一种大学生就业指导课用辅导教具制造技术

本实用新型专利技术提供一种大学生就业指导课用辅导教具，包括包括盘体，弧边，扣槽，弧度边，涂色盘，分界针，扣顶和底盘，所述盘体的表面设有弧边，在弧边的表面开设有扣槽，在弧边的内围盘体的表面设有弧度边；所述盘体的上表面弧度边的内围成型有涂色盘，且盘体的上表面通过扣顶连接有分界针，在盘体的下端旋接有底盘；所述扣顶包括固位环，安装柱和螺接头，且扣顶的后端卡扣有安装柱，在安装柱的底端设有螺接头，在安装柱的外围套设有固位环。本实用新型专利技术分界针，扣顶和底盘的设置，通过立体结构产生直观成图，为大学生带来直观的立体成像体验，可以同时利用进行直观对比，产生稳定效果，利于观看人员的理解，便于推广。

【技术实现步骤摘要】
一种大学生就业指导课用辅导教具
本技术属于辅导教具
，尤其涉及一种大学生就业指导课用辅导教具。
技术介绍
大学生就业指导课，是为大学生提供岗位介绍，给要求就业的大学生传递就业信息，通过数据汇总概率性的预测社会需求，为大学生提供就业参考，实现就业的指导性质课程，在课程中，会出现大批量的数据，在数据分析时，随之而生的就是数据分析图，由于数据分析图需要呈现，辅助教具就成为就业指导课上常用的装置之一。教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，在就业指导课程中，为了呈现数据分析图，经常会采用扇形图的方式来呈现百分比占比重，现有技术中，通常使用白板直接绘制，但是这种辅助教具无法直观的为使用者带来立体感，会影响使用体验。因此，专利技术一种大学生就业指导课用辅导教具显得非常必要。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种大学生就业指导课用辅导教具，以解决现有辅助教具无法直观的为使用者带来立体感，影响使用体验的问题。一种大学生就业指导课用辅导教具，包括盘体，弧边，扣槽，弧度边，涂色盘，分界针，扣顶和底盘，所述盘体的表面设有弧边，在弧边的表面开设有扣槽，在弧边的内围盘体的表面设有弧度边；所述盘体的上表面弧度边的内围成型有涂色盘，且盘体的上表面通过扣顶连接有分界针，在盘体的下端旋接有底盘；所述扣顶包括固位环，安装柱和螺接头，且扣顶的后端卡扣有安装柱，在安装柱的底端设有螺接头，在安装柱的外围套设有固位环；所述底盘包括螺纹槽，吸磁和安装槽，且底盘的表面外围开设有螺纹槽，在螺纹槽的底表面安装有吸磁，该底盘的内围表面凸设有安装槽。所述盘体采用圆形PET；所述弧边采用同盘体相同结构的PVC，且弧边通过粘附固定，弧边的表面环绕开设有八字形结构扣槽。所述弧度边采用刻设成型，每两个弧度边的相距数值能被360整除，该弧度边在四端垂直位置分别改用圆形标注。所述分界针采用指针状PVC，且分界针的底端设有套设安装柱的圆环，该分界针的数量视数据汇总时需求进行增加或减少。所述安装柱采用柱状PVC，且安装柱的外围套设有环状橡胶结构的固位环；所述固位环设置在分界针的上表面一侧，该固位环可以实现固定分界针在固位环的可移动范围。所述底盘采用同盘体相同结构的塑料，且底盘的内部通过安装槽旋接螺接头实现固定，该底盘通过螺纹槽旋接盘体实现整体固定；所述吸磁采用圆形磁石，且吸磁通过嵌设在底盘的底表面，该吸磁的数量不得少于四个。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1.本技术分界针的设置，通过可拆卸安装的方式为使用者带来稳定的做工体验，可以根据使用者所需的扇形图成型结构进行安装增减，提高使用体验。2.本技术底盘的设置，通过吸附方式产生稳定的安装方式，搭配基础教具白板产生稳定做工，在扇形成型过程中直观地为学生带来直观感受，优化立体体验。3.本技术盘体的设置,采用拆卸结构为使用者带来稳定的做工体验，通过直观成型为使用者带来较为明确的数据感受，实现更具有直观性的数据汇总。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术图1中的扣顶结构示意图。图3是本技术图1中的底盘结构示意图。图中：1-盘体，2-弧边，3-扣槽，4-弧度边，5-涂色盘，6-分界针，7-扣顶，71-固位环，72-安装柱，73-螺接头，8-底盘，81-螺纹槽，82-吸磁，83-安装槽。具体实施方式为了使本
的人员更好地理解本技术方案，下面将对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。如附图所示，本技术提供的一种大学生就业指导课用辅导教具，包括盘体1，弧边2，扣槽3，弧度边4，涂色盘5，分界针6，扣顶7和底盘8，使用者通过数据汇总得出百分占比，将底盘8吸附在磁性白板的表面，吸磁82产生吸附，将盘体1旋接在螺纹槽81的内部，将安装柱72旋接在安装槽83的内部，将分界针6套设在安装柱72的外围，将分界针6的前端卡扣在扣槽3的内部，然后通过固位环7将上端待安装分界针6的安装位置固定，将一个分界针6作为基础参考，重复安装后与基础分界针6产生角度，对比百分占比重实现对应的角度占比，角度确定后，依次将分界针6的前端卡扣在扣槽3的内部，此时分界针6形成角度，通过水性笔将涂色盘5涂色或画出不同图案进行区分，重复安装直至扇形图占比绘制完成，将扣顶7进行卡扣，扇形图制作完毕。利用本技术所述技术方案，或本领域的技术人员在本技术技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学生就业指导课用辅导教具，其特征在于：包括盘体(1)，弧边(2)，扣槽(3)，弧度边(4)，涂色盘(5)，分界针(6)，扣顶(7)和底盘(8)，所述盘体(1)的表面设有弧边(2)，在弧边(2)的表面开设有扣槽(3)，在弧边(2)的内围盘体(1)的表面设有弧度边(4)；所述盘体(1)的上表面弧度边(4)的内围成型有涂色盘(5)，且盘体(1)的上表面通过扣顶(7)连接有分界针(6)，在盘体(1)的下端旋接有底盘(8)；所述扣顶(7)包括固位环(71)，安装柱(72)和螺接头(73)，且扣顶(7)的后端卡扣有安装柱(72)，在安装柱(72)的底端设有螺接头(73)，在安装柱(72)的外围套设有固位环(71)；所述底盘(8)包括螺纹槽(81)，吸磁(82)和安装槽(83)，且底盘(8)的表面外围开设有螺纹槽(81)，在螺纹槽(81)的底表面安装有吸磁(82)，该底盘(8)的内围表面凸设有安装槽(83)。/n

【技术特征摘要】
1.一种大学生就业指导课用辅导教具，其特征在于：包括盘体(1)，弧边(2)，扣槽(3)，弧度边(4)，涂色盘(5)，分界针(6)，扣顶(7)和底盘(8)，所述盘体(1)的表面设有弧边(2)，在弧边(2)的表面开设有扣槽(3)，在弧边(2)的内围盘体(1)的表面设有弧度边(4)；所述盘体(1)的上表面弧度边(4)的内围成型有涂色盘(5)，且盘体(1)的上表面通过扣顶(7)连接有分界针(6)，在盘体(1)的下端旋接有底盘(8)；所述扣顶(7)包括固位环(71)，安装柱(72)和螺接头(73)，且扣顶(7)的后端卡扣有安装柱(72)，在安装柱(72)的底端设有螺接头(73)，在安装柱(72)的外围套设有固位环(71)；所述底盘(8)包括螺纹槽(81)，吸磁(82)和安装槽(83)，且底盘(8)的表面外围开设有螺纹槽(81)，在螺纹槽(81)的底表面安装有吸磁(82)，该底盘(8)的内围表面凸设有安装槽(83)。


2.如权利要求1所述的大学生就业指导课用辅导教具，其特征在于：所述盘体(1)采用圆形PET；所述弧边(2)采用同盘体(1)相同结构的PVC，且弧边(2)通过粘附固定，弧边(2)的表面环绕开设有八字形结构扣槽(3)。

【专利技术属性】
技术研发人员：张金平，
申请(专利权)人：张金平，
类型：新型
国别省市：河南;41