一种体育教育用卧推躺架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种体育教育用卧推躺架，包括卧推躺架，所述卧推躺架包括杠铃架与卧躺板，且卧躺板设置在杠铃架的一侧，所述卧躺板包括躺板与坐板，且躺板设置在坐板的一侧，所述躺板与坐板之间设置有第一合页链，所述卧躺板的下端设置有支架，且支架的前端外表面与后端外表面均焊接有脚钩，所述坐板与支架之间焊接有连接座，且连接座的下端设置有第一调节杆，所述第一调节杆与连接座的连接处贯穿设置有第一活动轴，所述躺板的底端焊接有第二调节杆。本实用新型专利技术的有益效果是：该卧推躺架的的躺板能够进行0°‑90°的翻转，方便锻炼者根据需要调节躺板的倾斜角度，既使得锻炼者能够更好的锻炼，也能够满足不同锻炼者的使用需求。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教育用卧推躺架
本技术涉及一种卧推躺架，具体为一种体育教育用卧推躺架，属于卧推躺架应用

技术介绍
在体育课程中为了加强学生的手臂的控制能力与手臂臂力，会需要学生进行卧推锻炼，在进行卧推锻炼时锻炼者需要躺在卧推躺架的躺板上，然后举起杠铃架上的杠铃来锻炼手臂，但是目前在体育教育课程中使用的的卧推躺架为固定式的，其中躺板为平躺式的不能够进行倾斜，由于不同的锻炼者其手臂的力气大小不同，部分力气大的锻炼者在进行卧推锻炼时习惯性平躺，而部分手臂力气较弱的锻炼者在进行卧推锻炼时需要靠躺在躺板上，需要保证身体有一定的支撑力才可以进行卧推锻炼，然而固定式的卧推躺架在使用到则受到了一定的限制，无法满足不同锻炼者的使用需求，所以为了解决这一问题设置了一种体育教育用卧推躺架。
技术实现思路
本技术的目的可以通过以下技术方案实现：一种体育教育用卧推躺架，包括卧推躺架，所述卧推躺架包括杠铃架与卧躺板，且卧躺板设置在杠铃架的一侧，所述卧躺板包括躺板与坐板，且躺板设置在坐板的一侧，所述躺板与坐板之间设置有第一合页链，所述卧躺板的下端设置有支架，且支架的前端外表面与后端外表面均焊接有脚钩，所述坐板与支架之间焊接有连接座，且连接座的下端设置有第一调节杆，所述第一调节杆与连接座的连接处贯穿设置有第一活动轴，所述躺板的底端焊接有第二调节杆，且第二调节杆与第一调节杆的连接处贯穿设置有第二活动轴，所述支架的内部焊接有横杆，且横杆的外部设置有移动座，所述第一调节杆的底端与移动座焊接连接。优选的，所述移动座与横杆的前端外表面均开设有限位轴孔，且限位轴孔的内部贯穿设置有限位轴。优选的，所述限位轴孔的数量为若干组，且限位轴孔均呈横向一字型等距离设置在横杆上。优选的，所述躺板的翻转角度范围为0°-90°。优选的，所述躺板的前端与后端均设置有手臂承托板，且手臂承托板与躺板之间设置有第二合页链，所述躺板的前端外表面与后端外表面均焊接有固定座，所述手臂承托板的两侧外表面均焊接有连接轴，且连接轴贯穿设置在固定座的内部。优选的，所述连接轴的两端均螺纹连接有螺帽，其中所述固定座一侧外表面焊接有螺帽连接座，且螺帽连接座的内部开设有螺纹槽，所述螺帽的一侧外表面焊接有螺纹块，且螺纹块螺纹连接在螺纹槽的内部。优选的，所述手臂承托板的翻转角度范围0°-90°。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过设置的卧躺板由躺板与坐板组成，躺板与坐板之间通过第一合页链活动连接，从而躺板可以向上进行0°-90°的翻转，能够翻转到不同的倾斜角度，同时设置了第一调节杆、第二调节杆与移动座相互配合可以对躺板的倾斜角度进行调整，方便锻炼者根据需要调节躺板的倾斜角度，既使得锻炼者能够更好的锻炼，也能够满足不同锻炼者的使用需求。2、通过在躺板上设置了手臂承托板能够在锻炼者卧推杠铃手臂失力突然下滑时承托锻炼者的手臂，避免锻炼者手臂突然失力下滑导致手臂拉伤的情况发生，并且可以通过调整手臂承托板的倾斜角度，使得手臂弯曲后与承托板的距离适中，避免手臂承托板与锻炼者手臂距离过近导致锻炼者手臂无法正常伸展弯曲的情况发生，也防止手臂承托板与锻炼者手臂距离过远，锻炼者手臂失力突然下滑时承托板无法承托到锻炼者手臂的情况发生。附图说明为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本技术作进一步的说明。图1为本技术的整体结构示意图。图2为本技术的躺板倾斜示意图。图3为本技术的躺板、坐板与手臂承托架的相结合视图。图4为本技术的躺板与手臂承托架的连接结构视图。图5为本技术的图3中A处的放大视图。图中：1、卧推躺架；101、杠铃架；102、卧躺板；1021、躺板；1022、坐板；1023、第一合页链；1024、连接座；1025、第一调节杆；1026、第二调节杆；1027、第一活动轴；1028、第二活动轴；103、支架；1031、脚钩；1032、横杆；1033、移动座；1034、限位轴孔；1035、限位轴；2、手臂承托板；201、连接轴；202、螺帽；203、螺纹块；3、第二合页链；4、固定座；401、螺帽连接座；402、螺纹槽。具体实施方式下面将结合实施例对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5所示，一种体育教育用卧推躺架，包括卧推躺架1，卧推躺架1包括杠铃架101与卧躺板102，杠铃架101与卧躺板102焊接连接，且卧躺板102设置在杠铃架101的一侧，卧躺板102包括躺板1021与坐板1022，锻炼者躺在卧躺板102上时，臀部坐落在坐板1022上，腰背部躺在躺板1021上，且躺板1021设置在坐板1022的一侧，躺板1021与坐板1022之间设置有第一合页链1023，卧躺板102的下端设置有支架103，且支架103的前端外表面与后端外表面均焊接有脚钩1031，锻炼者躺在卧躺板102上时，脚钩1031能够抵压勾住锻炼者的脚部，起到一个脚部支撑力的作用，坐板1022与支架103之间焊接有连接座1024，且连接座1024的下端设置有第一调节杆1025，第一调节杆1025与连接座1024的连接处贯穿设置有第一活动轴1027，第一调节杆1025通过第一活动轴1027与连接座1024活动连接，躺板1021的底端焊接有第二调节杆1026，且第二调节杆1026与第一调节杆1025的连接处贯穿设置有第二活动轴1028，第二调节杆1026通过第二活动轴1028与第一调节杆1025活动连接，从而使得第二调节杆1026与第一调节杆1025可以相互扣合、折叠与伸展来使得躺板1021倾斜同时可以调整躺板1021的倾斜角度，支架103的内部焊接有横杆1032，且横杆1032的外部设置有移动座1033，第一调节杆1025的底端与移动座1033焊接连接，第一调节杆1025移动时带动移动座1033移动，从而实现对躺板1021倾斜角度的调节。作为本技术的一种技术优化方案，移动座1033与横杆1032的前端外表面均开设有限位轴孔1034，且限位轴孔1034的内部贯穿设置有限位轴1035，调整好躺板1021的倾斜角度后锻炼者将限位轴1035顺时针拧进限位轴孔1034中能够对躺板1021进行固定。作为本技术的一种技术优化方案，限位轴孔1034的数量为若干组，且限位轴孔1034均呈横向一字型等距离设置在横杆1032上，设置多组限位轴孔1034保证锻炼者将躺板1021调整到任意角度后，可以将限位轴1035拧进任意一组限位轴孔1034中对躺板1021进行固定。作为本技术的一种技术优化方案，躺板1021的翻转角度范围为0°-90°。作为本技术的一种技术优化方案，躺板1021的前端与后端均设置有手臂承托板2，且手臂承托板2本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教育用卧推躺架，包括卧推躺架(1)，其特征在于，所述卧推躺架(1)包括杠铃架(101)与卧躺板(102)，且卧躺板(102)设置在杠铃架(101)的一侧，所述卧躺板(102)包括躺板(1021)与坐板(1022)，且躺板(1021)设置在坐板(1022)的一侧，所述躺板(1021)与坐板(1022)之间设置有第一合页链(1023)，所述卧躺板(102)的下端设置有支架(103)，且支架(103)的前端外表面与后端外表面均焊接有脚钩(1031)；/n所述坐板(1022)与支架(103)之间焊接有连接座(1024)，且连接座(1024)的下端设置有第一调节杆(1025)，所述第一调节杆(1025)与连接座(1024)的连接处贯穿设置有第一活动轴(1027)，所述躺板(1021)的底端焊接有第二调节杆(1026)，且第二调节杆(1026)与第一调节杆(1025)的连接处贯穿设置有第二活动轴(1028)；/n所述支架(103)的内部焊接有横杆(1032)，且横杆(1032)的外部设置有移动座(1033)，所述第一调节杆(1025)的底端与移动座(1033)焊接连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种体育教育用卧推躺架，包括卧推躺架(1)，其特征在于，所述卧推躺架(1)包括杠铃架(101)与卧躺板(102)，且卧躺板(102)设置在杠铃架(101)的一侧，所述卧躺板(102)包括躺板(1021)与坐板(1022)，且躺板(1021)设置在坐板(1022)的一侧，所述躺板(1021)与坐板(1022)之间设置有第一合页链(1023)，所述卧躺板(102)的下端设置有支架(103)，且支架(103)的前端外表面与后端外表面均焊接有脚钩(1031)；
所述坐板(1022)与支架(103)之间焊接有连接座(1024)，且连接座(1024)的下端设置有第一调节杆(1025)，所述第一调节杆(1025)与连接座(1024)的连接处贯穿设置有第一活动轴(1027)，所述躺板(1021)的底端焊接有第二调节杆(1026)，且第二调节杆(1026)与第一调节杆(1025)的连接处贯穿设置有第二活动轴(1028)；
所述支架(103)的内部焊接有横杆(1032)，且横杆(1032)的外部设置有移动座(1033)，所述第一调节杆(1025)的底端与移动座(1033)焊接连接。


2.根据权利要求1所述的一种体育教育用卧推躺架，其特征在于，所述移动座(1033)与横杆(1032)的前端外表面均开设有限位轴孔(1034)，且限位轴孔(1034)的内部贯穿设置有限位轴...

【专利技术属性】
技术研发人员：任延东，
申请(专利权)人：辽宁机电职业技术学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21