本实用新型专利技术提供一种多功能的语文教学授课辅助装置，包括拉环，推杆，移动底座，带刹车片万向轮，挂扣，垃圾桶，固定座，桶盖，清理门，紧固螺栓，支撑衬座，辅助投影收拉布结构，板书夹装可书写板结构，放大书写固定后板结构，可高度调节升降杆结构和可调节适应性夹装电子产品架，所述的拉环焊接在推杆的上端。本实用新型专利技术投影拉布，拉布收纳轮，中心轴，纵向衬座，配重U型拉环和蝶形弹簧的设置，有利于增加投影辅助教学功能，同时便于收纳投影拉布，便于操作；书写后板和半球形磁铁块的设置，有利于增加书写教学功能，同时还增加试卷固定功能，以使得教学功能更加丰富。
【技术实现步骤摘要】
一种多功能的语文教学授课辅助装置
本技术属于教学辅助用具
，尤其涉及一种多功能的语文教学授课辅助装置。
技术介绍
目前，在语文教学过程中，语文教师需要长时间手持语文课本进行讲解和朗读，这样不仅增加了教师的工作难度，而且还容易造成肌肉酸痛，给教师的身心健康带来不必要的影响。另外，现有的语文教学过程中，尤其是低年级语文教学过程中，为了写出规范的汉字，演示给学生们学习，语文教师通常会在黑板上绘制大量的田字格，以便在田字格内书写汉字，但是绘制田字格会占用语文教师大量的时间，严重影响了课堂教学效率。中国专利公开号为CN107951173A，专利技术创造名称为一种用于语文教学的移动式授课装置，包括中空矩形箱体，所述中空矩形箱体的内部设有第一液压泵、第二液压泵、液压油箱和锂电池组，中空矩形箱体的后侧面上部设有支撑板，中空矩形箱体的下表面设有锁止万向轮，中空矩形箱体的前侧面设有升降舱，升降舱的内部上表面设有第二液压伸缩杆，第二液压伸缩杆的下端面穿过升降舱的下表面连接有圆形支撑板，升降舱的内部下表面设有第一液压伸缩杆，第一液压伸缩杆的上端面穿过升降舱的上表面连接有升降台，所述第一液压伸缩杆和第二液压伸缩杆的数量均为两个，支撑板的上表面设有两个左右对称设置的第一伸缩杆，第一伸缩杆的外侧面中部设有第一定位螺栓，第一伸缩杆的外侧面下部通过第二支撑肋板与支撑板的上表面相连，第一伸缩杆的上端面设有托板，托板的上表面设有防滑框，托板的上表面左侧通过铰链转动连接有倾斜放置板，倾斜放置板的前侧面左端设有书夹，倾斜放置板的后侧与托板的上表面之间设有第二伸缩杆，第二伸缩杆的外侧面中部设有第二定位螺栓，第二伸缩杆的上端面通过铰链与倾斜放置板的后侧面转动连接，第二伸缩杆的下端面通过铰链与托板的上表面转动连接，托板的上表面右侧设有控制开关组和储物箱，控制开关组的输入端与外部电源的输出端电连接，控制开关组的输出端分别与第一液压泵和第二液压泵的输入端电连接。中国专利公开号为CN203538788U，专利技术创造名称为一种语文教学用辅助装置，包括移动底座、支撑杆、托板和教学板，底部设有万向轮的移动底座上垂直设置有支撑杆，支撑杆上设置有定位块，支撑杆从定位块中穿过并与其滑动连接，定位块上设置有高度定位钮，定位块左侧设置有支撑架，支撑架上端设置有托板，托板背部中间位置与支撑架相铰接，托板与支撑架铰接处设置有角度定位钮，所述托板左侧设置有突起部，托板上设置有两根弹性固定带，托板右侧通过蛇管连接有小台灯；所述支撑杆上还设置有旋转环，旋转环位于定位块上部，旋转环通过销轴I转动连接有连接杆，连接杆另一端通过销轴II转动连接有教学板，所述教学板包括板框、激光灯和开关按钮，在板框的左侧自上而下设置有若干个间距相等的激光灯，在板框的上侧自左而右也设置有若干个间距相等的激光灯，所述自上而下排列的激光灯的间距与自左而右排列的激光灯的间距相等，所述板框右下角还设置有一个控制激光灯开合的开关按钮，所述支撑杆顶部设置有伸缩杆，伸缩杆顶部设置有挂钩。但是现有的语文教学授课辅助装置还存在着由于教师长时间拿着书籍容易劳累，无法根据不同身高的教师进行高度调节装置的位置，无法夹装智能电子产品进行教学，不具备投影辅助功能和缺少放大书写板结构的问题。因此，专利技术一种多功能的语文教学授课辅助装置显得非常必要。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种多功能的语文教学授课辅助装置，以解决现有的语文教学授课辅助装置存在着由于教师长时间拿着书籍容易劳累，无法根据不同身高的教师进行高度调节装置的位置，无法夹装智能电子产品进行教学，不具备投影辅助功能和缺少放大书写板结构的问题。一种多功能的语文教学授课辅助装置，包括拉环，推杆，移动底座，带刹车片万向轮，挂扣，垃圾桶，固定座，桶盖，清理门，紧固螺栓，支撑衬座，辅助投影收拉布结构，板书夹装可书写板结构，放大书写固定后板结构，可高度调节升降杆结构和可调节适应性夹装电子产品架，所述的拉环焊接在推杆的上端；所述的推杆纵向下端螺栓安装在移动底座的右上侧；所述的带刹车片万向轮分别螺栓安装在移动底座的底部四角位置；所述的挂扣横向螺钉连接在移动底座的正表面中间位置；所述的垃圾桶纵向底部螺栓安装在移动底座的右上侧前部中间位置；所述的固定座纵向螺钉连接在垃圾桶的右上侧；所述的桶盖的右端轴接在固定座的内侧上部中间位置；所述的清理门纵向通过紧固螺栓安装在垃圾桶的左侧中间位置清理口处；所述的辅助投影收拉布结构安装在板书夹装可书写板结构的正表面上部；所述的板书夹装可书写板结构安装在放大书写固定后板结构的后部中间位置；所述的支撑衬座横向安装在板书夹装可书写板结构的底部；所述的可高度调节升降杆结构纵向一端安装在支撑衬座的下部中间位置，另一端安装在移动底座的上部中间位置；所述的可调节适应性夹装电子产品架安装在可高度调节升降杆结构的右下侧中间位置；所述的辅助投影收拉布结构包括投影拉布，拉布收纳轮，中心轴，纵向衬座，配重U型拉环和蝶形弹簧，所述的投影拉布缠绕在拉布收纳轮的外壁中间位置；所述的中心轴横向插接在拉布收纳轮的内侧中间位置连接在纵向衬座之间的上部；所述的配重U型拉环螺钉连接在投影拉布的下表面中间位置；所述的蝶形弹簧分别套接在中心轴的外壁左右两侧位置。优选的，所述的投影拉布和拉布收纳轮之间螺钉连接设置。优选的，所述的拉布收纳轮和中心轴之间键连接设置。优选的，所述的中心轴和纵向衬座之间轴承连接设置。优选的，所述的蝶形弹簧一端螺钉连接纵向衬座，另一端螺钉连接拉布收纳轮的外端。优选的，所述的投影拉布具体采用白色投影布。优选的，所述的配重U型拉环和挂扣挂接设置，所述的挂扣具体采用工字形塑料扣。优选的，所述的桶盖和垃圾桶之间扣接设置。优选的，所述的垃圾桶具体采用圆柱形PVC硬塑料透明桶。优选的，所述的放大书写固定后板结构包括直线滑轨，书写后板，半球形磁铁块，回型滑块，固定框和放大片，所述的直线滑轨分别横向螺栓安装在书写后板的后表面上下两侧中间位置；所述的半球形磁铁块从上到下依次吸附在书写后板的后表面右侧；所述的回型滑块分别滑动套接在直线滑轨的外壁左侧；所述的回型滑块分别螺钉连接固定框的左侧上下两部；所述的放大片镶嵌在固定框的内侧中间位置。优选的，所述的放大片具体采用正方形凸透镜镜片。优选的，所述的书写后板具体采用内置铁片的可书写白色PVC塑料板。优选的，所述的板书夹装可书写板结构包括凹槽，U型卡座，支撑板，可书写板，鳄鱼夹和U型提手，所述的凹槽纵向开设在支撑板的内侧中间位置；所述的U型卡座横向螺钉连接在支撑板的正表面下部中间位置；所述的鳄鱼夹分别螺钉连接在支撑板的正表面上部左右两侧中间位置；所述的U型提手螺钉连接在支撑板的上部中间位置；所述的可书写板分别螺钉连接在支撑板的正表面中间位置。优选的，所述的可书写板设置有两个，所述的可书写板具体采用可书写白色PVC塑料板。优选的，所述的纵向衬座分别纵向下部内六角螺栓安装在支撑板的正表面上部左右两侧。优选的，所述的书本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种多功能的语文教学授课辅助装置，其特征在于，该多功能的语文教学授课辅助装置包括拉环(1)，推杆(2)，移动底座(3)，带刹车片万向轮(4)，挂扣(5)，垃圾桶(6)，固定座(7)，桶盖(8)，清理门(9)，紧固螺栓(10)，支撑衬座(11)，辅助投影收拉布结构(12)，板书夹装可书写板结构(13)，放大书写固定后板结构(14)，可高度调节升降杆结构(15)和可调节适应性夹装电子产品架(16)，所述的拉环(1)焊接在推杆(2)的上端；所述的推杆(2)纵向下端螺栓安装在移动底座(3)的右上侧；所述的带刹车片万向轮(4)分别螺栓安装在移动底座(3)的底部四角位置；所述的挂扣(5)横向螺钉连接在移动底座(3)的正表面中间位置；所述的垃圾桶(6)纵向底部螺栓安装在移动底座(3)的右上侧前部中间位置；所述的固定座(7)纵向螺钉连接在垃圾桶(6)的右上侧；所述的桶盖(8)的右端轴接在固定座(7)的内侧上部中间位置；所述的清理门(9)纵向通过紧固螺栓(10)安装在垃圾桶(6)的左侧中间位置清理口处；所述的辅助投影收拉布结构(12)安装在板书夹装可书写板结构(13)的正表面上部；所述的板书夹装可书写板结构(13)安装在放大书写固定后板结构(14)的后部中间位置；所述的支撑衬座(11)横向安装在板书夹装可书写板结构(13)的底部；所述的可高度调节升降杆结构(15)纵向一端安装在支撑衬座(11)的下部中间位置，另一端安装在移动底座(3)的上部中间位置；所述的可调节适应性夹装电子产品架(16)安装在可高度调节升降杆结构(15)的右下侧中间位置；所述的辅助投影收拉布结构(12)包括投影拉布(121)，拉布收纳轮(122)，中心轴(123)，纵向衬座(124)，配重U型拉环(125)和蝶形弹簧(126)，所述的投影拉布(121)缠绕在拉布收纳轮(122)的外壁中间位置；所述的中心轴(123)横向插接在拉布收纳轮(122)的内侧中间位置连接在纵向衬座(124)之间的上部；所述的配重U型拉环(125)螺钉连接在投影拉布(121)的下表面中间位置；所述的蝶形弹簧(126)分别套接在中心轴(123)的外壁左右两侧位置。/n...
【技术特征摘要】
1.一种多功能的语文教学授课辅助装置，其特征在于，该多功能的语文教学授课辅助装置包括拉环(1)，推杆(2)，移动底座(3)，带刹车片万向轮(4)，挂扣(5)，垃圾桶(6)，固定座(7)，桶盖(8)，清理门(9)，紧固螺栓(10)，支撑衬座(11)，辅助投影收拉布结构(12)，板书夹装可书写板结构(13)，放大书写固定后板结构(14)，可高度调节升降杆结构(15)和可调节适应性夹装电子产品架(16)，所述的拉环(1)焊接在推杆(2)的上端；所述的推杆(2)纵向下端螺栓安装在移动底座(3)的右上侧；所述的带刹车片万向轮(4)分别螺栓安装在移动底座(3)的底部四角位置；所述的挂扣(5)横向螺钉连接在移动底座(3)的正表面中间位置；所述的垃圾桶(6)纵向底部螺栓安装在移动底座(3)的右上侧前部中间位置；所述的固定座(7)纵向螺钉连接在垃圾桶(6)的右上侧；所述的桶盖(8)的右端轴接在固定座(7)的内侧上部中间位置；所述的清理门(9)纵向通过紧固螺栓(10)安装在垃圾桶(6)的左侧中间位置清理口处；所述的辅助投影收拉布结构(12)安装在板书夹装可书写板结构(13)的正表面上部；所述的板书夹装可书写板结构(13)安装在放大书写固定后板结构(14)的后部中间位置；所述的支撑衬座(11)横向安装在板书夹装可书写板结构(13)的底部；所述的可高度调节升降杆结构(15)纵向一端安装在支撑衬座(11)的下部中间位置，另一端安装在移动底座(3)的上部中间位置；所述的可调节适应性夹装电子产品架(16)安装在可高度调节升降杆结构(15)的右下侧中间位置；所述的辅助投影收拉布结构(12)包括投影拉布(121)，拉布收纳轮(122)，中心轴(123)，纵向衬座(124)，配重U型拉环(125)和蝶形弹簧(126)，所述的投影拉布(121)缠绕在拉布收纳轮(122)的外壁中间位置；所述的中心轴(123)横向插接在拉布收纳轮(122)的内侧中间位置连接在纵向衬座(124)之间的上部；所述的配重U型拉环(125)螺钉连接在投影拉布(121)的下表面中间位置；所述的蝶形弹簧(126)分别套接在中心轴(123)的外壁左右两侧位置。
2.如权利要求1所述的多功能的语文教学授课辅助装置，其特征在于，所述的放大书写固定后板结构(14)包括直线滑轨(141)，书写后板(142)，半球形磁铁块(143)，回型滑块(144)，固定框(145)和放大片(146)，所述的直线滑轨(141)分别横向螺栓安装在书写后板(142)的后表面上下两侧中间位置；所述的半球形磁铁块(143)从上到下依次吸附在书写后板(142)的后表面右侧；所述的回型滑块(144)分别滑动套接在直线滑轨(141)的外壁左侧；所述的回型滑块(144)分别螺钉连接固定框(145)的左侧上下两部；所述的放大片(146)镶嵌在固定框(145)的内侧中间位置。
3.如权利要求2所述的多功能的语文教学授课辅助装置，其特征在于，所述的板书夹装可书写板结构(13)包括凹槽(131)，U型卡座(132)，支撑板(133)，可书写板(134)，鳄鱼夹(135)和U型提手(136)，所述的凹槽(131)纵向开设在支撑板(...
【专利技术属性】
技术研发人员：王兴斌，
申请(专利权)人：王兴斌，
类型：新型
国别省市：山东;37
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