的安装销10外部固定套设有支撑杆11，所述的安装套1内部前端下侧以及连接套5内部前端上侧转动设有卡环12，所述的卡环12与支撑杆11卡扣连接，所述的卡环12内部螺纹设有螺销13，所述的支撑杆11内部一端一体设有定位孔14，所述的安装套1以及连接套5外侧铆接有肩带15。该高中生用地理标识地图，学生先将左侧的支撑杆11从左侧的卡环12内取出，再将右侧的支撑杆11从右侧的卡环12内取出，学生再将左侧的支撑杆11卡入右侧的卡环内，再将右侧的支撑杆11卡入左侧的卡环12内，学生再用双手拉动安装套1以及连接套5，以此让安装套1以及连接套5相背而行，此时，连接套5带动连接带9连同收卷状态中的帆布地图8进行展开处理，同步，平面涡卷弹簧3变形，同时，卡环12沿着支撑杆11的方向移动，直至定位孔14与螺销13相重合后，学生再将螺销13旋入定位孔14内，以此将帆布地图8展开后的状态被固定，学生再对帆布地图8上的地理图形内容进行学习即可，学习完毕后，学生先将螺销13从定位孔14内旋出，此时，通过平面涡卷弹簧3回弹力的作用，使得帆布地图8连同连接带9收卷至安装套1内，即安装套1以及连接套5相互贴合，学生再将左侧的支撑杆11从右侧的卡环12内取出，再将右侧的支撑杆11从左侧卡环12内取出，学生再将左侧的支撑杆11卡入左侧的卡环12内，再将右侧的支撑杆11卡入右侧的卡环12内，学生再将肩带15穿戴至肩部，以此将收纳后的该装置进行携带处理，本申请中的让位孔7是为了让出连接带9以及帆布地图8的从安装套1内移出的空间，所述的支撑杆11为橡胶材质。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.高中生用地理标识地图，其特征在于包括安装套、安装杆、平面涡卷弹簧、展开机构、连接套、固定机构、让位孔，所述的安装套内部固设有安装杆，所述的安装杆外部固定套设有平面涡卷弹簧，所述的平面涡卷弹簧一端与安装杆固定连接，所述的平面涡卷弹簧另一端固设有展开机构，所述的展开机构左侧铆接有连接套，所述的安装套以及连接套前端转动设有固定机构，所述的安装套内部左侧一体设有让位孔。/n

【技术特征摘要】
1.高中生用地理标识地图，其特征在于包括安装套、安装杆、平面涡卷弹簧、展开机构、连接套、固定机构、让位孔，所述的安装套内部固设有安装杆，所述的安装杆外部固定套设有平面涡卷弹簧，所述的平面涡卷弹簧一端与安装杆固定连接，所述的平面涡卷弹簧另一端固设有展开机构，所述的展开机构左侧铆接有连接套，所述的安装套以及连接套前端转动设有固定机构，所述的安装套内部左侧一体设有让位孔。


2.根据权利要求1所述的高中生用地理标识地图，其特征在于所述的展开机构由帆布地图以及连接带组成。


3.根据权利要求2所述的高中生用地理标识地图，其特征在于所述的平面涡卷弹簧一端固设有帆布地图的一端。


4.根据权利要求3所述的高中生用地理标识地图，其特征在于所述的帆布地图的另一端铆接有连接带，所述的连接带与连接套铆...

【专利技术属性】
技术研发人员：张博伦，
申请(专利权)人：张博伦，
类型：新型
国别省市：陕西;61