一种课堂防瞌睡提醒装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及课堂设备技术领域，更具体地说涉及一种课堂防瞌睡提醒装置，螺纹支撑杆螺纹连接在支板上，支撑板活动连接在螺纹支撑杆上，万向轮固定在支板的底端，配重块与竖向支撑板均固定在支板的顶端，座面固定在竖向支撑板与书柜的顶端，辅助板固定在座面的顶端，靠背活动连接在座面上，弹簧Ⅰ设置在辅助板与靠背上，弹簧Ⅱ固定在辅助板上，钢针安装板固定在弹簧Ⅱ上，钢针焊接在钢针安装板的左端，支座焊接在辅助板的顶端，支杆活动连接在支座上，伸缩杆焊接在支杆的顶端，LED灯固定在伸缩杆上。该课堂防瞌睡提醒装置使用方便，便于移动，稳定性好，使学生上课不敢打瞌睡、听课认真、教师督促效率高的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种课堂防瞌睡提醒装置
本技术涉及一种提醒装置，特指一种课堂防瞌睡提醒装置，属于课堂设备

技术介绍
学生由于睡眠质量差或睡眠不足，那么在课堂上就容易出现打瞌睡的现象。打瞌睡，即打盹，是指人在极度劳累的情况下，半睡半醒的状态。教师在上课的时候，往往需要花注意力去监督学生，督促学生认真听课，不能打瞌睡，或者开小差。但是，由于班级人数多，教师往往不能够及时的发现打瞌睡的同学，教师也没有太多的时间可以花在提醒学生不瞌睡这件事情上。目前普通的教学用具不能满足教师对防止打瞌睡的需求，因此，设计一种课堂防瞌睡提醒装置很有必要。
技术实现思路
本技术目的是为了克服现有技术的不足而提供一种课堂防瞌睡提醒装置，该课堂防瞌睡提醒装置使用方便，便于移动，稳定性好，使学生上课不敢打瞌睡、听课认真、教师督促效率高的效果。为达到上述目的，本技术采用的技术方案是：一种课堂防瞌睡提醒装置，包括支板、螺纹支撑杆、支撑板、万向轮、配重块、竖向支撑板、书柜、座面、辅助板、靠背、弹簧Ⅰ、弹簧Ⅱ、钢针安装板、钢针、电源开关、支座、支杆、伸缩杆和LED灯。螺纹支撑杆螺纹连接在支板上，支撑板活动连接在螺纹支撑杆上，万向轮固定在支板的底端，配重块与竖向支撑板均固定在支板的顶端，并且配重块位于竖向支撑板的内侧，书柜固定在配重块与竖向支撑板上，座面固定在竖向支撑板与书柜的顶端，辅助板固定在座面的顶端，靠背活动连接在座面上，弹簧Ⅰ设置在辅助板与靠背上，弹簧Ⅱ固定在辅助板上，钢针安装板固定在弹簧Ⅱ上，钢针焊接在钢针安装板的左端，电源开关设置在辅助板的左端，支座焊接在辅助板的顶端，支杆活动连接在支座上，伸缩杆焊接在支杆的顶端，LED灯固定在伸缩杆上。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种课堂防瞌睡提醒装置所述支撑板的底端设置有橡胶防滑垫。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种课堂防瞌睡提醒装置所述座面与靠背上均设置有海绵垫。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种课堂防瞌睡提醒装置所述弹簧Ⅰ与弹簧Ⅱ均采用镀锌钢丝制作而成。由于上述技术方案的运用，本技术与现有技术相比具有下列优点：本技术方案的一种课堂防瞌睡提醒装置，该课堂防瞌睡提醒装置使用方便，便于移动，稳定性好，使学生上课不敢打瞌睡、听课认真、教师督促效率高的效果。附图说明下面结合附图对本技术技术方案作进一步说明：附图1为本技术一种课堂防瞌睡提醒装置的结构示意图。附图2为本技术一种课堂防瞌睡提醒装置A的局部放大图。附图3为本技术一种课堂防瞌睡提醒装置的螺纹支撑杆2与支撑板3的结构示意图。附图4为本技术一种课堂防瞌睡提醒装置的座面8与靠背10的结构示意图。附图5为本技术一种课堂防瞌睡提醒装置的靠背10的结构示意图。附图6为本技术一种课堂防瞌睡提醒装置用电器的连接示意图。其中：支板1；螺纹支撑杆2；支撑板3；万向轮4；配重块5；竖向支撑板6；书柜7；座面8；辅助板9；靠背10；弹簧Ⅰ11；弹簧Ⅱ12；钢针安装板13；钢针14；电源开关15；支座16；支杆17；伸缩杆18和LED灯19。具体实施方式下面结合附图及具体实施例对本技术作进一步的详细说明。如附图1-6所示的本技术所述的一种课堂防瞌睡提醒装置，包括：支板1、螺纹支撑杆2、支撑板3、万向轮4、配重块5、竖向支撑板6、书柜7、座面8、辅助板9、靠背10、弹簧Ⅰ11、弹簧Ⅱ12、钢针安装板13、钢针14、电源开关15、支座16、支杆17、伸缩杆18和LED灯19。螺纹支撑杆2螺纹连接在支板1上，支撑板3活动连接在螺纹支撑杆2上，万向轮4固定在支板1的底端，配重块5与竖向支撑板6均固定在支板1的顶端，并且配重块5位于竖向支撑板6的内侧，书柜7固定在配重块5与竖向支撑板6上，座面8固定在竖向支撑板6与书柜7的顶端，辅助板9固定在座面8的顶端，靠背10活动连接在座面8上，弹簧Ⅰ11设置在辅助板9与靠背10上，弹簧Ⅱ12固定在辅助板9上，钢针安装板13固定在弹簧Ⅱ12上，钢针14焊接在钢针安装板13的左端，电源开关15设置在辅助板9的左端，支座16焊接在辅助板9的顶端，支杆17活动连接在支座16上，伸缩杆18焊接在支杆17的顶端，LED灯19固定在伸缩杆18上，LED灯19的型号为12-XD-11273。所述支撑板3的底端设置有橡胶防滑垫。所述座面8与靠背10上均设置有海绵垫。所述弹簧Ⅰ11与弹簧Ⅱ12均采用镀锌钢丝制作而成。在使用时，将电源开关15与LED灯19之间用导线连接，利用万向轮4将课堂防瞌睡提醒装置移动到课桌旁边，再用螺纹支撑杆2，旋转螺纹支撑杆2，使螺纹支撑杆2向下运动，使得支撑板3与地面接触，在支板1、螺纹支撑杆2与支撑板3的共同作用下，支撑支板1传来的所有荷载，既能够防止万向轮4损坏，又能够提高课堂防瞌睡提醒装置的稳定性，而配重块5防止在使用的过程中倾倒，避免这一现象的发生，再将外部电源分别用导线连接在电源开关15上；学生将桌面上的书籍放置在书柜7的内部，防止学生躲在桌面上的书籍后面打盹或玩耍，避免这一现象的发生，上课时，学生坐在座面8上，背与靠背10先接触，在学生打盹时，背将使劲靠在靠背10上，使靠背10顺时针旋转，使得钢针14与学生的背相接触，从而刺疼学生，使学生清醒，而弹簧Ⅱ12起到缓冲作用，防止学生受伤，最后使得学生的背与靠背10不在接触，在弹簧Ⅰ11的作用下，使得靠背10恢复到原来的位置，使学生上课不敢打瞌睡、听课认真、教师督促效率高的效果，在光线不好时，调节伸缩杆18的长度，按下电源开关15，使得LED灯19工作，为学生学习进行照亮，提高学生的学习效率。以上仅是本技术的具体应用范例，对本技术的保护范围不构成任何限制。凡采用等同变换或者等效替换而形成的技术方案，均落在本技术权利保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种课堂防瞌睡提醒装置，包括支板(1)、螺纹支撑杆(2)、支撑板(3)、万向轮(4)、配重块(5)、竖向支撑板(6)、书柜(7)、座面(8)、辅助板(9)、靠背(10)、弹簧Ⅰ(11)、弹簧Ⅱ(12)、钢针安装板(13)、钢针(14)、电源开关(15)、支座(16)、支杆(17)、伸缩杆(18)和LED灯(19)，其特征在于：螺纹支撑杆(2)螺纹连接在支板(1)上，支撑板(3)活动连接在螺纹支撑杆(2)上，万向轮(4)固定在支板(1)的底端，配重块(5)与竖向支撑板(6)均固定在支板(1)的顶端，并且配重块(5)位于竖向支撑板(6)的内侧，书柜(7)固定在配重块(5)与竖向支撑板(6)上，座面(8)固定在竖向支撑板(6)与书柜(7)的顶端，辅助板(9)固定在座面(8)的顶端，靠背(10)活动连接在座面(8)上，弹簧Ⅰ(11)设置在辅助板(9)与靠背(10)上，弹簧Ⅱ(12)固定在辅助板(9)上，钢针安装板(13)固定在弹簧Ⅱ(12)上，钢针(14)焊接在钢针安装板(13)的左端，电源开关(15)设置在辅助板(9)的左端，支座(16)焊接在辅助板(9)的顶端，支杆(17)活动连接在支座(16)上，伸缩杆(18)焊接在支杆(17)的顶端，LED灯(19)固定在伸缩杆(18)上；/n所述支撑板(3)的底端设置有橡胶防滑垫；所述座面(8)与靠背(10)上均设置有海绵垫；所述弹簧Ⅰ(11)与弹簧Ⅱ(12)均采用镀锌钢丝制作而成。/n...

【技术特征摘要】
1.一种课堂防瞌睡提醒装置，包括支板(1)、螺纹支撑杆(2)、支撑板(3)、万向轮(4)、配重块(5)、竖向支撑板(6)、书柜(7)、座面(8)、辅助板(9)、靠背(10)、弹簧Ⅰ(11)、弹簧Ⅱ(12)、钢针安装板(13)、钢针(14)、电源开关(15)、支座(16)、支杆(17)、伸缩杆(18)和LED灯(19)，其特征在于：螺纹支撑杆(2)螺纹连接在支板(1)上，支撑板(3)活动连接在螺纹支撑杆(2)上，万向轮(4)固定在支板(1)的底端，配重块(5)与竖向支撑板(6)均固定在支板(1)的顶端，并且配重块(5)位于竖向支撑板(6)的内侧，书柜(7)固定在配重块(5)与竖向支撑板(6)上，座面(8)固定在竖向支...

【专利技术属性】
技术研发人员：田婧宇，闫敏，王晓宁，其他发明人请求不公开姓名，
申请(专利权)人：田婧宇，闫敏，王晓宁，
类型：新型
国别省市：宁夏;64