一种计算机会计用教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种计算机会计用教学辅助装置，包括固定座、支撑柱和触控显示屏，所述固定座顶端面中间位置竖直设置有支撑柱，所述支撑柱呈圆柱筒结构，且所述支撑柱顶端面纵向贯穿连接有延伸柱，所述支撑柱通过第一紧固螺栓与延伸柱螺纹固定连接，所述支撑柱周侧纵向开设有行程槽，且所述行程槽内插接有倒L连接杆，且所述支撑柱内部纵向开设有与倒L连接杆配合使用的贯穿孔，所述固定座底端面开设有矩形空腔，且矩形空腔内设置有升降板，所述倒L连接杆的另一端贯穿至矩形空腔内，所述升降板底端面四角均通过螺钉固定安装有万向轮。该计算机会计用教学辅助装置，不仅能够便于移动，且能够提高支撑稳定性。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机会计用教学辅助装置
本技术属于计算机会计
，具体涉及一种计算机会计用教学辅助装置。
技术介绍
会计是以货币为主要的计量单位，以凭证为主要的依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。古义是集会议事。将计算机与会计结合，提高教学质量，但是现有计算机会计教学辅助装置较为单一，不能根据需要调节移动和固定模式。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种计算机会计用教学辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机会计用教学辅助装置，包括固定座、支撑柱和触控显示屏，所述固定座呈矩形结构，且所述固定座顶端面中间位置竖直设置有支撑柱，所述支撑柱呈圆柱筒结构，且所述支撑柱顶端面纵向贯穿连接有延伸柱，所述支撑柱通过第一紧固螺栓与延伸柱螺纹固定连接，所述支撑柱周侧纵向开设有行程槽，且所述行程槽内插接有倒L连接杆，且所述支撑柱内部纵向开设有与倒L连接杆配合使用的贯穿孔，所述固定座底端面开设有矩形空腔，且矩形空腔内设置有升降板，所述倒L连接杆的另一端贯穿至矩形空腔内，并且与升降板顶端面固定焊接，所述升降板底端面四角均通过螺钉固定安装有万向轮，且所述万向轮位于矩形空腔内。优选的，所述固定座底端面四角均纵向开设有安装孔，四组所述安装孔内均设置有电动升降杆，四组所述电动升降杆朝向地面的一端固定焊接有支撑盘。优选的，所述支撑柱底侧内部嵌设有蓄电池组，所述延伸柱顶部开设有定位孔，且定位孔内配合连接有定位柱，且所述定位柱位于触控显示屏垂直正下方，所述延伸柱顶部周侧通过调节螺栓与定位柱螺纹固定连接，所述定位柱顶端呈弧形面结构。优选的，所述触控显示屏底端面对称焊接有两组弧形耳板，两组所述弧形耳板之间存在有空隙，且两组弧形耳板通过调节螺栓与定位柱顶端面螺纹固定连接。优选的，所述触控显示屏一侧设置有放置板，且所述放置板开设有笔槽，所述支撑柱通过第二紧固螺栓与倒L连接杆螺纹固定连接。本技术的技术效果和优点：该计算机会计用教学辅助装置，通过设置行程槽、倒L连接杆、贯穿孔、升降板和第二紧固螺栓，倒L连接杆在行程槽内运动，便于倒L连接杆的限位，倒L连接杆在贯穿孔内连接升降板带动万向轮升降运动，不仅便于移动，且能够提高支撑稳定性；通过设置安装孔、电动升降杆和支撑盘，电动升降杆带动支撑盘从安装孔内伸出，便于万向轮的伸缩；通过设置弧形耳板、定位柱和定位孔，定位孔与定位柱配合使用，便于触控显示屏的安装，定位柱在弧形耳板之间带动触控显示屏旋转，便于调节倾角；该计算机会计用教学辅助装置，不仅能够便于移动，且能够提高支撑稳定性。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的支撑柱示意图；图3为本技术的触控显示屏示意图。图中：1固定座、2支撑柱、3触控显示屏、4行程槽、5倒L连接杆、6第二紧固螺栓、7延伸柱、8升降板、9万向轮、10贯穿孔、11安装孔、12电动升降杆、13蓄电池组、14放置板、15第一紧固螺栓、16定位柱、17弧形耳板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-3所示的一种计算机会计用教学辅助装置，包括固定座1、支撑柱2和触控显示屏3，所述固定座1呈矩形结构，且所述固定座1顶端面中间位置竖直设置有支撑柱2，所述支撑柱2呈圆柱筒结构，且所述支撑柱2顶端面纵向贯穿连接有延伸柱7，所述支撑柱2通过第一紧固螺栓15与延伸柱7螺纹固定连接，所述支撑柱2周侧纵向开设有行程槽4，且所述行程槽4内插接有倒L连接杆5，且所述支撑柱2内部纵向开设有与倒L连接杆5配合使用的贯穿孔10，所述固定座1底端面开设有矩形空腔，且矩形空腔内设置有升降板8，所述倒L连接杆5的另一端贯穿至矩形空腔内，并且与升降板8顶端面固定焊接，所述升降板8底端面四角均通过螺钉固定安装有万向轮9，且所述万向轮9位于矩形空腔内，倒L连接杆5在行程槽4内运动，便于倒L连接杆5的限位，倒L连接杆5在贯穿孔10内连接升降板8带动万向轮9升降运动，不仅便于移动，且能够提高支撑稳定性。具体的，所述固定座1底端面四角均纵向开设有安装孔11，四组所述安装孔11内均设置有电动升降杆12，四组所述电动升降杆12朝向地面的一端固定焊接有支撑盘，电动升降杆12带动支撑盘从安装孔11内伸出，便于万向轮9的伸缩。具体的，所述支撑柱2底侧内部嵌设有蓄电池组13，所述延伸柱7顶部开设有定位孔，且定位孔内配合连接有定位柱16，且所述定位柱16位于触控显示屏3垂直正下方，所述延伸柱7顶部周侧通过调节螺栓与定位柱16螺纹固定连接，所述定位柱16顶端呈弧形面结构，定位孔与定位柱16配合使用，便于触控显示屏3的安装。具体的，所述触控显示屏3底端面对称焊接有两组弧形耳板17，两组所述弧形耳板17之间存在有空隙，且两组弧形耳板17通过调节螺栓与定位柱16顶端面螺纹固定连接，定位柱16在弧形耳板17之间带动触控显示屏3旋转，便于调节倾角。具体的，所述触控显示屏3一侧设置有放置板14，且所述放置板14开设有笔槽，所述支撑柱2通过第二紧固螺栓6与倒L连接杆5螺纹固定连接，第二紧固螺栓6固定倒L连接杆5。具体的，该计算机会计用教学辅助装置，倒L连接杆5在行程槽4内运动，便于倒L连接杆5的限位，倒L连接杆5在贯穿孔10内连接升降板8带动万向轮9升降运动，第二紧固螺栓6固定倒L连接杆5，电动升降杆12带动支撑盘从安装孔11内伸出，定位孔与定位柱16配合使用，定位柱16在弧形耳板17之间带动触控显示屏3旋转，调节触控显示屏3的倾角。该计算机会计用教学辅助装置，不仅能够便于移动，且能够提高支撑稳定性。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机会计用教学辅助装置，包括固定座(1)、支撑柱(2)和触控显示屏(3)，其特征在于：所述固定座(1)呈矩形结构，且所述固定座(1)顶端面中间位置竖直设置有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)呈圆柱筒结构，且所述支撑柱(2)顶端面纵向贯穿连接有延伸柱(7)，所述支撑柱(2)通过第一紧固螺栓(15)与延伸柱(7)螺纹固定连接，所述支撑柱(2)周侧纵向开设有行程槽(4)，且所述行程槽(4)内插接有倒L连接杆(5)，且所述支撑柱(2)内部纵向开设有与倒L连接杆(5)配合使用的贯穿孔(10)，所述固定座(1)底端面开设有矩形空腔，且矩形空腔内设置有升降板(8)，所述倒L连接杆(5)的另一端贯穿至矩形空腔内，并且与升降板(8)顶端面固定焊接，所述升降板(8)底端面四角均通过螺钉固定安装有万向轮(9)，且所述万向轮(9)位于矩形空腔内。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机会计用教学辅助装置，包括固定座(1)、支撑柱(2)和触控显示屏(3)，其特征在于：所述固定座(1)呈矩形结构，且所述固定座(1)顶端面中间位置竖直设置有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)呈圆柱筒结构，且所述支撑柱(2)顶端面纵向贯穿连接有延伸柱(7)，所述支撑柱(2)通过第一紧固螺栓(15)与延伸柱(7)螺纹固定连接，所述支撑柱(2)周侧纵向开设有行程槽(4)，且所述行程槽(4)内插接有倒L连接杆(5)，且所述支撑柱(2)内部纵向开设有与倒L连接杆(5)配合使用的贯穿孔(10)，所述固定座(1)底端面开设有矩形空腔，且矩形空腔内设置有升降板(8)，所述倒L连接杆(5)的另一端贯穿至矩形空腔内，并且与升降板(8)顶端面固定焊接，所述升降板(8)底端面四角均通过螺钉固定安装有万向轮(9)，且所述万向轮(9)位于矩形空腔内。


2.根据权利要求1所述的一种计算机会计用教学辅助装置，其特征在于：所述固定座(1)底端面四角均纵向开设有安装孔(11)，四组所述安装孔(11)内均设置有电动升降杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：王佳星，张志康，王晓杰，李帆，马鹏博，
申请(专利权)人：河南机电职业学院，
类型：新型
国别省市：河南;41