一种英语教学用的情景讲台制造技术

本发明专利技术公开了一种英语教学用的情景讲台，包括情景讲台和多媒体教室，所述情景讲台设置在多媒体教室的内部左侧，所述情景讲台的内壁固定连接有隔板，所述隔板的上表面固定连接第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的伸缩端固定连接有电脑放置板，所述电脑放置板的上表面放置有笔记本电脑，所述情景讲台的正面和背面均固定连接有音响放置箱，所述音响放置箱的内部放置有教学音响，所述教学音响与笔记本电脑电性连接。该英语教学用的情景讲台，通过设置第二电动伸缩杆和投影仪，能够根据需要调整投影仪的高度，通过设置氛围音响，达到了在进行英语情景练习时给学生更合适、更贴切的学习氛围的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用的情景讲台
本专利技术涉及教学用具
，具体为一种英语教学用的情景讲台。
技术介绍
教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具，及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。在英语教学过程中，由于英语语法的多样行，且存在各种不同的语境和时态，教师为了更加生动的向学生传授知识，帮助学生理解教学的内容过程，会需要使用特殊的教学讲台。因此，我们需要一种英语教学用的情景讲台。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种英语教学用的情景讲台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种英语教学用的情景讲台，包括情景讲台和多媒体教室，所述情景讲台设置在多媒体教室的内部左侧，所述多媒体教室的内部右侧设置有课桌，所述课桌的数量为若干个，若干个所述课桌等距设置在多媒体教室的内底壁，所述情景讲台的上表面固定连接有围栏，所述情景讲台的上表面开设有方孔，所述情景讲台的内顶壁固定连接有第一固定块，所述第一固定块的底端转动连接有滚动导轮，所述第一固定块和滚动导轮的数量均为若干个，若干个所述滚动导轮的表面滑动连接有平移门，所述平移门的数量为两个，两个所述平移门以方孔的中心线为对称轴对称设置在方孔的两侧，所述方孔的表面设置有与方孔大小相同的防护盖，所述平移门的上表面固定连接有用于移动的拉手，所述情景讲台的内壁固定连接有隔板，所述隔板的上表面固定连接第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的伸缩端固定连接有电脑放置板，所述电脑放置板的上表面放置有笔记本电脑，所述情景讲台的正面和背面均固定连接有音响放置箱，所述音响放置箱的内部放置有教学音响，所述教学音响与笔记本电脑电性连接。优选的，所述情景讲台的下表面固定连接有承重板，所述承重板的下表面固定连接有万向轮和支撑腿，四个所述支撑腿和万向轮均呈矩形阵列设置在承重板的下表面，四个所述万向轮均配置有制动刹车，四个所述支撑腿的下表面均螺纹连接有调高支撑螺杆，四个所述调高支撑螺杆的下表面均固定连接有防滑橡胶垫。优选的，所述多媒体教室的左侧壁通过螺栓分别固定连接有屏幕固定块和屏幕容纳盒，所述屏幕固定块的数量为两个，两个所述屏幕固定块的内部均嵌设有第一轴承，两个所述第一轴承的内环面均固定连接有屏幕收卷杆，所述屏幕收卷杆的表面固定连接有屏幕布，所述多媒体教室的侧壁固定连接有第一驱动电机，所述第一驱动电机的输出轴与屏幕收卷杆固定连接。优选的，所述多媒体教室的顶部固定连接有滑动导轨，所述滑动导轨的数量为两个，两个所述滑动导轨平行设置在多媒体教室的顶部，两个所述滑动导轨的内部均开设有滑动槽，两个所述滑动槽的内壁均滑动连接有转动轮，所述转动轮的数量为四个，每两个转动轮为一组，每组所述转动轮的内壁均固定连接有移动箱转动杆，两个所述移动箱转动杆的表面均固定连接有第二轴承，所述第二轴承的数量为四个，四个所述第二轴承的外环面固定连接有移动箱，所述移动箱的内壁固定连接有第二驱动电机，所述第二驱动电机的输出轴的表面套设有皮带，所述移动箱的顶部开设有通孔，所述第二驱动电机的输出轴通过皮带与移动箱转动杆传动连接。优选的，所述移动箱的底部固定连接有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆的伸缩端固定连接有衔接块，所述衔接块的表面设置有螺纹杆，所述螺纹杆的表面套设有投影仪固定架，所述投影仪固定架的内壁固定连接有投影仪，所述投影仪的投影端套设有防尘橡胶套。优选的，所述多媒体教室的右侧壁固定连接有音响承重块，所述音响承重块的数量为四个，四个所述音响承重块呈矩形阵列固定连接在多媒体教室的四角，四个所述音响承重块的上表面均设置有氛围音响，所述音响承重块的上表面固定连接有用于保护氛围音响的防护栏。优选的，所述情景讲台的上表面固定连接有控制面板，所述第一电动伸缩杆、教学音响、笔记本电脑、第一驱动电机、第二驱动电机、第二电动伸缩杆、投影仪、氛围音响和控制面板均与外部电源电性连接。有益效果本专利技术提供了一种英语教学用的情景讲台，具备以下有益效果：1．该英语教学用的情景讲台，通过设置屏幕容纳盒、屏幕收卷杆、第一驱动电机和投影仪，能够在需要进行图像投影时放出屏幕布，通过设置滑动导轨、移动箱和第二驱动电机，能够根据需要调整投影仪的位置，在不需要使用时将投影仪移动至角落，通过设置第二电动伸缩杆和投影仪，能够根据需要调整投影仪的高度，通过设置氛围音响，达到了在进行英语情景练习时给学生更合适、更贴切的学习氛围的目的。2．该英语教学用的情景讲台，通过设置第一固定块和滚动导轮，能够水平的对平移门进行移动，并且通过设置防护盖对平移门进行遮挡，能够达到美观的效果，通过设置第一电动伸缩杆和电脑放置板，能够达到第一电动伸缩杆伸长，笔记本电脑向上移动出情景讲台，通过设置万向轮，方便对情景讲台进行移动，通过设置支撑腿和调高支撑螺杆，能够对情景讲台提供更加稳定的支撑。附图说明图1为本专利技术正视结构示意图；图2为情景讲台左剖结构示意图；图3为屏幕容纳盒右剖结构示意图；图4为移动箱左剖结构示意图；图5为移动箱正剖结构示意图。图中：1情景讲台、2多媒体教室、3课桌、4围栏、5平移门、6防护盖、7隔板、8第一电动伸缩杆、9笔记本电脑、10教学音响、11万向轮、12支撑腿、13屏幕容纳盒、14第一轴承、15屏幕收卷杆、16屏幕布、17第一驱动电机、18滑动导轨、19转动轮、20移动箱转动杆、21第二轴承、22移动箱、23第二驱动电机、24第二电动伸缩杆、25投影仪、26氛围音响、27控制面板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。请参阅图1-5，本专利技术提供一种技术方案：一种英语教学用的情景讲台，包括情景讲台1和多媒体教室2，情景讲台1设置在多媒体教室2的内部左侧，多媒体教室2的内部右侧设置有课桌3，课桌3的数量为若干个，若干个课桌3等距设置在多媒体教室2的内底壁。情景讲台1的下表面固定连接有承重板，承重板的下表面固定连接有万向轮11和支撑腿12，四个支撑腿12和万向轮11均呈矩形阵列设置在承重板的下表面，四个万向轮11均配置有制动刹车，四个支撑腿12的下表面均螺纹连接有调高支撑螺杆，四个调高支撑螺杆的下表面均固定连接有防滑橡胶垫，通过设置万向轮11，方便对情景讲台1进行移动，通过设置支撑腿12和调高支撑螺杆，能够对情景讲台1提供更加稳定的支撑。情景讲台1的上表面固定连接有围栏4，情景讲台1的上表面开设有方孔，情景讲台1的内顶壁固定连接有第一固定块，第一固定块的底端转动连接有滚动导轮，第一固定块和滚动导轮的数量均为若干个，若干个滚动导轮的表面滑动连接有本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用的情景讲台，包括情景讲台（1）和多媒体教室（2），其特征在于：所述情景讲台（1）设置在多媒体教室（2）的内部左侧，所述多媒体教室（2）的内部右侧设置有课桌（3），所述课桌（3）的数量为若干个，若干个所述课桌（3）等距设置在多媒体教室（2）的内底壁，所述情景讲台（1）的上表面固定连接有围栏（4），所述情景讲台（1）的上表面开设有方孔，所述情景讲台（1）的内顶壁固定连接有第一固定块，所述第一固定块的底端转动连接有滚动导轮，所述第一固定块和滚动导轮的数量均为若干个，若干个所述滚动导轮的表面滑动连接有平移门（5），所述平移门（5）的数量为两个，两个所述平移门（5）以方孔的中心线为对称轴对称设置在方孔的两侧，所述方孔的表面设置有与方孔大小相同的防护盖（6），所述平移门（5）的上表面固定连接有用于移动的拉手，所述情景讲台（1）的内壁固定连接有隔板（7），所述隔板（7）的上表面固定连接第一电动伸缩杆（8），所述第一电动伸缩杆（8）的伸缩端固定连接有电脑放置板，所述电脑放置板的上表面放置有笔记本电脑（9），所述情景讲台（1）的正面和背面均固定连接有音响放置箱，所述音响放置箱的内部放置有教学音响（10），所述教学音响（10）与笔记本电脑（9）电性连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用的情景讲台，包括情景讲台（1）和多媒体教室（2），其特征在于：所述情景讲台（1）设置在多媒体教室（2）的内部左侧，所述多媒体教室（2）的内部右侧设置有课桌（3），所述课桌（3）的数量为若干个，若干个所述课桌（3）等距设置在多媒体教室（2）的内底壁，所述情景讲台（1）的上表面固定连接有围栏（4），所述情景讲台（1）的上表面开设有方孔，所述情景讲台（1）的内顶壁固定连接有第一固定块，所述第一固定块的底端转动连接有滚动导轮，所述第一固定块和滚动导轮的数量均为若干个，若干个所述滚动导轮的表面滑动连接有平移门（5），所述平移门（5）的数量为两个，两个所述平移门（5）以方孔的中心线为对称轴对称设置在方孔的两侧，所述方孔的表面设置有与方孔大小相同的防护盖（6），所述平移门（5）的上表面固定连接有用于移动的拉手，所述情景讲台（1）的内壁固定连接有隔板（7），所述隔板（7）的上表面固定连接第一电动伸缩杆（8），所述第一电动伸缩杆（8）的伸缩端固定连接有电脑放置板，所述电脑放置板的上表面放置有笔记本电脑（9），所述情景讲台（1）的正面和背面均固定连接有音响放置箱，所述音响放置箱的内部放置有教学音响（10），所述教学音响（10）与笔记本电脑（9）电性连接。


2.根据权利要求1所述的一种英语教学用的情景讲台，其特征在于：所述情景讲台（1）的下表面固定连接有承重板，所述承重板的下表面固定连接有万向轮（11）和支撑腿（12），四个所述支撑腿（12）和万向轮（11）均呈矩形阵列设置在承重板的下表面，四个所述万向轮（11）均配置有制动刹车，四个所述支撑腿（12）的下表面均螺纹连接有调高支撑螺杆，四个所述调高支撑螺杆的下表面均固定连接有防滑橡胶垫。


3.根据权利要求1所述的一种英语教学用的情景讲台，其特征在于：所述多媒体教室（2）的左侧壁通过螺栓分别固定连接有屏幕固定块和屏幕容纳盒（13），所述屏幕固定块的数量为两个，两个所述屏幕固定块的内部均嵌设有第一轴承（14），两个所述第一轴承（14）的内环面均固定连接有屏幕收卷杆（15），所述屏幕收卷杆（15）的表面固定连接有屏幕布（16），所述多媒体教室（2）的侧壁固定连接有第一驱动电机（17），所述第一驱...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡小礼，罗凤梅，
申请(专利权)人：江苏海事职业技术学院，
类型：发明
国别省市：江苏;32