一种用于幼儿教育的早教辅助设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于幼儿教育的早教辅助设备，包括桌体，所述桌体上端开设有活动槽，且活动槽内侧固定连接有两组对称设置的横轴，所述活动槽左端横轴外侧转动连接有第一桌板，且活动槽右端横轴外侧转动连接有第二桌板，所述第一桌板与第二桌板上端开设有把手槽，所述第一桌板上端开设有转动槽，且转动槽内部转动连接有转轴，所述转轴外侧固定连接有转盘，所述第二桌板上端开设有书写槽，且第二桌板内侧固定连接有放置袋，所述桌体下端固定连接有支脚，且支脚外侧可拆卸连接有放置套。该用于幼儿教育的早教辅助设备，增加了整体的多样性，容易培养幼儿的兴趣，增加了整体的实用性，且增加了幼儿早教时的舒适性，增加了整体的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种用于幼儿教育的早教辅助设备
本技术涉及幼儿早教
，具体为一种用于幼儿教育的早教辅助设备。
技术介绍
早期教育广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验，幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。但是现有的幼儿早教辅助装置，整体的结构固定，不能引起儿童的兴趣，且教导类型和功能单一，降低了整体的多样性，容易受幼儿产生枯燥的想法，降低了整体的辅助教育效果，从而降低了整体实用性。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于幼儿教育的早教辅助设备，以解决上述
技术介绍
中提出现有的幼儿早教辅助装置，整体的结构固定，不能引起儿童的兴趣，且教导类型和功能单一，降低了整体的多样性，容易受幼儿产生枯燥的想法，降低了整体的辅助教育效果，从而降低了整体实用性的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于幼儿教育的早教辅助设备，包括桌体，所述桌体上端开设有活动槽，且活动槽内侧固定连接有两组对称设置的横轴，所述活动槽左端横轴外侧转动连接有第一桌板，且活动槽右端横轴外侧转动连接有第二桌板，所述第一桌板与第二桌板上端开设有把手槽，所述第一桌板上端开设有转动槽，且转动槽内部转动连接有转轴，所述转轴外侧固定连接有转盘，且转盘通过转轴与转动槽转动连接，所述第二桌板上端开设有书写槽，且第二桌板内侧固定连接有放置袋，所述桌体下端固定连接有支脚，且支脚外侧可拆卸连接有放置套。优选的，所述第一桌板与第二桌板关于桌体垂直中心线对称分布有两组，且第一桌板右侧上端固定连接有压合块，所述第二桌板左侧下端固定连接有搭放块，且搭放块与压合块形状大小相适配。优选的，所述第一桌板与第二桌板外侧固定连接有第一固定块，所述桌体外侧固定连接有第二固定块，且第一固定块与第二固定块的规格一致，所述第一固定块与第二固定块内部开设有固定螺孔。优选的，所述第一桌板内侧固定连接有图画板，且图画板与第一桌板的水平中心线重叠，所述活动槽内侧上端固定连接有软垫。优选的，所述转盘与转动槽的圆心线重叠，且转盘外侧与转动槽内侧不贴合，并且转盘为内部设置多等分扇形区域结构。优选的，所述放置袋为透明塑料袋材质，且放置袋在第二桌板内侧等间距分布。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、该用于幼儿教育的早教辅助设备，通过使用可以折叠的桌板对幼儿早教所用的工具进行安装，使整体可以根据实际情况对教育的方式进行改变，主要有手写板、图画板、卡片放置袋和转盘，从而增加了整体的多样性，容易培养幼儿的兴趣，增加了整体的实用性；2、该用于幼儿教育的早教辅助设备，通过使用两组桌板翻并通过固定螺钉与固定螺孔进行卡合，从而使整体保持固定，使孩子可以在桌子内部进行教育和玩耍，且活动槽内部设置有软垫，增加了幼儿早教时的舒适性，并减轻家长看护的时间，从而增加了整体的实用性；3、该用于幼儿教育的早教辅助设备，通过放置袋和转盘内部的卡片或内容物进行更改，方便增加了孩子早教的范围，且整体结构简单，方便推广。附图说明图1为本技术立体结构示意图；图2为本技术展开结构示意图一；图3为本技术展开结构示意图二；图4为本技术俯视结构示意图。图中：1、桌体；2、活动槽；3、横轴；4、第一桌板；5、第二桌板；6、把手槽；7、转动槽；8、转轴；9、转盘；10、放置袋；11、支脚；12、放置套；13、压合块；14、搭放块；15、第二固定块；16、固定螺孔；17、图画板；18、软垫；19、书写槽；20、第一固定块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种用于幼儿教育的早教辅助设备，包括桌体1，桌体1上端开设有活动槽2，且活动槽2内侧固定连接有两组对称设置的横轴3，活动槽2左端横轴3外侧转动连接有第一桌板4，且活动槽2右端横轴3外侧转动连接有第二桌板5，第一桌板4与第二桌板5上端开设有把手槽6，第一桌板4上端开设有转动槽7，且转动槽7内部转动连接有转轴8，转轴8外侧固定连接有转盘9，且转盘9通过转轴8与转动槽7转动连接，第二桌板5上端开设有书写槽19，且第二桌板5内侧固定连接有放置袋10，桌体1下端固定连接有支脚11，且支脚11外侧可拆卸连接有放置套12。进一步的，第一桌板4与第二桌板5关于桌体1垂直中心线对称分布有两组，且第一桌板4右侧上端固定连接有压合块13，第二桌板5左侧下端固定连接有搭放块14，且搭放块14与压合块13形状大小相适配，搭放块14与压合块13可以相互贴合，降低了第一桌板4和第二桌板5贴合时整体之间存在的间隙大小。进一步的，第一桌板4与第二桌板5外侧固定连接有第一固定块20，桌体1外侧固定连接有第二固定块15，且第一固定块20与第二固定块15的规格一致，第一固定块20与第二固定块15内部开设有固定螺孔16，第一固定块20与第二固定块15在第一桌板4和第二桌板5立起时相互贴合，方便使用固定螺钉与固定螺孔16相互卡合，使整体稳定的连接。进一步的，第一桌板4内侧固定连接有图画板17，且图画板17与第一桌板4的水平中心线重叠，活动槽2内侧上端固定连接有软垫18，活动槽2内侧软垫18增加了幼儿的舒适度，从而增加了整体的实用性。进一步的，转盘9与转动槽7的圆心线重叠，且转盘9外侧与转动槽7内侧不贴合，并且转盘9为内部设置多等分扇形区域结构，多等分扇形区域结构的转盘9方便转动并使整体内部的内容发生变化，有利于幼儿早教的效果。进一步的，放置袋10为透明塑料袋材质，且放置袋10在第二桌板5内侧等间距分布，透明塑料袋材质的放置袋10，方便对早教小卡片进行放置，从而增加了整体的早教的效果。工作原理：首先通过第一桌板4上端的转盘9对幼儿进行识别的早期教育，且转盘9通过转轴8与转动槽7进行转动连接，所以可以通过转动转盘9使转盘9内部的内容位置进行调整，增加幼儿识别的多样性，并增加了整体的趣味性，从而增加了整体的实用性，且第二桌板5外侧的书写槽19方便幼儿进行写字，并方便家长写字并教导幼儿进行学习，接着可以通过转动第一桌板4与第二桌板5，使第一桌板4与第二桌板5绕着横轴3进行转动，从而使第一桌板4与第二桌板5力气，并使用固定螺钉与固定螺孔16相互卡合，使整体稳定的连接，接着将早教小卡片放入放置袋10内部进行放置，增加了早教的效果，同时图画板17方便幼儿进行图画的绘制，增加了整体的多样性，且活动槽2内部设置有软垫18，增加了幼儿早教时的舒适性。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于幼儿教育的早教辅助设备，包括桌体，其特征在于：所述桌体上端开设有活动槽，且活动槽内侧固定连接有两组对称设置的横轴，所述活动槽左端横轴外侧转动连接有第一桌板，且活动槽右端横轴外侧转动连接有第二桌板，所述第一桌板与第二桌板上端开设有把手槽，所述第一桌板上端开设有转动槽，且转动槽内部转动连接有转轴，所述转轴外侧固定连接有转盘，且转盘通过转轴与转动槽转动连接，所述第二桌板上端开设有书写槽，且第二桌板内侧固定连接有放置袋，所述桌体下端固定连接有支脚，且支脚外侧可拆卸连接有放置套。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于幼儿教育的早教辅助设备，包括桌体，其特征在于：所述桌体上端开设有活动槽，且活动槽内侧固定连接有两组对称设置的横轴，所述活动槽左端横轴外侧转动连接有第一桌板，且活动槽右端横轴外侧转动连接有第二桌板，所述第一桌板与第二桌板上端开设有把手槽，所述第一桌板上端开设有转动槽，且转动槽内部转动连接有转轴，所述转轴外侧固定连接有转盘，且转盘通过转轴与转动槽转动连接，所述第二桌板上端开设有书写槽，且第二桌板内侧固定连接有放置袋，所述桌体下端固定连接有支脚，且支脚外侧可拆卸连接有放置套。


2.根据权利要求1所述的一种用于幼儿教育的早教辅助设备，其特征在于：所述第一桌板与第二桌板关于桌体垂直中心线对称分布有两组，且第一桌板右侧上端固定连接有压合块，所述第二桌板左侧下端固定连接有搭放块，且搭放块与压合块形状大小相适配。


3....

【专利技术属性】
技术研发人员：朱莎，
申请(专利权)人：江苏食品药品职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32