一种机械制图教学用教学板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学板技术领域，尤其为一种机械制图教学用教学板，包括第一外壳，所述第一外壳内侧的中央位置处固定连接有第二外壳，所述第二外壳的一端内侧固定连接有第一电机，所述第一电机的主轴末端固定连接有转动轮，所述转动轮的后端外侧转动连接有投影仪幕布，所述投影仪幕布的前端外侧固定连接有软黑板布，所述投影仪幕布的一端外侧固定连接有卡块，且卡块的一端外侧与软黑板布的一端外侧固定连接，所述卡块的一端外侧接触连接有伸缩块，所述伸缩块的底端外侧固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的底端外侧固定连接有电磁铁，本实用新型专利技术中，通过设置的转动轮、卡块、投影仪幕布、电磁铁，可以实现投影仪幕布与软黑板布的转换。

【技术实现步骤摘要】
一种机械制图教学用教学板
本技术涉及教学板
，具体为一种机械制图教学用教学板。
技术介绍
机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科,图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言,另外机械制图也是大多高等院校机械类及相关专业开设的一门基本必修课程之一，随着建设工程的不断发展，对于工程员工的需求量增加，对机械制图教学的应用愈加广泛，因此，对一种机械制图教学用教学板的需求日益增长。机械制图常用电脑上的CAD进行绘图，机械制图的学习一般需要一定的基础，因此在学习机械制图是需要跟着老师学习的，由于机械制图绝大多数情况下都是在电脑上进行教学，老师一次教很多学生的时候使用黑板比较方便，传统的黑板只能写字，对于电脑屏幕上的教学无法在黑板上进行呈现，的因此，针对上述问题提出一种机械制图教学用教学板。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种机械制图教学用教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种机械制图教学用教学板，包括第一外壳，所述第一外壳内侧的中央位置处固定连接有第二外壳，所述第二外壳的一端内侧固定连接有第一电机，所述第一电机的主轴末端固定连接有转动轮，所述转动轮的后端外侧转动连接有投影仪幕布，所述投影仪幕布的前端外侧固定连接有软黑板布，所述投影仪幕布的一端外侧固定连接有卡块，且卡块的一端外侧与软黑板布的一端外侧固定连接，所述卡块的一端外侧接触连接有伸缩块，所述伸缩块的底端外侧固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的底端外侧固定连接有电磁铁，所述电磁铁的底端外侧固定连接有第三外壳，且第三外壳的一端内侧与伸缩块的一端外侧滑动连接，所述第三外壳的前端内侧固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的顶端外侧固定连接有伸缩条，且伸缩条的一端外侧与第三外壳的一端内侧滑动连接，且伸缩条的后端外侧与卡块的一端外侧滑动连接。优选的，所述第一外壳的右端内侧固定连接有第四外壳，且第四外壳的前端外侧与软黑板布的后端外侧滑动连接，且第四外壳的左端外侧与第二外壳的右端外侧固定连接。优选的，所述第一外壳的左端内侧固定连接有漏洞板，所述漏洞板的一端内侧固定连接有硬黑板，所述第一外壳的一端内侧固定连接有第二电机，所述第二电机的主轴末端固定连接有扇叶。优选的，所述第一外壳的一端外侧可拆卸连接有防尘网，所述防尘网的底端外侧可拆卸连接有第五外壳，且第五外壳的右端内侧与第一外壳的一端内侧转动连接。优选的，所述第五外壳的左端内侧卡合连接有拉动块，且拉动块的一端外侧与第一外壳的一端内侧滑动连接，所述拉动块的左端外侧固定连接有第三弹簧，且第三弹簧的左端外侧与第一外壳的一端内侧固定连接，所述第一外壳的前端外侧固定连接有控制器。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术中，通过设置的转动轮、卡块、投影仪幕布、电磁铁，可以实现投影仪幕布与软黑板布的转换，使教学的时候可以在黑板上写字也可以使投影仪对其进行投影播放画面，解决了因使用投影仪导致占用粉笔书写面积的问题，传统的方式有伸缩式的投影仪幕布，这种伸缩式的投影仪幕布在使用的时候上下展开与收缩速度非常慢，收缩快了容易使幕布出现皱着或者卡死，上下展开与收缩非常浪费教学时间，打扰学生的学习思路，本使用新型通过设置的卡块和转动轮可以快速的使投影仪幕布与软黑板布之间的转换，节省时间且不容易坏。2、本技术中，通过设置的漏洞板、防尘网、第五外壳、扇叶，可以实现在使用粉笔书写的时候产生的粉笔灰到处乱飞，影响教学老师的身体健康，教书时间长的老师大多数会有肺部的疾病，是长期吸入粉笔灰导致的，由于老师上课的时候为了学生能够听清楚声音，也无法带上口罩，本装置可以解决粉笔灰乱飞影响授课老师健康的问题。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术电磁铁的安装结构右视图；图3为本技术漏洞板的安装结构右视图；图4为本技术图2的B处结构示意图；图5为本技术图1的A处结构示意图。图中：1-第一外壳、2-第二外壳、3-第一电机、4-转动轮、5-投影仪幕布、6-软黑板布、7-卡块、8-伸缩块、9-第一弹簧、10-电磁铁、11-第三外壳、12-第二弹簧、13-伸缩条、14-第四外壳、15-漏洞板、16-硬黑板、17-第二电机、18-扇叶、19-防尘网、20-第五外壳、21-拉动块、22-第三弹簧、23-控制器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种机械制图教学用教学板，包括第一外壳1，所述第一外壳1内侧的中央位置处固定连接有第二外壳2，所述第二外壳2的一端内侧固定连接有第一电机3，所述第一电机3的主轴末端固定连接有转动轮4，这种设置可以使第一电机3带动转动轮4转动，所述转动轮4的后端外侧转动连接有投影仪幕布5，所述投影仪幕布5的前端外侧固定连接有软黑板布6，这种设置可以使投影仪幕布5与软黑板布6之间转换，所述投影仪幕布5的一端外侧固定连接有卡块7，且卡块7的一端外侧与软黑板布6的一端外侧固定连接，所述卡块7的一端外侧接触连接有伸缩块8，这种设置可以使卡块7与伸缩块8之间限位连接，所述伸缩块8的底端外侧固定连接有第一弹簧9，所述第一弹簧9的底端外侧固定连接有电磁铁10，这种设置可以使电磁铁10通电后将伸缩块8吸附，所述电磁铁10的底端外侧固定连接有第三外壳11，且第三外壳11的一端内侧与伸缩块8的一端外侧滑动连接，所述第三外壳11的前端内侧固定连接有第二弹簧12，所述第二弹簧12的顶端外侧固定连接有伸缩条13，且伸缩条13的一端外侧与第三外壳11的一端内侧滑动连接，且伸缩条13的后端外侧与卡块7的一端外侧滑动连接，这种设置可以使卡块7转动后挤压伸缩条13使其上下移动。所述第一外壳1的右端内侧固定连接有第四外壳14，且第四外壳14的前端外侧与软黑板布6的后端外侧滑动连接，且第四外壳14的左端外侧与第二外壳2的右端外侧固定连接，这种设置可以使当在软黑板布6上写字的时候有支撑，所述第一外壳1的左端内侧固定连接有漏洞板15，所述漏洞板15的一端内侧固定连接有硬黑板16，这种设置可以使粉笔灰通过漏洞板15到达第一外壳1内侧，所述第一外壳1的一端内侧固定连接有第二电机17，所述第二电机17的主轴末端固定连接有扇叶18，这种设置可以使第二电机17带动扇叶18转动产生吸力，所述第一外壳1的一端外侧可拆卸连接有防尘网19，这种设置可以将粉笔灰进行收纳处理，所述防尘网19的底端外侧可拆卸连接有第五外壳20，且第五外壳20的右端内侧与第一外壳1的一端本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种机械制图教学用教学板，包括第一外壳（1），其特征在于：所述第一外壳（1）内侧的中央位置处固定连接有第二外壳（2），所述第二外壳（2）的一端内侧固定连接有第一电机（3），所述第一电机（3）的主轴末端固定连接有转动轮（4），所述转动轮（4）的后端外侧转动连接有投影仪幕布（5），所述投影仪幕布（5）的前端外侧固定连接有软黑板布（6），所述投影仪幕布（5）的一端外侧固定连接有卡块（7），且卡块（7）的一端外侧与软黑板布（6）的一端外侧固定连接，所述卡块（7）的一端外侧接触连接有伸缩块（8），所述伸缩块（8）的底端外侧固定连接有第一弹簧（9），所述第一弹簧（9）的底端外侧固定连接有电磁铁（10），所述电磁铁（10）的底端外侧固定连接有第三外壳（11），且第三外壳（11）的一端内侧与伸缩块（8）的一端外侧滑动连接，所述第三外壳（11）的前端内侧固定连接有第二弹簧（12），所述第二弹簧（12）的顶端外侧固定连接有伸缩条（13），且伸缩条（13）的一端外侧与第三外壳（11）的一端内侧滑动连接，且伸缩条（13）的后端外侧与卡块（7）的一端外侧滑动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种机械制图教学用教学板，包括第一外壳（1），其特征在于：所述第一外壳（1）内侧的中央位置处固定连接有第二外壳（2），所述第二外壳（2）的一端内侧固定连接有第一电机（3），所述第一电机（3）的主轴末端固定连接有转动轮（4），所述转动轮（4）的后端外侧转动连接有投影仪幕布（5），所述投影仪幕布（5）的前端外侧固定连接有软黑板布（6），所述投影仪幕布（5）的一端外侧固定连接有卡块（7），且卡块（7）的一端外侧与软黑板布（6）的一端外侧固定连接，所述卡块（7）的一端外侧接触连接有伸缩块（8），所述伸缩块（8）的底端外侧固定连接有第一弹簧（9），所述第一弹簧（9）的底端外侧固定连接有电磁铁（10），所述电磁铁（10）的底端外侧固定连接有第三外壳（11），且第三外壳（11）的一端内侧与伸缩块（8）的一端外侧滑动连接，所述第三外壳（11）的前端内侧固定连接有第二弹簧（12），所述第二弹簧（12）的顶端外侧固定连接有伸缩条（13），且伸缩条（13）的一端外侧与第三外壳（11）的一端内侧滑动连接，且伸缩条（13）的后端外侧与卡块（7）的一端外侧滑动连接。


2.根据权利要求1所述的一种机械制图教学用教学板，其特征在于：所述第一外壳（1）的右端内侧固定连接有第四外...

【专利技术属性】
技术研发人员：高黎明，
申请(专利权)人：高黎明，
类型：新型
国别省市：山东;37