一种对外汉语教学用读写训练机制造技术

本实用新型专利技术属于教学技术领域，尤其是一种对外汉语教学用读写训练机，包括横板，所述横板的底部四角位置上均固定安装有支腿，所述横板的顶部中心位置上开设有第一凹槽，所述第一凹槽的一侧内壁的顶部等间隔固定安装有若干个扭簧的一端，且若干个扭簧的另一端固定安装有同一个盖板，盖板与第一凹槽相适配，所述第一凹槽远离扭簧的一侧内壁上开设有第二凹槽。本实用新型专利技术解决了现有技术中存在没有保护防护设备，在使用的过程中极容易损坏的缺点，不仅可以方便使用进行汉语教学，而且还能在不使用时很好地对读写训练机本体进行保护，同时保护装置还能用来当桌子使用，满足了人们的需求。

【技术实现步骤摘要】
一种对外汉语教学用读写训练机
本技术涉及教学设备
，尤其涉及一种对外汉语教学用读写训练机。
技术介绍
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达方式，人们借助语言保存和传递人类文明的成果，语言是民族的重要特征之一，一般来说，各个民族都有自己的语言，初学者可以通过使用读写训练机的方式进行语言的学习。申请号为201720047286.8的专利公开了一种语言教学用读写训练机，涉及教学
该语言教学用读写训练机，包括外壳，所述外壳的内腔通过螺栓固定连接有电路板，所述电路板上分别固定连接有处理器、声卡和内存条，所述外壳顶部的左侧固定连接有扬声器，所述外壳的顶部从左往右依次贯穿设置有信号接口、电源接口、耳机接口和麦克风接口，所述外壳内腔的底部固定连接有硬盘，所述外壳的右侧从上往下依次固定连接有显示屏和控制面板。该语言教学用读写训练机，通过处理器、声卡、内存条、扬声器、信号接口、耳机接口、麦克风接口、硬盘、显示屏和控制面板的配合使用，避免了由于教学方式与使用者语言水平不适合而导致的教学效果不佳。该专利涉及的一种对外汉语教学用读写训练机完全暴露在外，在使用的过程中容易损坏，没有充分的保护设备，一旦损坏成本损失较大。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在没有保护防护设备，在使用的过程中极容易损坏的缺点，而提出的一种对外汉语教学用读写训练机。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种对外汉语教学用读写训练机，包括横板，所述横板的底部四角位置上均固定安装有支腿，所述横板的顶部中心位置上开设有第一凹槽，所述第一凹槽的一侧内壁的顶部等间隔固定安装有若干个扭簧的一端，且若干个扭簧的另一端固定安装有同一个盖板，盖板与第一凹槽相适配，所述第一凹槽远离扭簧的一侧内壁上开设有第二凹槽，且第二凹槽内滑动安装有L型卡块，L型卡块的一端延伸至第一凹槽内，所述第二凹槽远离扭簧一侧的内壁上沿水平方向开设有小孔，所述第一凹槽底部的内壁上开设有第三凹槽，且第三凹槽内活动安装有T型放置台，T型放置台的顶端延伸至第一凹槽内，所述T型放置台上固定安装有读写训练机本体，所述第三凹槽两侧的内壁上均等间隔固定安装有若干个限位块。优选的，所述L型卡块位于第二凹槽内的一端上固定连接有第一弹簧的一端，且第一弹簧的另一端固定连接在第二凹槽的内壁上。优选的，所述T型放置台的底部固定连接有第二弹簧的一端，且第二弹簧的另一端固定连接在第三凹槽底部的内壁上。优选的，所述L型卡块靠近小孔的一端固定连接有绳子的一端，且绳子的另一端贯穿小孔，并延伸至小孔的外部，绳子延伸至小孔外部的一端固定连接有拉环。优选的，所述T型放置台位于第三凹槽的一端套接有圆环，且圆环的两侧均开设有第四凹槽，第四凹槽顶部和底部均为开口设置，且第四凹槽与限位块相适配。本技术中，所述一种对外汉语教学用读写训练机通过开设有第一凹槽、扭簧、盖板、第二凹槽、L型卡块、第一弹簧、小孔、绳子、拉环、第三凹槽、第二弹簧、T型放置台、限位块、圆环以及第四凹槽之间的相互配合，能够实现对读写训练机本体的保护以及方便使用；本技术解决了现有技术中存在没有保护防护设备，在使用的过程中极容易损坏的缺点，不仅可以方便使用进行汉语教学，而且还能在不使用时很好地对读写训练机本体进行保护，同时保护装置还能用来当桌子使用，满足了人们的需求。附图说明图1为本技术提出的一种对外汉语教学用读写训练机的正视结构示意图；图2为本技术提出的一种对外汉语教学用读写训练机的A部分结构示意图；图3为本技术提出的一种对外汉语教学用读写训练机的B部分结构示意图；图4为本技术提出的一种对外汉语教学用读写训练机的圆环结构示意图。图中：1横板、2支腿、3第一凹槽、4扭簧、5盖板、6第二凹槽、7L型卡块、8第一弹簧、9小孔、10绳子、11拉环、12第三凹槽、13第二弹簧、14T型放置台、15限位块、16圆环、17第四凹槽、18读写训练机本体。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种对外汉语教学用读写训练机，包括横板1，横板1的底部四角位置上均固定安装有支腿2，横板1的顶部中心位置上开设有第一凹槽3，第一凹槽3的一侧内壁的顶部等间隔固定安装有若干个扭簧4的一端，且若干个扭簧4的另一端固定安装有同一个盖板5，盖板5与第一凹槽3相适配，第一凹槽3远离扭簧4的一侧内壁上开设有第二凹槽6，且第二凹槽6内滑动安装有L型卡块7，L型卡块7的一端延伸至第一凹槽3内，第二凹槽6远离扭簧4一侧的内壁上沿水平方向开设有小孔9，第一凹槽3底部的内壁上开设有第三凹槽12，且第三凹槽12内活动安装有T型放置台14，T型放置台14的顶端延伸至第一凹槽3内，T型放置台14上固定安装有读写训练机本体18，第三凹槽12两侧的内壁上均等间隔固定安装有若干个限位块15。本技术中，L型卡块7位于第二凹槽6内的一端上固定连接有第一弹簧8的一端，且第一弹簧8的另一端固定连接在第二凹槽6的内壁上，第一弹簧8是为了实现L型卡块7向第二凹槽6内滑动后能够自动复位。本技术中，T型放置台14的底部固定连接有第二弹簧13的一端，且第二弹簧13的另一端固定连接在第三凹槽12底部的内壁上，第二弹簧13是为了能够使T型放置台14能够自动复位，进而保证读写训练机本体18的复位。本技术中，L型卡块7靠近小孔9的一端固定连接有绳子10的一端，且绳子10的另一端贯穿小孔9，并延伸至小孔9的外部，绳子10延伸至小孔9外部的一端固定连接有拉环11，L型卡块7是将盖板5进行卡合的装置，通过拉环11拉动绳子10进而拉动L型卡块7移动，能够使盖板5自动打开。本技术中，T型放置台14位于第三凹槽12的一端套接有圆环16，且圆环16的两侧均开设有第四凹槽17，第四凹槽17顶部和底部均为开口设置，且第四凹槽17与限位块15相适配。本技术中，工作原理，如果要仅进行汉语教学时，只需拉动拉环11，通过拉环11拉动绳子10进而带动L型卡块7在第二凹槽6内滑动，当L型卡块7滑动到一定位置时，盖板5就会在扭簧4的作用下使其弹开，然后旋转读写训练机本体18至一定角度，使圆环16通过第四凹槽17来实现限位块15与圆环16不再卡合的效果，其次T型放置台14就会在第二弹簧13的弹性作用下将读写训练机本体18弹出至第一凹槽3外，此时就可以操作读写训练机本体18进行汉语教学了；如果教学完毕后，人们可以通过旋转并下按读写训练机本体18，下按达到一定位置后，使圆环16再次与限位块15卡合，然后拉动拉环11通过绳子10迫使L型卡块7再次向第二凹槽6内滑动，与此同时下按盖板5使其盖合，最后松开拉环11即可。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种对外汉语教学用读写训练机，包括横板(1)，其特征在于，所述横板(1)的底部四角位置上均固定安装有支腿(2)，所述横板(1)的顶部中心位置上开设有第一凹槽(3)，所述第一凹槽(3)的一侧内壁的顶部等间隔固定安装有若干个扭簧(4)的一端，且若干个扭簧(4)的另一端固定安装有同一个盖板(5)，盖板(5)与第一凹槽(3)相适配，所述第一凹槽(3)远离扭簧(4)的一侧内壁上开设有第二凹槽(6)，且第二凹槽(6)内滑动安装有L型卡块(7)，L型卡块(7)的一端延伸至第一凹槽(3)内，所述第二凹槽(6)远离扭簧(4)一侧的内壁上沿水平方向开设有小孔(9)，所述第一凹槽(3)底部的内壁上开设有第三凹槽(12)，且第三凹槽(12)内活动安装有T型放置台(14)，T型放置台(14)的顶端延伸至第一凹槽(3)内，所述T型放置台(14)上固定安装有读写训练机本体(18)，所述第三凹槽(12)两侧的内壁上均等间隔固定安装有若干个限位块(15)。/n

【技术特征摘要】
1.一种对外汉语教学用读写训练机，包括横板(1)，其特征在于，所述横板(1)的底部四角位置上均固定安装有支腿(2)，所述横板(1)的顶部中心位置上开设有第一凹槽(3)，所述第一凹槽(3)的一侧内壁的顶部等间隔固定安装有若干个扭簧(4)的一端，且若干个扭簧(4)的另一端固定安装有同一个盖板(5)，盖板(5)与第一凹槽(3)相适配，所述第一凹槽(3)远离扭簧(4)的一侧内壁上开设有第二凹槽(6)，且第二凹槽(6)内滑动安装有L型卡块(7)，L型卡块(7)的一端延伸至第一凹槽(3)内，所述第二凹槽(6)远离扭簧(4)一侧的内壁上沿水平方向开设有小孔(9)，所述第一凹槽(3)底部的内壁上开设有第三凹槽(12)，且第三凹槽(12)内活动安装有T型放置台(14)，T型放置台(14)的顶端延伸至第一凹槽(3)内，所述T型放置台(14)上固定安装有读写训练机本体(18)，所述第三凹槽(12)两侧的内壁上均等间隔固定安装有若干个限位块(15)。


2.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用读写训练机，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：贺婷，
申请(专利权)人：铜仁学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52