一种能源与动力专业教学用展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种能源与动力专业教学用展示板，包括基座、底板、电机、显示屏和对称设置在底板上的黑板框一和黑板框二，所述基座的上端面安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端与底板连接，所述电机安装在底板上且电机的输出轴连接有双向丝杆，所述双向丝杆远离电机的一端旋转固定在丝杆支撑板二上，所述底板上对称设有竖板，所述两个竖板均设有横板，所述两个横板之间连接有导柱，所述黑板框一和黑板框二的底部分别设有移动座一和移动座二，所述移动座一和移动座二分别与双向丝杆螺纹连接，所述黑板框一和黑板框二的顶部均设有与导柱滑动连接的滑座，本实用新型专利技术与现有技术相比的优点在于：可双面使用、可移动、高度可调。

【技术实现步骤摘要】
一种能源与动力专业教学用展示板
本技术涉及教学
，具体是指一种能源与动力专业教学用展示板。
技术介绍
能源与动力专业旨在培养以热工、力学和机械科学理论为基础，以计算机和控制技术为工具，培养具备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术，以及具备节能减排理念，能在工业、国防、民用等领域从事能源动力、人工环境、新能源开发、优化设计、先进制造、智能控制、应用管理等工作的高级应用型科技人才，现有的专业教学用展示板大多固定安装在墙面上，高度无法调节且不能移动，同时展示板只能单面使用，与展示板配合的显示屏在不使用时裸露放置，容易造成显示屏的损坏。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服以上的技术缺陷，提供一种黑板可双面使用、装置可移动、底板高度可调以及可有效保护显示屏的能源与动力专业教学用展示板。为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种能源与动力专业教学用展示板，包括基座、底板、电机、显示屏和对称设置在底板上的黑板框一和黑板框二，所述基座的上端面安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端与底板底部连接，所述底板上对称设有丝杆支撑板一和丝杆支撑板二，所述电机安装在底板上且电机的输出轴连接有穿过丝杆支撑板一设置的双向丝杆，所述双向丝杆远离电机的一端旋转固定在丝杆支撑板二上，所述底板上对称设有竖板，所述两个竖板远离底板的一端均设有横板，所述两个横板之间连接有导柱，所述底座上的中心处安装有保护壳，所述保护壳位于黑板框一和黑板框二内侧设置且显示屏位于保护壳内，所述黑板框一和黑板框二的底部分别设有移动座一和移动座二，所述移动座一和移动座二分别与双向丝杆的两个螺纹部螺纹连接，所述黑板框一和黑板框二的顶部均设有与导柱滑动连接的滑座，所述黑板框一和黑板框二的框体内部分别安装有黑板一和黑板二。本技术与现有技术相比的优点在于：本技术的一种能源与动力专业教学用展示板通过电动伸缩杆可将底板根据需求升降到一定的高度，灵活性强，通过电机带动双向丝杆转动，可实现黑板框一和黑板框二的相互靠近和背向远离，可使显示屏在不使用时通过黑板框一和黑板框二的相互靠近进行保护，同时可实现一边观看显示屏一边在黑板一和黑板二上做板书，实用性强。作为改进，所述黑板一和黑板二的顶部和底部均通过转轴与轴承的转动配合方式分别与黑板框一和黑板框二转动连接，所述黑板一和黑板二的两侧均铰接有U型卡板，所述黑板框一和黑板框二内框两侧均设有与U型卡板配合的T型座，黑板一和黑板二通过铰接的方式分别与黑板分别与黑板框一和黑板框二转动连接可实现黑板一和黑板二的翻转，实现双面板书，同时可通过旋转U型卡板卡入T型座的方式将翻转后的黑板一和黑板二分别固定，便于板书。作为改进，所述基座的底部安装有可锁紧的滚轮，可锁紧滚轮的设置便于整个装置的移动和位置固定。作为改进，所述竖板上安装有把手，把手的设置便于通过手推的方式将整个装置推动。作为改进，所述底板上设有置物槽，置物槽的设置便于盛放教学用具。作为改进，所述保护壳上设有用于观察显示屏的开口，开口的设置便于黑板框一和黑板框二在相互远离时即可观察到显示屏上的内容，使显示屏在被保护的同时又能方便快捷地使用显示屏。作为改进，所述导柱和双向丝杆处于同一竖直平面上，导柱和双向丝杆处于同一竖直平面上便于黑板框一和黑板框二在移动的过程中又能够保持竖直摆放，从而使黑板一和黑板二能够竖直固定，避免黑板一和黑板二倾斜影响教学效果。附图说明图1是本技术一种能源与动力专业教学用展示板的结构示意图。图2是本技术图1中A的俯视结构放大示意图。如图所示：1、基座，2、底板，3、电机，4、显示屏，5、黑板框一，6、黑板框二，7、电动伸缩杆，8、丝杆支撑板一，9、丝杆支撑板二，10、双向丝杆，11、竖板，12、横板，13、导柱，14、保护壳，15、移动座一，16、移动座二，17、滑座，18、黑板一，19、黑板二，20、U型卡板，21、T型座，22、滚轮，23、把手，24、置物槽。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。结合附图1-2，一种能源与动力专业教学用展示板，包括基座1、底板2、电机3、显示屏4和对称设置在底板2上的黑板框一5和黑板框二6，所述基座1的上端面安装有电动伸缩杆7，所述电动伸缩杆7的输出端与底板2底部连接，所述底板2上对称设有丝杆支撑板一8和丝杆支撑板二9，所述电机3安装在底板2上且电机3的输出轴连接有穿过丝杆支撑板一8设置的双向丝杆10，所述双向丝杆10远离电机3的一端旋转固定在丝杆支撑板二9上，所述底板2上对称设有竖板11，所述两个竖板11远离底板2的一端均设有横板12，所述两个横板12之间连接有导柱13，所述底座2上的中心处安装有保护壳14，所述保护壳14位于黑板框一5和黑板框二6内侧设置且显示屏4位于保护壳14内，所述黑板框一5和黑板框二6的底部分别设有移动座一15和移动座二16，所述移动座一15和移动座二16分别与双向丝杆10的两个螺纹部螺纹连接，所述黑板框一5和黑板框二6的顶部均设有与导柱13滑动连接的滑座17，所述黑板框一5和黑板框二6的框体内部分别安装有黑板一18和黑板二19。所述黑板一18和黑板二19的顶部和底部均通过转轴与轴承的转动配合方式分别与黑板框一5和黑板框二6转动连接，所述黑板一18和黑板二19的两侧均铰接有U型卡板20，所述黑板框一5和黑板框二6内框两侧均设有与U型卡板20配合的T型座21。所述基座1的底部安装有可锁紧的滚轮22。所述竖板11上安装有把手23。所述底板2上设有置物槽24。所述保护壳14上设有用于观察显示屏的开口。所述导柱13和双向丝杆10处于同一竖直平面上。本技术在具体实施时，通过把手将整个装置移动到教学地点，在教学的过程中，可根据需求首先通过控制电动伸缩杆使底板处于一定的高度，然后启动电机，电机带动双向丝杆正转，由于黑板框一和黑板框二的顶部与导柱滑动连接，底部分别与双向丝杆的两个螺纹部螺纹连接，所以黑板框一和黑板框二相背远离，直至观察到位于黑板框一和黑板框二内侧的显示屏，可通过显示屏放映能源与动力专业教学内容，同时可从置物槽取出粉笔灯教学用具在黑板一或黑板二上板书，黑板一和黑板二单面使用完成后，旋转设置在黑板一和黑板二两侧的U型卡板，使U型卡板与T型座分离，转动黑板一和黑板二后再次旋转U型卡板与T型座固定，可继续进行板书，教学完成后，启动电机，使电机反转，黑板框一和黑板框二相互靠近，同时黑板框一和黑板框二的贴合可使黑板一和黑板二挡住位于黑板一和黑板二内侧保护壳的开口，保护显示屏不受外界损害。以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种能源与动力专业教学用展示板，包括基座(1)、底板(2)、电机(3)、显示屏(4)和对称设置在底板(2)上的黑板框一(5)和黑板框二(6)，其特征在于：所述基座(1)的上端面安装有电动伸缩杆(7)，所述电动伸缩杆(7)的输出端与底板(2)底部连接，所述底板(2)上对称设有丝杆支撑板一(8)和丝杆支撑板二(9)，所述电机(3)安装在底板(2)上且电机(3)的输出轴连接有穿过丝杆支撑板一(8)设置的双向丝杆(10)，所述双向丝杆(10)远离电机(3)的一端旋转固定在丝杆支撑板二(9)上，所述底板(2)上对称设有竖板(11)，所述两个竖板(11)远离底板(2)的一端均设有横板(12)，所述两个横板(12)之间连接有导柱(13)，所述底板(2)上的中心处安装有保护壳(14)，所述保护壳(14)位于黑板框一(5)和黑板框二(6)内侧设置且显示屏(4)位于保护壳(14)内，所述黑板框一(5)和黑板框二(6)的底部分别设有移动座一(15)和移动座二(16)，所述移动座一(15)和移动座二(16)分别与双向丝杆(10)的两个螺纹部螺纹连接，所述黑板框一(5)和黑板框二(6)的顶部均设有与导柱(13)滑动连接的滑座(17)，所述黑板框一(5)和黑板框二(6)的框体内部分别安装有黑板一(18)和黑板二(19)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种能源与动力专业教学用展示板，包括基座(1)、底板(2)、电机(3)、显示屏(4)和对称设置在底板(2)上的黑板框一(5)和黑板框二(6)，其特征在于：所述基座(1)的上端面安装有电动伸缩杆(7)，所述电动伸缩杆(7)的输出端与底板(2)底部连接，所述底板(2)上对称设有丝杆支撑板一(8)和丝杆支撑板二(9)，所述电机(3)安装在底板(2)上且电机(3)的输出轴连接有穿过丝杆支撑板一(8)设置的双向丝杆(10)，所述双向丝杆(10)远离电机(3)的一端旋转固定在丝杆支撑板二(9)上，所述底板(2)上对称设有竖板(11)，所述两个竖板(11)远离底板(2)的一端均设有横板(12)，所述两个横板(12)之间连接有导柱(13)，所述底板(2)上的中心处安装有保护壳(14)，所述保护壳(14)位于黑板框一(5)和黑板框二(6)内侧设置且显示屏(4)位于保护壳(14)内，所述黑板框一(5)和黑板框二(6)的底部分别设有移动座一(15)和移动座二(16)，所述移动座一(15)和移动座二(16)分别与双向丝杆(10)的两个螺纹部螺纹连接，所述黑板框一(5)和黑板框二(6)的顶部均设有与导柱(13)滑动连接的滑座(17)，所述黑板框一(5)和黑板框二(6)的框体内部分别安装有...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡旻晨，刘阳，胡雅晶，
申请(专利权)人：江苏省徐州技师学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32