一种多功能模块化课桌椅制造技术

一种多功能模块化课桌椅，它涉及教学用具技术领域。它包含课桌及椅子，所述课桌由桌斗及桌脚组成，所述桌斗包含前桌斗及后桌斗，所述前桌斗远离后桌斗一端开口，前桌斗的上端设置有前桌板，所述后桌斗的上端设置有后桌板，所述后桌板与后桌斗的一侧铰接，所述桌脚包含两个平行设置的脚架，所述脚架设置在支撑座上，所述支撑座上设置有两组导轨，两组导轨平行设置在两个脚架之间，所述导轨上滑动连接有容纳座，导轨的两端均设置有止动装置，所述容纳座上设置有椅子。它设计合理，使用方便，模块化一体式的课座椅使得多个课桌椅能够整齐统一的进行排放，在保证每个学生座位空间的同时提高了整体的美观性，便于课桌椅的排放及整理。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能模块化课桌椅
本技术涉及教学用具
，具体涉及一种多功能模块化课桌椅。
技术介绍
课桌椅是学生在学校学习的必备用具之一，可以说伴随着学生整个学习生活。现有课桌及椅子品种繁多，有抽屉式，摇板式及开口式等，各有其优点及缺点，但它们的结构大同小异，结构较为简单，功能较为单一，使用空间及舒适度不好，给学生学习生活带来了很大的不便。目前学校里使用的课桌和椅子是各自独立的，课桌椅占地面积大，每个学生的座位空间难以固定，多个学生桌椅摆放难以统一整齐，影响整体的美观性，且课桌不易收纳学生的物品，使用的体验度较低。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种多功能模块化课桌椅，模块化一体式的课座椅使得多个课桌椅能够整齐统一的进行排放，在保证每个学生座位空间的同时提高了整体的美观性，便于课桌椅的排放及整理。为实现上述目的，本技术采用以下技术方案是：它包含课桌及椅子，所述课桌由桌斗及桌脚组成，所述桌斗包含前桌斗及后桌斗，所述前桌斗远离后桌斗一端开口，前桌斗的上端设置有前桌板，所述后桌斗的上端设置有后桌板，所述后桌板与后桌斗的一侧铰接，所述桌脚包含两个平行设置的脚架，所述脚架设置在支撑座上，所述支撑座上设置有两组导轨，两组导轨平行设置在两个脚架之间，所述导轨上滑动连接有容纳座，导轨的两端均设置有止动装置，所述容纳座上设置有椅子。进一步的，所述后桌板通过合页与远离前桌板一侧的后桌斗铰接，所述后桌斗内设置有若干个收纳格。进一步的，所述脚架可拆卸安装在支撑座上，所述桌脚与桌斗之间设置有高度调节装置。进一步的，所述容纳座的下端面设置有与所述导轨相配合的滑块，容纳座通过滑块与导轨滑动连接。进一步的，所述椅子包含椅腿、布艺坐垫，所述椅腿包含通过铰销交叉铰接的活动椅腿和固定椅腿，所述活动椅腿的上端与布艺坐垫一端连接，活动椅腿的下端与设置在容纳座上的椅腿卡槽配合卡接，所述固定椅腿的上端与布艺坐垫连接，固定椅腿的下端与容纳座铰接。进一步的，所述椅腿卡槽设置有若干个。采用上述技术方案后，本技术有益效果为：1、课桌的前桌斗及后桌斗的设计，增加了学生的储物空间及储物的多样性，前桌斗采用开放式储物设计便于放置常用的学习用品，后桌斗内设置有多个收纳格并采用带有桌板盖的设计，便于学生储存各种各样的学习及生活用具，提高了储物能力；2、课桌及椅子均安装在支撑座上，课桌及椅子的模块化，使得教室内多个课桌椅能够整齐统一的进行排放，并且保证了每个学生具有均等的座位空间，提高整体美观性的同时座位更加的舒适；3、椅子与课桌之间的距离通过容纳座与导轨的滑动进行调整，调整简单方便，同时椅子通过折叠椅腿能够收纳至容纳座上，有效的增加了教室的活动空间。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的结构示意图；图2是本技术椅子折叠后的结构示意图；图3是本技术椅子收纳后的结构示意图。附图标记说明：课桌1、椅子2、支撑座3、导轨4、容纳座5、桌斗11、桌脚12、高度调节装置13、椅腿21、布艺坐垫22、止动装置41、滑块51、椅腿卡槽52、前桌斗111、后桌斗112、前桌板113、后桌板114、收纳格115、脚架121、活动椅腿211、固定椅腿212。具体实施方式参看图1-图3所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含课桌1及椅子2，所述课桌1由桌斗11及桌脚12组成，所述桌斗11包含前桌斗111及后桌斗112，所述前桌斗111远离后桌斗112一端开口，前桌斗111的上端设置有前桌板113，所述后桌斗112内设置有若干个收纳格115，若干个收纳格115能够对不同的物品进行有效的分类收纳，后桌斗112的上端设置有后桌板114，所述后桌板114通过合页与远离前桌板113一侧的后桌斗112铰接，需要通过后桌斗112进行储物时，通过掀开后桌板114即可，操作简单方便；所述桌脚12与桌斗11之间设置有高度调节装置13，高度调节装置13可采用常用的螺栓螺母组合用于对课桌1的高度进行调节。所述桌脚12包含两个平行设置的脚架121，所述脚架121可拆卸安装在支撑座3上，具体的，课桌1为不锈钢课桌1，脚架121通过沉头螺栓固定在支撑座3上，所述支撑座3上设置有两组导轨4，两组导轨4平行设置在两个脚架121之间，所述导轨4上滑动连接有容纳座5，所述容纳座5的下端面设置有与所述导轨4相配合的滑块51，容纳座5通过滑块51与导轨4滑动连接，导轨4的两端均设置有止动装置41，所述容纳座5上设置有椅子2，具体的导轨4为不锈钢导轨4，滑块51为不锈钢滑块51，椅子2通过容纳座5与导轨4的滑动调整椅子2与课桌1之间的距离，调节简单省力，止动装置41对椅子2调整的极限位置进行限位。所述椅子2包含椅腿21、布艺坐垫22，所述椅腿21包含通过铰销交叉铰接的活动椅腿211和固定椅腿212，活动椅腿211和固定椅腿212交叉形成X形，所述活动椅腿211的上端与布艺坐垫22一端连接，活动椅腿211的下端与设置在容纳座5上的椅腿卡槽52配合卡接，所述固定椅腿212的上端与布艺坐垫22连接，固定椅腿212的下端与容纳座5铰接，所述椅腿卡槽52设置有若干个，若干个椅腿卡槽52的设置使得活动椅腿211在与不同的椅腿卡槽52卡接的过程中能够对椅子2的高度进行调整。具体的，布艺坐垫22采用复合PVC牛津布，乘坐牢固舒适，在收纳的过程中，将X形的椅子腿21折叠并沿着固定椅腿212下端转动收纳在容纳座5上，通过将椅子2进行折叠收纳，能够提高教室活动的空间。本技术的工作原理：课桌1及椅子2均固定在支撑座3上，多个课桌椅通过支撑座3进行排列拼接，能够保证每个学生使用均等的座位空间，防止部分学生桌椅占用过大的空间，并且使得教室课桌椅排列整齐美观；前桌斗111、后桌斗112便于学生存放物品，后桌斗112的收纳格115及桌板盖的设计，便于学生储存各种各样的学习及生活用具，提高了储物及隐私能力；当活动椅腿211的下端与椅腿卡槽52分离时，X形的椅腿能够折叠，使得椅腿21、布艺坐垫22均能够收纳至容纳座5上，对椅子2进行收纳，增加了教室活动的空间。以上所述，仅用以说明本技术的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本技术的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本技术技术方案的精神和范围，均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能模块化课桌椅，其特征在于：它包含课桌及椅子，所述课桌由桌斗及桌脚组成，所述桌斗包含前桌斗及后桌斗，所述前桌斗远离后桌斗一端开口，前桌斗的上端设置有前桌板，所述后桌斗的上端设置有后桌板，所述后桌板与后桌斗的一侧铰接，所述桌脚包含两个平行设置的脚架，所述脚架设置在支撑座上，所述支撑座上设置有两组导轨，两组导轨平行设置在两个脚架之间，所述导轨上滑动连接有容纳座，导轨的两端均设置有止动装置，所述容纳座上设置有椅子。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能模块化课桌椅，其特征在于：它包含课桌及椅子，所述课桌由桌斗及桌脚组成，所述桌斗包含前桌斗及后桌斗，所述前桌斗远离后桌斗一端开口，前桌斗的上端设置有前桌板，所述后桌斗的上端设置有后桌板，所述后桌板与后桌斗的一侧铰接，所述桌脚包含两个平行设置的脚架，所述脚架设置在支撑座上，所述支撑座上设置有两组导轨，两组导轨平行设置在两个脚架之间，所述导轨上滑动连接有容纳座，导轨的两端均设置有止动装置，所述容纳座上设置有椅子。


2.根据权利要求1所述的一种多功能模块化课桌椅，其特征在于：所述后桌板通过合页与远离前桌板一侧的后桌斗铰接，所述后桌斗内设置有若干个收纳格。


3.根据权利要求1所述的一种多功能模块化课桌椅，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴凤仪，
申请(专利权)人：吴凤仪，
类型：新型
国别省市：福建;35