一种新型经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，包括底板，所述底板内设有蓄电池，所述底板顶部设有套筒，所述套筒内滑动连接拉杆，所述拉杆顶端设有安装箱，所述安装箱底部穿设电推杆，所述电推杆顶端连接安装板，所述安装箱外侧设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有盖板，所述安装板顶部两侧均设有固定装置，所述安装板顶部设有支撑杆，所述支撑杆顶端铰接弹簧卷筒，所述弹簧卷筒上绕设钢丝绳，所述盖板内壁上铰接辊子一和辊子二。本实用新型专利技术与现有的技术相比的优点在于：本实用新型专利技术不仅能够防尘，还能够实现盖板的自动闭合与开启，能够调节高度，还能够夹紧不同尺寸的沙盘，具有广泛的适用性。

【技术实现步骤摘要】
一种新型经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座
本技术涉及供电领域，具体是一种新型经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座。
技术介绍
沙盘，即根据地形图、航空像片或实地地形，按一定的比例关系，用泥沙、兵棋和其它材料堆制的模型。在教学过程中，为了能够更好的向学生展示出所要教授的内容，沙盘模拟作为一种体验式的教学方式很好的将理论与实践结合在一起，使得师生可以共同参与，极大的提高了学习的趣味性，使得学生在学习过程中不会觉得枯燥，极大的激发了学生的学习兴趣。现在的沙盘实训教具底座一般都拿一个凳子或架子随意支撑，会使支撑不稳定，易造成沙盘实训教具的损坏，容易打断教学节奏，影响教学进度，也给沙盘实训教具的使用造成不便，而且，现有的沙盘底座在不使用时，无法有效的保存沙盘，很容易在沙盘上积累灰尘。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题就是克服以上的技术缺陷，提供一种固定牢固。能够有效防尘的新型经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座。为了解决上述问题，本技术的技术方案为：一种新型经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，包括底板，所述底板内设有蓄电池，所述底板顶部设有套筒，所述套筒内滑动连接拉杆，所述拉杆顶端设有安装箱，所述安装箱底部穿设电推杆，所述电推杆顶端连接安装板，所述安装箱外侧设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有盖板，所述安装板顶部两侧均设有固定装置，所述安装板顶部设有支撑杆，所述支撑杆顶端铰接弹簧卷筒，所述弹簧卷筒上绕设钢丝绳，所述盖板内壁上铰接辊子一和辊子二，所述钢丝绳依次经过辊子一和辊子二，所述钢丝绳的一端穿设盖板，并连接配重块，所述盖板一端设有磁石，所述安装箱底部设有控制器。作为改进，所述固定装置包括螺杆，所述螺杆底部固定连接在安装板上，所述螺杆上绕设弹簧，所述弹簧顶端抵接套设在螺杆上的压板，所述压板上方设有套设在螺杆上的螺母。作为改进，所述套筒顶部设有螺纹孔，所述套筒和拉杆通过螺栓固定。作为改进，所述盖板一端底部设有通孔，所述通孔为圆形结构，所述配重块为圆柱形结构，所述通孔的直径小于配重块的直径。作为改进，所述钢丝绳上固定设有钢珠，所述辊子一的正上方设有连接在盖板内壁上的挡板，所述挡板至辊子一的距离小于钢珠的直径。本技术与现有的技术相比的优点在于：通过盖板不仅能够防止灰尘落在沙盘上，而且，在盖板闭合后还能够作为桌子使用，适用性广，通过夹紧装置能够将沙盘夹紧，防止沙盘晃动，通过套筒、拉杆和螺栓能够调节安装箱的高度，通过电推杆升降安装板即可实现盖板的自动闭合与开启。本技术不仅能够防尘，还能够实现盖板的自动闭合与开启，能够调节高度，还能够夹紧不同尺寸的沙盘，具有广泛的适用性。附图说明图1是本技术的结构图。图2是本技术的主视图。图3是本技术夹紧装置的结构图。如图所示：1、底板，2、蓄电池，3、套筒，4、拉杆，5、螺栓，6、安装箱，7、电推杆，8、安装板，9、固定装置，10、支撑杆，11、弹簧卷筒，12、盖板，13、辊子一，14、辊子二，15、通孔，16、钢丝绳，17、配重块，18、控制器，19、螺杆，20、弹簧，21、压板，22、螺母，23、滑槽，24、磁石，25、挡板，26、钢珠。具体实施方式下面结合附图来进一步说明本技术的具体实施方式。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。为了使本技术的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。如图1至图3所示，一种新型经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，包括底板1，所述底板1内设有蓄电池2，所述底板1顶部设有套筒3，所述套筒3内滑动连接拉杆4，所述拉杆4顶端设有安装箱6，所述安装箱6底部穿设电推杆7，所述电推杆7顶端连接安装板8，所述安装箱6外侧设有滑槽23，所述滑槽23内滑动连接有盖板12，所述安装板8顶部两侧均设有固定装置9，所述安装板8顶部设有支撑杆10，所述支撑杆10顶端铰接弹簧卷筒11，所述弹簧卷筒11上绕设钢丝绳16，所述盖板12内壁上铰接辊子一13和辊子二14，所述钢丝绳16依次经过辊子一13和辊子二14，所述钢丝绳16的一端穿设盖板，并连接配重块17，所述盖板12一端设有磁石24，所述安装箱6底部设有控制器18。所述固定装置9包括螺杆19，所述螺杆19底部固定连接在安装板8上，所述螺杆19上绕设弹簧20，所述弹簧20顶端抵接套设在螺杆19上的压板21，所述压板21上方设有套设在螺杆19上的螺母22，所述套筒3顶部设有螺纹孔，所述套筒3和拉杆4通过螺栓5固定，所述盖板12一端底部设有通孔15，所述通孔15为圆形结构，所述配重块17为圆柱形结构，所述通孔15的直径小于配重块17的直径，所述钢丝绳16上固定设有钢珠26，所述辊子一13的正上方设有连接在盖板12内壁上的挡板25，所述挡板25至辊子一13的距离小于钢珠26的直径。在具体的使用中，将沙盘放置在安装板8上，向上旋转螺母22，在使用压板21将沙盘的边缘压住，在向下旋转螺母22，使螺母22将压板21紧紧压在沙盘上。在不使用沙盘时，盖板12处于闭合状态，本装置可以当做一个桌子使用，当需要使用到沙盘时，将拉杆4从套筒3内拉出，调节至合适的高度后，再使用螺栓5固定，电推杆7将安装板8向上抬升，因为磁石24的作用，盖板12不会立即打开，这时，弹簧卷筒11和辊子一13之间的距离变小，配重块17将向下运动，且下降速度变快，带动钢丝绳16拉长，当钢丝绳16上固定的钢珠26卡在挡板25和辊子一13处，钢丝绳16不在伸长，配种块17即可带动盖板12向两侧打开，当盖板12完全打开时，钢珠26卡在挡板25和辊子一13处，钢丝绳16拉伸到尽头。使用完毕沙盘后，电推杆7带动安装板8向下降，这是，盖板12不会闭合，但是弹簧卷筒11将钢丝绳16回卷，配重块17上升，直至抵住盖板12底部，然后带动盖板12向内侧运动，当弹簧卷筒11将钢丝绳16回卷的初始长度后，盖板12闭合，钢丝绳16在弹簧卷筒11上的缠绕长度与盖板12从闭合到完全打开的移动距离相等。以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)内设有蓄电池(2)，所述底板(1)顶部设有套筒(3)，所述套筒(3)内滑动连接拉杆(4)，所述拉杆(4)顶端设有安装箱(6)，所述安装箱(6)底部穿设电推杆(7)，所述电推杆(7)顶端连接安装板(8)，所述安装箱(6)外侧设有滑槽(23)，所述滑槽(23)内滑动连接有盖板(12)，所述安装板(8)顶部两侧均设有固定装置(9)，所述安装板(8)顶部设有支撑杆(10)，所述支撑杆(10)顶端铰接弹簧卷筒(11)，所述弹簧卷筒(11)上绕设钢丝绳(16)，所述盖板(12)内壁上铰接辊子一(13)和辊子二(14)，所述钢丝绳(16)依次经过辊子一(13)和辊子二(14)，所述钢丝绳(16)的一端穿设盖板，并连接配重块(17)，所述盖板(12)一端设有磁石(24)，所述安装箱(6)底部设有控制器(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种新型经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)内设有蓄电池(2)，所述底板(1)顶部设有套筒(3)，所述套筒(3)内滑动连接拉杆(4)，所述拉杆(4)顶端设有安装箱(6)，所述安装箱(6)底部穿设电推杆(7)，所述电推杆(7)顶端连接安装板(8)，所述安装箱(6)外侧设有滑槽(23)，所述滑槽(23)内滑动连接有盖板(12)，所述安装板(8)顶部两侧均设有固定装置(9)，所述安装板(8)顶部设有支撑杆(10)，所述支撑杆(10)顶端铰接弹簧卷筒(11)，所述弹簧卷筒(11)上绕设钢丝绳(16)，所述盖板(12)内壁上铰接辊子一(13)和辊子二(14)，所述钢丝绳(16)依次经过辊子一(13)和辊子二(14)，所述钢丝绳(16)的一端穿设盖板，并连接配重块(17)，所述盖板(12)一端设有磁石(24)，所述安装箱(6)底部设有控制器(18)。


2.根据权利要求1所述的一种新型经济学专业教学使用的沙盘实训教具底座，其特征在于：所述固定装置(9)包括螺杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：李杰，
申请(专利权)人：李杰，
类型：新型
国别省市：山东;37