一种多功能小学数学教学教具制造技术

本发明专利技术属于教学教具技术领域，尤其为一种多功能小学数学教学教具，包括手柄，所述手柄底端一侧设置有第一支腿，所述手柄与所述第一支腿转动连接，所述手柄底端靠近所述第一支腿一侧设置有第二支腿，所述第二支腿与所述手柄转动连接，所述手柄内侧可拆卸连接有调节钮，所述第一支腿底端设置有吸盘；在第一支腿和第二支腿的前表面设置有刻度尺，当需要使用教具时，将第二支腿和第一支腿分别通过第二滑块和第一滑块在刻度尺的后表面滑动，第一支腿和第二支腿之间的距离根据刻度尺上的数据标记，可以清楚的了解到第二支腿和第一支腿之间移动的距离，绘图的尺寸更加的准确，从而使装置的使用更加便利。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能小学数学教学教具
本专利技术属于教学教具
，具体涉及一种多功能小学数学教学教具。
技术介绍
曲线绘图装置在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图，通常是由金属或者木质品制成，包括两部分连接由一个铰链，其中一个可作调整。现有的技术存在以下问题：1、原有的教学教具在绘图时无法准确的将装置调整到需要的距离，画图之前尺寸需要进行事前的测量，从而降低了装置使用的便利性，给使用者带来不便；2、原有的教学教具在将铅笔进行安装之前需要将铅笔使用铅笔刀进行切削，当原先切削好的铅笔使用完之后使用者还要去拿取铅笔刀切削铅笔，给使用者带来不便。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本专利技术提供了一种多功能小学数学教学教具，具有提高画图的尺寸准确性和具有多功能的特点。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种多功能小学数学教学教具，包括手柄，所述手柄底端一侧设置有第一支腿，所述手柄与所述第一支腿转动连接，所述手柄底端靠近所述第一支腿一侧设置有第二支腿，所述第二支腿与所述手柄转动连接，所述手柄内侧可拆卸连接有调节钮，所述第一支腿底端设置有吸盘，所述吸盘与所述第一支腿可拆卸连接，所述第二支腿底端外侧设置有连接座，所述连接座与所述第二支腿可拆卸连接，所述连接座一侧设置有铅笔夹，所述铅笔夹与所述连接座固定连接，所述铅笔夹内侧固定设置有调节螺母，所述第一支腿外侧套设固定有第一滑块，所述第二支腿外侧套设固定有第二滑块，所述第一支腿和所述第二支腿前表面设置有刻度尺，所述第一支腿、所述第二支腿与所述刻度尺滑动连接，所述刻度尺后表面开设有滑槽，所述第一支腿远离所述第二支腿一侧设置有铅笔削，所述铅笔削与所述第一支腿可拆卸连接，所述铅笔削一侧设置有摇柄，所述摇柄与所述铅笔削转动连接，所述铅笔削内侧顶端开设有铅笔孔，所述铅笔削内侧顶端靠近所述铅笔孔内部设置有刀片，所述刀片与所述铅笔削固定连接，所述第一支腿与所述铅笔削连接处设置有连接螺杆。优选的，手柄与所述第一支腿通过所述调节钮转动连接，所述手柄与所述第二支腿通过所述调节钮转动连接。优选的，所述第二滑块嵌入在所述滑槽内侧，所述第二支腿与所述刻度尺通过所述滑槽和所述第二滑块滑动连接。优选的，所述第一滑块嵌入在所述滑槽内侧，所述第一支腿与所述刻度尺通过所述第一滑块与所述滑槽滑动连接。优选的，所述铅笔孔设置有两个，两个所述铅笔孔均开设在所述铅笔削内部顶端。优选的，所述连接螺杆设置有两个，所述第一支腿与所述铅笔削通过两个所述连接螺杆固定连接。优选的，所述铅笔夹与铅笔通过所述调节螺母可拆卸连接。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1、在第一支腿和第二支腿的前表面设置有刻度尺，当需要使用教具时，将第二支腿和第一支腿分别通过第二滑块和第一滑块在刻度尺的后表面滑动，第一支腿和第二支腿之间的距离根据刻度尺上的数据标记，可以清楚的了解到第二支腿和第一支腿之间移动的距离，绘图的尺寸更加的准确，从而使装置的使用更加便利。2、在第一支腿的一侧设置铅笔削，当画图的铅笔需要切削时，将铅笔从铅笔夹内拿取出来，然后放入到铅笔削顶端的铅笔孔的内部，转动摇柄，摇柄带动刀片对铅笔进行切削，不需要使用者再去拿取切削刀对铅笔进行切削，给使用者带来便利。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术的后视结构示意图；图3为本专利技术中的铅笔削俯视放大结构示意图；图4为本专利技术中的铅笔削与第一支腿连接结构示意图；图中：1、手柄；2、第一支腿；3、摇柄；4、铅笔削；5、刻度尺；6、吸盘；7、连接座；8、调节螺母；9、铅笔夹；10、第二支腿；11、调节钮；12、滑槽；13、第二滑块；14、第一滑块；15、铅笔孔；16、刀片；17、连接螺杆。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例1请参阅图1-4，本专利技术提供以下技术方案：一种多功能小学数学教学教具，包括手柄1，手柄1底端一侧设置有第一支腿2，手柄1与第一支腿2转动连接，手柄1底端靠近第一支腿2一侧设置有第二支腿10，第二支腿10与手柄1转动连接，手柄1内侧可拆卸连接有调节钮11，第一支腿2底端设置有吸盘6，吸盘6与第一支腿2可拆卸连接，第二支腿10底端外侧设置有连接座7，连接座7与第二支腿10可拆卸连接，连接座7一侧设置有铅笔夹9，铅笔夹9与连接座7固定连接，铅笔夹9内侧固定设置有调节螺母8，第一支腿2外侧套设固定有第一滑块14，第二支腿10外侧套设固定有第二滑块13，第一支腿2和第二支腿10前表面设置有刻度尺5，第一支腿2、第二支腿10与刻度尺5滑动连接，刻度尺5后表面开设有滑槽12，第一支腿2远离第二支腿10一侧设置有铅笔削4，铅笔削4与第一支腿2可拆卸连接，铅笔削4一侧设置有摇柄3，摇柄3与铅笔削4转动连接，铅笔削4内侧顶端开设有铅笔孔15，铅笔削4内侧顶端靠近铅笔孔15内部设置有刀片16，刀片16与铅笔削4固定连接，第一支腿2与铅笔削4连接处设置有连接螺杆17。本实施例中：铅笔削4与第一支腿2通连接螺杆17进行固定，在将铅笔削4安装刀第一支腿2的一侧时，将连接螺杆17插入到铅笔削4远离摇柄3的一侧，然后将连接螺杆17的另一端插入到第一支腿2的一侧，直至铅笔削4与第一支腿2进行贴合，连接螺杆17带动铅笔削4进行固定，进而铅笔削4固定在第一支腿2一端。本实施方案中：当需要使用教具时，将第二支腿10和第一支腿2分别通过第二滑块13和第一滑块14在刻度尺5的后表面滑动，第一支腿2和第二支腿10之间的距离根据刻度尺5上的数据标记，可以清楚的了解到第二支腿10和第一支腿2之间移动的距离，绘图的尺寸更加的准确，当画图的铅笔需要切削时，将铅笔从铅笔夹9内拿取出来，然后放入到铅笔削4顶端的铅笔孔15的内部，转动摇柄3，摇柄3带动刀片16对铅笔进行切削，不需要使用者再去拿取切削刀对铅笔进行切削，给使用者带来便利。具体的，手柄1与第一支腿2通过调节钮11转动连接，手柄1与第二支腿10通过调节钮11转动连接；第一支腿2和第二支腿10通过调节钮11在手柄1的底端进行转动，使得第一支腿2和第二支腿10之间的距离可以进行调节。具体的，第二滑块13嵌入在滑槽12内侧，第二支腿10与刻度尺5通过滑槽12和第二滑块13滑动连接；第二滑块13带动第二支腿10在滑槽12内侧进行滑动，使得第二支腿10调节起来较为便利。具体的，第一滑块14嵌入在滑槽12内侧，第一支腿2与刻度尺5通过第一滑块14与滑槽12滑动连接；第一滑块14本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能小学数学教学教具，包括手柄（1），所述手柄（1）底端一侧设置有第一支腿（2），所述手柄（1）与所述第一支腿（2）转动连接，所述手柄（1）底端靠近所述第一支腿（2）一侧设置有第二支腿（10），所述第二支腿（10）与所述手柄（1）转动连接，所述手柄（1）内侧可拆卸连接有调节钮（11），所述第一支腿（2）底端设置有吸盘（6），所述吸盘（6）与所述第一支腿（2）可拆卸连接，所述第二支腿（10）底端外侧设置有连接座（7），所述连接座（7）与所述第二支腿（10）可拆卸连接，所述连接座（7）一侧设置有铅笔夹（9），所述铅笔夹（9）与所述连接座（7）固定连接，所述铅笔夹（9）内侧固定设置有调节螺母（8），其特征在于：所述第一支腿（2）外侧套设固定有第一滑块（14），所述第二支腿（10）外侧套设固定有第二滑块（13），所述第一支腿（2）和所述第二支腿（10）前表面设置有刻度尺（5），所述第一支腿（2）、所述第二支腿（10）与所述刻度尺（5）滑动连接，所述刻度尺（5）后表面开设有滑槽（12），所述第一支腿（2）远离所述第二支腿（10）一侧设置有铅笔削（4），所述铅笔削（4）与所述第一支腿（2）可拆卸连接，所述铅笔削（4）一侧设置有摇柄（3），所述摇柄（3）与所述铅笔削（4）转动连接，所述铅笔削（4）内侧顶端开设有铅笔孔（15），所述铅笔削（4）内侧顶端靠近所述铅笔孔（15）内部设置有刀片（16），所述刀片（16）与所述铅笔削（4）固定连接，所述第一支腿（2）与所述铅笔削（4）连接处设置有连接螺杆（17）。/n...

【技术特征摘要】
1.一种多功能小学数学教学教具，包括手柄（1），所述手柄（1）底端一侧设置有第一支腿（2），所述手柄（1）与所述第一支腿（2）转动连接，所述手柄（1）底端靠近所述第一支腿（2）一侧设置有第二支腿（10），所述第二支腿（10）与所述手柄（1）转动连接，所述手柄（1）内侧可拆卸连接有调节钮（11），所述第一支腿（2）底端设置有吸盘（6），所述吸盘（6）与所述第一支腿（2）可拆卸连接，所述第二支腿（10）底端外侧设置有连接座（7），所述连接座（7）与所述第二支腿（10）可拆卸连接，所述连接座（7）一侧设置有铅笔夹（9），所述铅笔夹（9）与所述连接座（7）固定连接，所述铅笔夹（9）内侧固定设置有调节螺母（8），其特征在于：所述第一支腿（2）外侧套设固定有第一滑块（14），所述第二支腿（10）外侧套设固定有第二滑块（13），所述第一支腿（2）和所述第二支腿（10）前表面设置有刻度尺（5），所述第一支腿（2）、所述第二支腿（10）与所述刻度尺（5）滑动连接，所述刻度尺（5）后表面开设有滑槽（12），所述第一支腿（2）远离所述第二支腿（10）一侧设置有铅笔削（4），所述铅笔削（4）与所述第一支腿（2）可拆卸连接，所述铅笔削（4）一侧设置有摇柄（3），所述摇柄（3）与所述铅笔削（4）转动连接，所述铅笔削（4）内侧顶端开设有铅笔孔（15），所述铅笔削（4）内侧顶端靠近所述铅笔孔（15）内部设置有刀片（16），所述刀片（16）与所述铅笔削（4）固定连...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶嘉霖，
申请(专利权)人：重庆市嘉柏园教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：重庆;50