一种经济学教学供需关系展示模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种经济学教学供需关系展示模型，包括底部水箱，所述底部水箱的上表面通过支撑杆固定安装有需求水箱，所述需求水箱的下表面固定安装有需求阀门，所述需求水箱的上表面固定安装有供给水箱，所述供给水箱的下表面固定安装有供给阀门，所述需求水箱的后侧表面通过直管固定连接有连通管，所述连通管的内侧表面滑动连接有漂浮块，所述漂浮块的上表面固定安装有U型杆，所述U型杆的外表面滑动连接于连通管的外表面，所述U型杆的外表面端头处固定安装有指示头，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证展示教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种经济学教学供需关系展示模型
本技术涉及教学模型领域，更具体地说，涉及一种经济学教学供需关系展示模型。
技术介绍
在经济学教学工作中，为了直观的演示供需关系的变化，一般都是采用模型进行展示，通过供需变化来直接指示出物品价格的变化以及影响。但是现有的展示模型多是简单的通过指针变化展示价格变化，不能够明确显示出供需量的变化，展示效果较差，而且在经济学中，还会伴随着有政府干预的作用，而现有的模型无法进行展示和直观表现，影响教学效果。
技术实现思路
针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种经济学教学供需关系展示模型，通过层叠连接的需求水箱和供给水箱，能够通过水流数量来直观展示供需量的变化，方便教学，同时通过连通的连通管来连接漂浮块和U型杆，可以避开水流冲击的干扰，保证展示效果的稳定性，同时通过在指示螺纹杆两端连接干预螺母，能够模拟干预后的价格变化，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证展示教学效果。为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种经济学教学供需关系展示模型，包括底部水箱，所述底部水箱的上表面通过支撑杆固定安装有需求水箱，所述需求水箱的下表面固定安装有需求阀门，所述需求水箱的上表面固定安装有供给水箱，所述供给水箱的下表面固定安装有供给阀门，所述需求水箱的后侧表面通过直管固定连接有连通管，所述连通管的内侧表面滑动连接有漂浮块，所述漂浮块的上表面固定安装有U型杆，所述U型杆的外表面滑动连接于连通管的外表面，所述U型杆的外表面端头处固定安装有指示头。进一步的，所述需求阀门和供给阀门均有四个，且等间距均匀分布，通过安装多个阀门能够选择开闭的数量来展示供需量变化，比较直观，方便使用。进一步的，所述漂浮块的外表面固定粘连有导向头，所述导向头的外表面滑动连接于连通管的内侧表面，通过导向头支撑漂浮块，保证上下浮动的稳定性，减少干扰。进一步的，所述底部水箱的内部后侧固定安装有指示螺纹杆，所述指示螺纹杆位于连通管的后端位置，通过支撑螺纹杆进行展示，比较直观。进一步的，所述指示螺纹杆的外表面设有指示平面，所述指示头的外表面滑动连接于指示平面的外表面，通过在指示螺纹杆上设置指示平面，可以显示刻度，从上到下依次增大，进而可以直观展示价格变化，方便教学。进一步的，所述指示螺纹杆的外表面两端螺纹连接有干预螺母，所述干预螺母位于指示头的上端位置，通过安装干预螺母，可以模拟干预后的价格变化幅度，保证展示的全面性，提高教学质量。进一步的，所述底部水箱的前侧表面固定安装有供水泵，所述供水泵通过管道固定连通于供给水箱的内部，通过安装供水泵，可以持续供水，利于长时间展示使用。相比于现有技术，本技术的优点在于：(1)本方案通过层叠连接的需求水箱和供给水箱，能够通过水流数量来直观展示供需量的变化，方便教学，同时通过连通的连通管来连接漂浮块和U型杆，可以避开水流冲击的干扰，保证展示效果的稳定性。(2)通过安装多个阀门能够选择开闭的数量来展示供需量变化，比较直观，方便使用。(3)通过导向头支撑漂浮块，保证上下浮动的稳定性，减少干扰。(4)通过支撑螺纹杆进行展示，比较直观。(5)通过在指示螺纹杆上设置指示平面，可以显示刻度，从上到下依次增大，进而可以直观展示价格变化，方便教学。(6)通过安装干预螺母，可以模拟干预后的价格变化幅度，保证展示的全面性，提高教学质量。(7)通过安装供水泵，可以持续供水，利于长时间展示使用。附图说明图1为本技术的整体结构立体示意图；图2为本技术的内部截面示意图；图3为本技术的漂浮块连接的横向截面示意图；图4为本技术的指示螺纹杆的截面示意图。图中标号说明：1底部水箱、11支撑杆、12需求水箱、13需求阀门、14供给水箱、15供给阀门、16连通管、17漂浮块、18U型杆、19指示头、2导向头、21指示螺纹杆、22指示平面、23干预螺母、24供水泵、25管道。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，一种经济学教学供需关系展示模型，包括底部水箱1，请参阅图1、图2和图3，底部水箱1可以存水，并且接触流出的水，保证长效展示的稳定性，底部水箱1的上表面通过支撑杆11固定安装有需求水箱12，需求水箱12的下表面固定安装有需求阀门13，能够模拟市场需求量，通过开闭需求阀门13来直观演示，利于观看，需求水箱12的上表面固定安装有供给水箱14，供给水箱14的下表面固定安装有供给阀门15，通过开闭供给阀门15来直观演示供给量变化，方便使用，需求水箱12的后侧表面通过直管固定连接有连通管16，形成连通器，进而可以减少水流冲击对漂浮块17的干扰，保证上下浮动的稳定性，利于展示，连通管16的内侧表面滑动连接有漂浮块17，漂浮块17的上表面固定安装有U型杆18，U型杆18的外表面滑动连接于连通管16的外表面，U型杆18的外表面端头处固定安装有指示头19，能够连接到指示平面22上，这样可以直观显示价格变化，越向上价格越低，漂浮块17的外表面固定粘连有导向头2，通过导向头2支撑，可以保证上下滑动的稳定性，同时不会干涉水流通，导向头2的外表面滑动连接于连通管16的内侧表面。请参阅图2和图4，底部水箱1的内部后侧固定安装有指示螺纹杆21，指示螺纹杆21位于连通管16的后端位置，指示螺纹杆21的外表面设有指示平面22，设有刻度值，显示价格变化，指示头19的外表面滑动连接于指示平面22的外表面，指示螺纹杆21的外表面两端螺纹连接有干预螺母23，两端均连接有干预螺母23，这样可以调节到干预位置，模拟政府干预状态，这样即使供需关系如何变化，价格变化也稳定在干预区间内部，比较全面的展示出供需关系的自然状态和干预状态，方便教学使用，干预螺母23位于指示头19的上端位置，底部水箱1的前侧表面固定安装有供水泵24，可以进行供水，属于现有技术，不再赘述，供水泵24通过管道25固定连通于供给水箱14的内部。使用时，可以将水抽入到供给水箱14内部，然后可以打开供给阀门15，模拟供给量变化，水流进入到需求水箱12内部，可以打没开不同数量的需求阀门13，模拟需求量变化，这样当供给量小于需求量时，需求水箱12内部不会存水，漂浮块17位于最底部位置，指示头19指示最大价值，而当供给阀门15打开数量较多时，供给水流较大，需求量小，就会在需求水箱12积存水，这样液面升高，漂浮块17向上浮动，通过U型杆18带着指示头19向上滑动，可以直观显示价格变化，同时当进行政府干预时，可以将干预螺母23连接到指示螺纹杆21上，调节到干预位置，模拟政府干预状态，这样即使供需关系如本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济学教学供需关系展示模型，包括底部水箱(1)，其特征在于：所述底部水箱(1)的上表面通过支撑杆(11)固定安装有需求水箱(12)，所述需求水箱(12)的下表面固定安装有需求阀门(13)，所述需求水箱(12)的上表面固定安装有供给水箱(14)，所述供给水箱(14)的下表面固定安装有供给阀门(15)，所述需求水箱(12)的后侧表面通过直管固定连接有连通管(16)，所述连通管(16)的内侧表面滑动连接有漂浮块(17)，所述漂浮块(17)的上表面固定安装有U型杆(18)，所述U型杆(18)的外表面滑动连接于连通管(16)的外表面，所述U型杆(18)的外表面端头处固定安装有指示头(19)。/n

【技术特征摘要】
1.一种经济学教学供需关系展示模型，包括底部水箱(1)，其特征在于：所述底部水箱(1)的上表面通过支撑杆(11)固定安装有需求水箱(12)，所述需求水箱(12)的下表面固定安装有需求阀门(13)，所述需求水箱(12)的上表面固定安装有供给水箱(14)，所述供给水箱(14)的下表面固定安装有供给阀门(15)，所述需求水箱(12)的后侧表面通过直管固定连接有连通管(16)，所述连通管(16)的内侧表面滑动连接有漂浮块(17)，所述漂浮块(17)的上表面固定安装有U型杆(18)，所述U型杆(18)的外表面滑动连接于连通管(16)的外表面，所述U型杆(18)的外表面端头处固定安装有指示头(19)。


2.根据权利要求1所述的一种经济学教学供需关系展示模型，其特征在于：所述需求阀门(13)和供给阀门(15)均有四个，且等间距均匀分布。


3.根据权利要求1所述的一种经济学教学供需关系展示模型，其特征在于：所述漂浮块(17)的外表面固定粘连有导向头(...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯腾蛟，
申请(专利权)人：冯腾蛟，
类型：新型
国别省市：河南;41