一种幼儿体操训练用支撑装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种幼儿体操训练用支撑装置，涉及体育训练器材技术领域，为解决现有技术中的训练用的装置难度过高，危险性较大，不适用于幼儿时期的训练，幼儿时期所需要着重训练的就是平衡能力，现有的训练装置不具备逐步加强的功能，不能完全的适合进步迅速的幼儿的问题。所述底座的顶部设置有固定支架，且固定支架与底座固定连接，所述固定支架的上方设置有PVC球，且PVC球与固定支架通过卡槽连接，所属固定支架的内侧设置有挂钩，所述固定支架的内部设置有气泵，所述气泵的一侧设置有阀门，且阀门与气泵通过螺栓连接，所述PVC球的底部设置有充气管道，所述PVC球的的四周设置有挂耳。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿体操训练用支撑装置
本技术涉及体育训练器材
，具体为一种幼儿体操训练用支撑装置。
技术介绍
训练设备包括练习器、模拟器与其他可供练习用的设备，主要用于掌握技能，体操训练的装置着重训练力量、柔韧与平衡，等到各方面达到标准之后进行规范的专业动作训练的时候能够事半功倍，且不容易造成运动员的损伤。但是，现有的训练用的装置难度过高，危险性较大，不适用于幼儿时期的训练，幼儿时期所需要着重训练的就是平衡能力，现有的训练装置不具备逐步加强的功能，不能完全的适合进步迅速的幼儿；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种幼儿体操训练用支撑装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种幼儿体操训练用支撑装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的训练用的装置难度过高，危险性较大，不适用于幼儿时期的训练，幼儿时期所需要着重训练的就是平衡能力，现有的训练装置不具备逐步加强的功能，不能完全的适合进步迅速的幼儿的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种幼儿体操训练用支撑装置，包括底座，所述底座的顶部设置有固定支架，且固定支架与底座固定连接，所述固定支架的上方设置有PVC球，且PVC球与固定支架通过卡槽连接，所属固定支架的内侧设置有挂钩，所述固定支架的内部设置有气泵，所述气泵的一侧设置有阀门，且阀门与气泵通过螺栓连接，所述PVC球的底部设置有充气管道，所述PVC球的的四周设置有挂耳，且挂耳有四个。优选的，所述固定支架的一侧设置有通风口，所述固定支架的另一侧设置有操作台，且操作台与固定支架通过卡槽连接。优选的，所述底座的顶部设置有砥柱，且砥柱有四个，所述砥柱与底座螺旋连接。优选的，所述砥柱的外侧设置有弹簧，所述弹簧与底座固定连接。优选的，所述弹簧的顶部设置有踏板，且踏板与弹簧固定连接，所述踏板的顶部设置有手扶杆，且手扶杆与踏板通过卡槽连接。优选的，所述充气管道与阀门弹性连接，所述操作台与气泵和阀门电性连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过控制PVC球内气体的多少来决定球体与踏板的接触面积，可以随时通过操作台控制PVC球内的气体多少，从而改变待在踏板上的平衡难度，同时可以改变踏板上的姿势，站、坐或者蹲来调整难度，适合于不同平衡能力的幼儿；2、本技术通过在踏板上增加护栏给基础较差的幼儿手扶的地方，弹簧连接踏板确保踏板不会飞出或者掉落产生伤害，砥柱的位置在初学时期可作辅助作用，不会一直掉下来，减少受伤的可能，以及提高幼儿的学习信心，在后期可拆卸。附图说明图1为本技术的整体主视图；图2为本技术的整体俯视图；图3为本技术的固定支架局部结构示意图。图中：1、踏板；2、PVC球；3、底座；4、弹簧；5、砥柱；6、固定支架；7、操作台；8、通风口；9、气泵；10、阀门；11、挂钩；12、挂耳；13、充气管道；14、手扶杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1-3，本技术提供的一种实施例：一种幼儿体操训练用支撑装置，包括底座3，底座3的顶部设置有固定支架6，且固定支架6与底座3固定连接，牢固的将PVC球2固定在底座3上，并且减少PVC球2的转动所增加的难度，固定支架6的上方设置有PVC球2，且PVC球2与固定支架6通过卡槽连接，同弹性以及形变能力来减少或增加受力面来增加或减少对平衡能力的需求，更加安全简单有效，所属固定支架6的内侧设置有挂钩11，是PVC球2固定的受力点，固定支架6的内部设置有气泵9，对PVC球2内气体进行补充或者减少，气泵9的一侧设置有阀门10，在使用过程中密封整个球体，保持球内球体不变，且阀门10与气泵9通过螺栓连接，稳定连接并保持气密性，PVC球2的底部设置有充气管道13，方便连接阀门10，增强对位移的容忍度，PVC球2的的四周设置有挂耳12，且挂耳12有四个，用于PVC球2与固定支架的连接，拥有多个受力点，更加稳定。进一步，固定支架6的一侧设置有通风口8，给气泵9足够的空间充气，固定支架6的另一侧设置有操作台7，且操作台7与固定支架6通过卡槽连接，方便拆卸维修。进一步，底座3的顶部设置有砥柱5，且砥柱5有四个，初学期间进行逐步训练的，砥柱5与底座3螺旋连接，可以提高降低砥柱5高度，方便训练后期拆卸。进一步，砥柱5的外侧设置有弹簧4，稍微固定踏板1，防止踏板1位移过大，产生伤害，弹簧4与底座3固定连接，稳定固定弹簧4，防止脱落产生伤害。进一步，弹簧4的顶部设置有踏板1，且踏板1与弹簧4固定连接，踏板1的顶部设置有手扶杆14，训练前期，平衡能力不足的时候可以手扶，增加心理安全感，且手扶杆14与踏板1通过卡槽连接，方便拆卸，在训练后期不需要的时候可以拆下来。进一步，充气管道13与阀门10弹性连接，保证气密性的同时方便拆卸，所述操作台7与气泵9和阀门10电性连接，方便操作台7对气泵9与阀门10的控制，从而方便对PVC球内气体进行增加或者减少。工作原理：使用时，手扶杆14适用于年纪较小比较害怕或者平衡能力较弱的幼儿，砥柱5在PVC球2内气体较少，幼儿左右前后摇晃的时候充当缓冲作用，不至于立马掉落下来，提高幼儿的学习信心，逐步避免触碰砥柱5，后期可以直接将砥柱5取下，弹簧4的主要作用是防止踏板1产生较大位移对幼儿造成伤害，平衡能力逐渐增强，可以由坐姿改为跪姿，跪姿改为蹲姿，蹲姿改为站姿，逐渐提高人体重心，增加平衡能力的需求，PVC球2内的气体容量可以通过操作台7控制气泵9与阀门10，空气从通风口进入气泵9，通过阀门10与充气管道13进入PVC球内，导致球内气体逐步增加，PVC球2形变能力减弱，踏板1与其接触面积减小，受力面积减小，所需要的平衡能力增加，在PVC球2有破损的时候可以放空其中的气体取下挂耳12，分开与阀门10的连接，更换新的PVC球2。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义与范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿体操训练用支撑装置，包括底座(3)，其特征在于：所述底座(3)的顶部设置有固定支架(6)，且固定支架(6)与底座(3)固定连接，所述固定支架(6)的上方设置有PVC球(2)，且PVC球(2)与固定支架(6)通过卡槽连接，所属固定支架(6)的内侧设置有挂钩(11)，所述固定支架(6)的内部设置有气泵(9)，所述气泵(9)的一侧设置有阀门(10)，且阀门(10)与气泵(9)通过螺栓连接，所述PVC球(2)的底部设置有充气管道(13)，所述PVC球(2)的四周设置有挂耳(12)，且挂耳(12)有四个。/n

【技术特征摘要】
1.一种幼儿体操训练用支撑装置，包括底座(3)，其特征在于：所述底座(3)的顶部设置有固定支架(6)，且固定支架(6)与底座(3)固定连接，所述固定支架(6)的上方设置有PVC球(2)，且PVC球(2)与固定支架(6)通过卡槽连接，所属固定支架(6)的内侧设置有挂钩(11)，所述固定支架(6)的内部设置有气泵(9)，所述气泵(9)的一侧设置有阀门(10)，且阀门(10)与气泵(9)通过螺栓连接，所述PVC球(2)的底部设置有充气管道(13)，所述PVC球(2)的四周设置有挂耳(12)，且挂耳(12)有四个。


2.根据权利要求1所述的一种幼儿体操训练用支撑装置，其特征在于：所述固定支架(6)的一侧设置有通风口(8)，所述固定支架(6)的另一侧设置有操作台(7)，且操作台(7)与固定支架(6)通过卡槽连接。

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【专利技术属性】
技术研发人员：梁丽珍，
申请(专利权)人：咸阳师范学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61