一种单词闪卡视频的制作方法及视频产品技术

本发明专利技术提供了一种单词闪卡视频的制作方法及视频产品，通过获取在多媒体片段中选取的目标片段及目标单词，从图库中获取最能表达目标单词含义的图片，分离出目标单词的语音音频，将述图片按照目标片段顺序排列在PPT空文档里，生成依次弹出图片并分别配有语音音频的期望视频。通过本发明专利技术方法制作的视频即满足了快速闪卡、词汇量大以激活右脑迅速进入学习状态的需要，且每张图片对应语音，使学生在观看图片时记忆读音，又选自多媒体片段，使单词与意义联系在一起，使孩子们在注意力集中的情况下完成了记忆和理解单词，再次播放所述目标片段时很容易理解内容，学习兴趣和学习效果都得到极大地提高。

【技术实现步骤摘要】
一种单词闪卡视频的制作方法及视频产品
本专利技术涉及互联网教育的教育工具
，特别是指一种单词闪卡视频的制作方法及视频产品。
技术介绍
随着家长们越来越重视孩子的英语学习，很多儿童从幼儿就开始学习外语，常见的学习方式是老师在教室里面授孩子，教孩子看图片说英语、唱英文歌、教英语问候语等，孩子们虽然嘴上说英语、唱英语，除常见的动物、食物等单个单词外，并不明白语句的意义，不能引起兴趣，且由于孩子们不能长久集中注意力，因此，常常出现孩子们边说英语边做小动作的现象，由于教学方式不科学，孩子们并未真正学到了英语，只是形式上的背英语，由于缺乏学习的成就感，不能引起学习英语的兴趣。
技术实现思路
为解决上述问题，本专利技术提供了一种单词闪卡视频的制作方法及视频产品，电子设备通过获取在多媒体片段中选取的目标片段，及在目标片段中选取能以图像表明含义的目标单词，从图库中查找最能表达目标单词含义的含图像的图片，且从所述目标片段的语音流中分离出目标单词的语音音频，依据所述目标片段，将所述图片按照先后顺序依次排列在PPT文档里，分别匹配语音音频，生成依次弹出所述图片并分别配有语音音频的期望视频，所述期望视频为每张所述期望图片播放时长均为一秒的单词闪卡视频。通过本专利技术方法制作的视频科学合理，满足了快速闪卡、词汇量大以激活右脑迅速进入学习状态的需要，且每张图片对应语音，使学生在观看图片时记忆读音，且单词闪卡视频为目标片段，使单词与意义联系在一起，通过观看图片，使孩子们在注意力集中的情况下完成了记忆和理解单词，再次播放所述目标片段时很容易理解内容，学习兴趣和学习效果都得到极大地提高。本专利技术提供的具体技术方案如下：一种单词闪卡视频的制作方法，包括如下步骤：步骤1：获取用户在多媒体片段中选取的目标片段；步骤2：依次获取所述目标片段中的目标单词；优选地，还包括步骤2-1：筛选所述目标片段中能以图像表明含义的单词作为目标单词。步骤3：分别获取表达所述目标单词含义的期望图片；优选地，还包括步骤3-1：获取所述期望图片前还包括：从电子设备和/或云端数据库中获取与所述目标单词匹配的图片，所述图片作为初选图片。优选地，还包括步骤3-2：获取用户在初选图片中选择并标示出的目标图像，及设置目标图像在图片的总图像中占比最小阈值A及图片中的图像与所述目标图像的相似度最小阈值B；优选地，还包括步骤3-3：提取图片中的图像的多个特征点与所述目标图像比对，当相似度≥B，则所述图像为相似图像，计算所述相似图像在所述图片的总图像中的占比，当占比≥A，则所述图片为对应所述目标单词的备选图片，从所述备选图片中挑选出相似图像的相似度、占比均为最佳的备选图片作为期望图片；对所有所述目标单词对应的所述期望图片均分别标记第一区别信息。步骤4：分别获取所述目标单词的语音音频；优选地，步骤4还包括：处理所述多媒体片段中的语音流，分离出所述目标单词的语音音频，对所述目标单词依次标记第二区别信息。步骤5：依照所述目标片段顺序，生成依次弹出所述期望图片并分别配有语音音频的期望视频。优选地，步骤5包括的一种视频生成方式：打开PPT制作软件，依照所述目标片段顺序将包括五十张所述期望图片依次排列在空白图片框内，并分别匹配对应的所述语音音频，以一秒钟切换一页所述期望图片的转换速度，生成依次弹出所述期望图片并含有语音音频的期望视频。优选地，步骤5包括的另一种视频生成方式：开启视频制作软件，依照所述目标片段顺序将包括五十段所述语音音频依次排列在音频轨道上，并分别匹配对应的所述期望图片，以一秒钟切换一页所述期望图片的转换速度，生成依次弹出所述期望图片并含有语音音频的期望视频。优选地，相邻的所述语音音频之间的间隔时长均不超过0.3秒。需要说明的是，本专利技术用户在多媒体片段中选取目标片段，在所述目标片段中选取能以图片能明确表达含义的表达含义的目标单词，而非随意选取单词，因所述目标片段是带有故事情节的一段对话，或人物描写，或场景描写等，在视频播放时易于理解，有代入感，很容易激发孩子们的兴趣，增强了学习效果，避开了枯燥无味地学习英语。需要说明的是，每个单词匹配一张图片，且每张图片中目标图像的占比和图像与所述目标图像的相似度均符合设定的阈值才能选作备选图片，再从备选图片中选出最佳图片作为与所述目标单词对应的期望图片。依据此步骤挑选出来的期望图片目标图像突出，没有复杂的背景，不易引起歧义，符合孩子们的分辨能力，使孩子在观看视频时一目了然，同时增强了记忆。需要说明的是，从多媒体片段中的语音流中分离出目标单词的语音音频与对应的期望图片匹配，可确保发音准确，有效避免了儿童时期由于发音不准给以后的学习带来的难以纠正的困惑。需要说明的是，对期望图片标记的第一区别信息包括名称、顺序、时间等定位匹配信息；对语音音频标记的第二区别信息包括名称、顺序、时间等定位匹配信息。需要说明的是，选取目标单词生成以每秒一张图片播放速率的视频，既满足了快速闪卡、词汇量大以激活右脑迅速进入学习状态的需要，包含约1分钟的视频也符合孩子们注意力不能长期集中的情况。相邻的所述图片之间的播放间隔时间均不超过0.3秒，使相邻单词之间的发音间隔时间短，确保整个视频播放时语音连贯，满足孩子们学习效果的要求。需要说明的是，在经历一段时间的学习后，孩子们对单词及视频都明白了含义，再次播放或观看原多媒体片段时孩子们非常感兴趣，有成就感，做到在场景中学英语，学习效果非常好。本专利技术还公开了一种使用上述任一项制作方法获得含单词闪卡的视频产品，视频包括以一秒钟切换一页所述期望图片的转换速度，依次弹出五十张期望图片并配有语音音频的视频。本专利技术的有益效果为：本专利技术提供了一种单词闪卡视频的制作方法及视频产品，依据本专利技术方法制作出科学合理视频，通过将图片按照对应的目标单词在目标片段出现的先后顺序依次排列在PPT文档里，以一秒钟切换一页所述期望图片的转换速度，生成依次弹出图片并含有语音音频的单词闪卡视频。既满足了快速闪卡、词汇量大以激活右脑迅速进入学习状态的需要，也含有故事情节，有代入感，很容易激发孩子们的兴趣，增强了学习效果，避开了枯燥无味地学习英语。附图说明图1为本专利技术实施例提供的视频制作的流程图；图2为本专利技术实施例提供的选择期望图片的流程图；图3为本专利技术实施例提供的语音音频制作的流程图；图4为本专利技术实施例提供的一种生成单词闪卡视频的流程图；图5为本专利技术实施例提供的另一种生成单词闪卡视频的流程图；其中：1-电子设备；10-PPT模板提供模块；11-提取模块；12-设置模块；13-显示屏；14-第一通信模块；2-服务器；20-处理器；21-存储器；22-第二通信模块；200-图形处理模块；201-音频处理模块；202-视频制作模块。具体实施方式如在说明书及权利要求当中使用了某些词本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种单词闪卡视频的制作方法，其特征在于：包括如下步骤：/n步骤1：获取用户在多媒体片段中选取的目标片段；/n步骤2：依次获取所述目标片段中的目标单词；/n步骤3：分别获取表达所述目标单词含义的期望图片；/n步骤4：分别获取所述目标单词的语音音频；/n步骤5：依照所述目标片段顺序，生成依次弹出所述期望图片并分别配有语音音频的期望视频。/n

【技术特征摘要】
1.一种单词闪卡视频的制作方法，其特征在于：包括如下步骤：
步骤1：获取用户在多媒体片段中选取的目标片段；
步骤2：依次获取所述目标片段中的目标单词；
步骤3：分别获取表达所述目标单词含义的期望图片；
步骤4：分别获取所述目标单词的语音音频；
步骤5：依照所述目标片段顺序，生成依次弹出所述期望图片并分别配有语音音频的期望视频。


2.根据权利要求1所述的单词闪卡视频的制作方法，其特征在于：
还包括步骤2-1：筛选所述目标片段中以图像能明确表达含义的单词作为目标单词。


3.根据权利要求2所述的单词闪卡视频的制作方法，其特征在于：
还包括步骤3-1：获取所述期望图片前还包括：
从电子设备和/或云端数据库中获取与所述目标单词匹配的图片，所述图片作为初选图片。


4.根据权利要求3所述的单词闪卡视频的制作方法，其特征在于：
还包括步骤3-2：
获取用户在初选图片中选择并标示出的目标图像，及设置目标图像在图片的总图像中占比最小阈值A及图片中的图像与所述目标图像的相似度最小阈值B。


5.根据权利要求4所述的单词闪卡视频的制作方法，其特征在于：
还包括步骤3-3：
提取图片中的图像的多个特征点与所述目标图像比对，当相似度≥B，则所述图像为相似图像，计算所述相似图像在所述图片的总图像中的占比，当占比≥A，则所述图片为对应所述目标单词的备选图片，从所述备选图片中挑选出相似...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵琰，
申请(专利权)人：赵琰，
类型：发明
国别省市：北京;11