一种英语教学用互动式教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用互动式教学设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有音响，所述音响的顶部固定连接有支撑装置，所述支撑装置的顶部设置有展示板，所述展示板的顶部两侧设置有副板，所述支撑装置包括立柱，所述立柱的顶部固定连接有顶块，所述展示板的内部设置有限位框，所述顶块位于限位框的内部，所述限位框的内壁固定连接有支撑弹簧，所述限位框通过支撑弹簧与顶块固定连接，本实用新型专利技术涉及教育技术领域。该一种英语教学用互动式教学设备，达到了在音响上方设置支撑装置，利用支撑装置对展示板进行支撑，并利用固定装置，对展示板进行固定，整体结构简单，便于操作，满足不同年龄段学生的使用需求的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用互动式教学设备
本技术涉及教育领域，更具体地说，涉及一种英语教学用互动式教学设备。
技术介绍
英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言。目前，英语教学已经普及到一年级甚至幼儿园，现有的英语教学用互动式教学设备，往往结构固定，高度不方便调节，无法满足不同年龄段学生的使用需求。
技术实现思路
1．要解决的技术问题针对现有技术中存在的现有的英语教学用互动式教学设备，往往结构固定，高度不方便调节，无法满足不同年龄段学生的使用需求问题，本技术的目的在于提供一种英语教学用互动式教学设备，它可以实现在音响上方设置支撑装置，利用支撑装置对展示板进行支撑，并利用固定装置，对展示板进行固定，整体结构简单，便于操作，满足不同年龄段学生的使用需求。2.技术方案为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种英语教学用互动式教学设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有音响，所述音响的顶部固定连接有支撑装置，所述支撑装置的顶部设置有展示板。优选的，所述展示板的顶部两侧设置有副板。优选的，所述支撑装置包括立柱，所述立柱的顶部固定连接有顶块，所述展示板的内部设置有限位框，所述顶块位于限位框的内部，所述限位框的内壁固定连接有支撑弹簧，所述限位框通过支撑弹簧与顶块固定连接，所述立柱与展示板滑动连接。优选的，所述立柱的侧壁设置有卡槽，所述展示板的两侧底部设置有固定装置，所述固定装置与卡槽卡接。优选的，所述固定装置包括连接块，所述连接块的底部固定连接有固定框，所述固定框的内壁固定连接有压缩弹簧，所述固定框通过压缩弹簧固定连接有挤压块，所述挤压块的侧壁固定连接有挤压杆，所述挤压杆与固定框滑动连接，所述挤压杆位于固定框外部的一端与卡槽卡接，所述挤压块远离挤压杆的一侧固定连接有拉杆，所述拉杆与固定框滑动连接，所述拉杆位于固定框外部的一端固定连接有拉块。优选的，所述展示板的底部固定连接有连接板，所述连接板的底部螺纹连接有螺栓，所述螺栓的底部固定连接有牵引绳，所述牵引绳的底部固定连接有拉环，所述底板的底部固定连接有万向轮。3.有益效果相比于现有技术，本技术的优点在于：通过底板上方设置音响，可可以播放一些英文词汇，便于学习，且音响的上方设置支撑装置，利用支撑装置对展示板进行固定，当需要调整展示板的高度时，拉动两侧的拉块，带动拉杆运动，带动挤压块运动，带动挤压杆运动，增加压缩弹簧的弹性势能，解除挤压杆与卡槽的限制，拉动拉环，带动牵引绳运动，带动螺栓运动，带动连接板运动，带动展示板向下运动，增加支撑弹簧的弹性势能，到达指定位置时，松开拉块，压缩弹簧弹性势能转化为动能，带动挤压杆复位，使得挤压杆与卡槽进行卡接，即可快速完成安装固定，便于调节，达到了在音响上方设置支撑装置，利用支撑装置对展示板进行支撑，并利用固定装置，对展示板进行固定，整体结构简单，便于操作，满足不同年龄段学生的使用需求的目的。附图说明图1为本技术的整体外部结构示意图；图2为本技术的整体内部结构示意图；图3为本技术图2的A处局部放大结构示意图。图中标号说明：1、底板；2、音响；3、支撑装置；31、立柱；32、顶块；33、限位框；34、支撑弹簧；4、展示板；5、副板；6、卡槽；7、固定装置；71、连接块；72、固定框；73、压缩弹簧；74、挤压块；75、挤压杆；76、拉杆；77、拉块；8、连接板；9、螺栓；10、牵引绳；11、拉环；12、万向轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图；对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本技术保护的范围。实施例1：请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种英语教学用互动式教学设备，包括底板1，底板1的顶部固定连接有音响2，音响2的顶部固定连接有支撑装置3，支撑装置3的顶部设置有展示板4。底板1上方设置音响2，可可以播放一些英文词汇，便于学习，且音响2的上方设置支撑装置3，利用支撑装置3对展示板4进行固定。实施例2：请参阅图1，一种英语教学用互动式教学设备，与实施例1基本相同，更进一步的是，展示板4的顶部两侧设置有副板5。设置副板5，形成兔耳朵的形状，提高趣味性，提高学生学习兴趣。实施例3：请参阅图2，一种英语教学用互动式教学设备，与实施例1基本相同，更进一步的是，支撑装置3包括立柱31，立柱31的顶部固定连接有顶块32，展示板4的内部设置有限位框33，顶块32位于限位框33的内部，限位框33的内壁固定连接有支撑弹簧34，限位框33通过支撑弹簧34与顶块32固定连接，立柱31与展示板4滑动连接。展示板4向下运动，增加支撑弹簧34的弹性势能，便于展示板4自动复位。实施例4：请参阅图3，一种英语教学用互动式教学设备，与实施例3基本相同，更进一步的是，立柱31的侧壁设置有卡槽6，展示板4的两侧底部设置有固定装置7，固定装置7与卡槽6卡接。利用固定装置7与卡槽6进行卡接，调整整体的高度，方便使用。实施例5：请参阅图3，一种英语教学用互动式教学设备，与实施例4基本相同，更进一步的是，固定装置7包括连接块71，连接块71的底部固定连接有固定框72，固定框72的内壁固定连接有压缩弹簧73，固定框72通过压缩弹簧73固定连接有挤压块74，挤压块74的侧壁固定连接有挤压杆75，挤压杆75与固定框72滑动连接，挤压杆75位于固定框72外部的一端与卡槽6卡接，挤压块74远离挤压杆75的一侧固定连接有拉杆76，拉杆76与固定框72滑动连接，拉杆76位于固定框72外部的一端固定连接有拉块77。拉动两侧的拉块77，带动拉杆76运动，带动挤压块74运动，增加压缩弹簧73的弹性势能，带动挤压杆75运动，解除挤压杆75与卡槽6的限制，便于调节。实施例6：请参阅图1，一种英语教学用互动式教学设备，与实施例1基本相同，更进一步的是，展示板4的底部固定连接有连接板8，连接板8的底部螺纹连接有螺栓9，螺栓9的底部固定连接有牵引绳10，牵引绳10的底部固定连接有拉环11，底板1的底部固定连接有万向轮12。拉动拉环11，带动牵引绳10运动，带动螺栓9运动，带动连接板8运动，带动展示板4向下运动，便于调节。以上所述；仅为本技术较佳的具体实施方式；但本技术的保护范围并不局限于此；任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内；根据本技术的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用互动式教学设备，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有音响（2），所述音响（2）的顶部固定连接有支撑装置（3），所述支撑装置（3）的顶部设置有展示板（4）。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用互动式教学设备，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有音响（2），所述音响（2）的顶部固定连接有支撑装置（3），所述支撑装置（3）的顶部设置有展示板（4）。


2.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于：所述展示板（4）的顶部两侧设置有副板（5）。


3.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于：所述支撑装置（3）包括立柱（31），所述立柱（31）的顶部固定连接有顶块（32），所述展示板（4）的内部设置有限位框（33），所述顶块（32）位于限位框（33）的内部，所述限位框（33）的内壁固定连接有支撑弹簧（34），所述限位框（33）通过支撑弹簧（34）与顶块（32）固定连接，所述立柱（31）与展示板（4）滑动连接。


4.根据权利要求3所述的一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于：所述立柱（31）的侧壁设置有卡槽（6），所述展示板（4）的两侧底部设置有固定装置（7），所述固定装置（7）与卡槽（6）卡...

【专利技术属性】
技术研发人员：周玉萍，
申请(专利权)人：通化师范学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22