一种用于英语教学的多功能教鞭制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于英语教学的多功能教鞭，所述触点球的右端端面连接有固定筒，所述固定筒的右端端面焊接固定连接有伸缩管，所述固定筒的右方在伸缩管的外表面位置处连接有清理装置，所述清理装置的右方在伸缩管的外表面位置处连接有握把筒，本实用新型专利技术有清洁布、挤压橡胶和固定圈组成的清理装置，采用挤压橡胶来限制清洁布的位置，能很好的避免清洁布与拉动杆和延长杆吸附在一起造成的清洁布损坏，同时能很好的降低清洁布表面的小孔的直径，使清洁布能增加对拉动杆和延长杆的清洁，保证拉动杆和延长杆表面的水汽能完全被去除，从而避免拉动杆和延长杆在杆体内部生锈，很好的延长了教鞭的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
一种用于英语教学的多功能教鞭
本技术属于教学用具相关
，具体涉及一种用于英语教学的多功能教鞭。
技术介绍
教鞭是指教师讲课时指示板书、图片用的棍儿，旧时教师用于体罚和鞭策学生的类似于戒尺的工具；现代社会教学，特别是高等学院工作中基本以电子教鞭代替，另外，也指教育教学工作。现有的技术存在以下问题：现有的英语教学的多功能教鞭在使用时由于教鞭在使用时会沾上外部水汽和灰尘，导致教鞭收回之后表面的水汽会加快教鞭锈蚀，影响教鞭的后续使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于英语教学的多功能教鞭，以解决上述
技术介绍
中提出的教鞭在使用时会沾上外部水汽和灰尘导致教鞭收回之后表面的水汽会加快教鞭锈蚀影响教鞭的后续使用的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于英语教学的多功能教鞭，包括触点球和固定筒，所述触点球的右端端面连接有固定筒，所述固定筒的右端端面焊接固定连接有伸缩管，所述固定筒的右方在伸缩管的外表面位置处连接有清理装置，所述清理装置的右方在伸缩管的外表面位置处连接有握把筒，所述清理装置包括清洁布、挤压橡胶和固定圈，所述固定圈的前端端口连接有挤压橡胶，所述挤压橡胶的前端端口连接有清洁布。优选的，所述伸缩管包括拉动杆、杆体和延长杆，所述杆体的左端端口连接有延长杆，所述延长杆的左端端口连接有拉动杆。优选的，所述触点球的表面设置有固定槽，所述握把筒的材质为柔软的天然橡胶材质能从伸缩管的表面拆下。优选的，所述挤压橡胶受到挤压会发生形变从而带动清洁布移动，所述固定圈的内表面设置有卡圈。优选的，所述杆体的表面设置有固定槽能卡住固定圈表面的卡圈，所述拉动杆能相对于延长杆进行伸缩，所述延长杆可相对于杆体进行伸缩，所述拉动杆的表面设置有固定槽能通过螺栓与触点球表面的固定槽连接。优选的，所述握把筒的外表面设置有磨砂表面，所述固定筒能相对于伸缩管移动。优选的，所述清洁布能套接在拉动杆和延长杆的表面且能将拉动杆和延长杆表面的水汽和碎屑去除。与现有技术相比，本技术提供了一种用于英语教学的多功能教鞭，具备以下有益效果：1.本技术有清洁布、挤压橡胶和固定圈组成的清理装置，采用挤压橡胶来限制清洁布的位置，能很好的避免清洁布与拉动杆和延长杆吸附在一起造成的清洁布损坏，同时能很好的降低清洁布表面的小孔的直径，使清洁布能增加对拉动杆和延长杆的清洁，保证拉动杆和延长杆表面的水汽能完全被去除，从而避免拉动杆和延长杆在杆体内部生锈，很好的延长了教鞭的使用寿命。2.本技术的清理装置能很好的解决教鞭在使用时会沾上外部水汽和灰尘导致教鞭收回之后表面的水汽会加快教鞭锈蚀影响教鞭的后续使用的问题，增加对拉动杆和延长杆表面的清洁能很好的减少拉动杆和延长杆表面的水汽，从而避免拉动杆和延长杆发生锈蚀，保证了教鞭的正常使用。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制，在附图中：图1为本技术提出的一种用于英语教学的多功能教鞭结构示意图；图2为本技术提出的一种用于英语教学的多功能教鞭的清理装置的结构示意图；图3为本技术提出的一种用于英语教学的多功能教鞭的伸缩管的结构示意图；图中：1、触点球；2、固定筒；3、握把筒；4、伸缩管；5、清理装置；41、拉动杆；42、杆体；43、延长杆；51、清洁布；52、挤压橡胶；53、固定圈。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种用于英语教学的多功能教鞭，包括触点球1和固定筒2，触点球1的右端端面连接有固定筒2，固定筒2的右端端面焊接固定连接有伸缩管4，固定筒2的右方在伸缩管4的外表面位置处连接有清理装置5，清理装置5的右方在伸缩管4的外表面位置处连接有握把筒3，清理装置5包括清洁布51、挤压橡胶52和固定圈53，固定圈53的前端端口连接有挤压橡胶52，挤压橡胶52的前端端口连接有清洁布51。一种用于英语教学的多功能教鞭，伸缩管4包括拉动杆41、杆体42和延长杆43，杆体42的左端端口连接有延长杆43，延长杆43的左端端口连接有拉动杆41，伸缩管4能很好的伸长和缩短使用长度，保证教鞭的正常使用。一种用于英语教学的多功能教鞭，触点球1的表面设置有固定槽，握把筒3的材质为柔软的天然橡胶材质能从伸缩管4的表面拆下，天然橡胶的柔软性好能很好的包裹伸缩管4，挤压橡胶52受到挤压会发生形变从而带动清洁布51移动，固定圈53的内表面设置有卡圈，发生形变能很好的改变清洁布51的位置，从而方便清洁布51对拉动杆41和延长杆43表面进行清洁，杆体42的表面设置有固定槽能卡住固定圈53表面的卡圈，拉动杆41能相对于延长杆43进行伸缩，延长杆43可相对于杆体42进行伸缩，拉动杆41的表面设置有固定槽能通过螺栓与触点球1表面的固定槽连接，螺栓连接能很好的进行安装和拆卸，方便后续更换，握把筒3的外表面设置有磨砂表面，固定筒2能相对于伸缩管4移动，磨砂表面能很好的增加与手部的摩擦，保证握把筒3能稳定握持，清洁布51能套接在拉动杆41和延长杆43的表面且能将拉动杆41和延长杆43表面的水汽和碎屑去除，水汽和碎屑会导致拉动杆41和延长杆43表面锈蚀，影响拉动杆41和延长杆43的正常使用。本技术的工作原理及使用流程：本技术安装好过后，在需要使用时首先将手握在握把筒3的表面，随后将握把筒3抬起，握把筒3移动带动伸缩管4移动，当触点球1与腹部位置齐平时停止移动握把筒3，将手放在固定筒2的表面，随后将固定筒2向上拉，固定筒2移动带动拉动杆41移动，拉动杆41拉动到极限后带动延长杆43移动，当延长杆43无法继续拉动时停止拉动延长杆43，则教鞭完全伸展开，将握把筒3举起使触点球1对准需要讲解的位置即可进行讲解，使用完成后，将固定筒2向下推，固定筒2向下移动带动拉动杆41移动，拉动杆41移动带动延长杆43移动，拉动杆41和延长杆43移动穿过清洁布51，清洁布51将拉动杆41和延长杆43表面的水汽和杂质去除，则清洁后的拉动杆41和延长杆43进入杆体42。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于英语教学的多功能教鞭，包括触点球(1)和固定筒(2)，其特征在于：所述触点球(1)的右端端面连接有固定筒(2)，所述固定筒(2)的右端端面焊接固定连接有伸缩管(4)，所述固定筒(2)的右方在伸缩管(4)的外表面位置处连接有清理装置(5)，所述清理装置(5)的右方在伸缩管(4)的外表面位置处连接有握把筒(3)，所述清理装置(5)包括清洁布(51)、挤压橡胶(52)和固定圈(53)，所述固定圈(53)的前端端口连接有挤压橡胶(52)，所述挤压橡胶(52)的前端端口连接有清洁布(51)。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于英语教学的多功能教鞭，包括触点球(1)和固定筒(2)，其特征在于：所述触点球(1)的右端端面连接有固定筒(2)，所述固定筒(2)的右端端面焊接固定连接有伸缩管(4)，所述固定筒(2)的右方在伸缩管(4)的外表面位置处连接有清理装置(5)，所述清理装置(5)的右方在伸缩管(4)的外表面位置处连接有握把筒(3)，所述清理装置(5)包括清洁布(51)、挤压橡胶(52)和固定圈(53)，所述固定圈(53)的前端端口连接有挤压橡胶(52)，所述挤压橡胶(52)的前端端口连接有清洁布(51)。


2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的多功能教鞭，其特征在于：所述伸缩管(4)包括拉动杆(41)、杆体(42)和延长杆(43)，所述杆体(42)的左端端口连接有延长杆(43)，所述延长杆(43)的左端端口连接有拉动杆(41)。


3.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的多功能教鞭，其特征在于：所述触点球(1)的表面设置有固定槽，所述握把筒(3)的材质为柔软的天然橡胶材质能从伸缩...

【专利技术属性】
技术研发人员：李世萍，
申请(专利权)人：昭通学院，
类型：新型
国别省市：云南;53