一种会计教学用设备制造技术

本实用新型专利技术属于会计教学用设备领域，尤其涉及一种会计教学用设备，包括桌板，桌板的底部固定连接有四个连接杆，四个连接杆的底部均固定连接有调节装置，四个调节装置的底部滑动套设有垫块，四个调节装置彼此靠近的一端固定连接有置物板，置物板的顶部表面自左到右依次固定连接有收集槽、隔断板和收纳架，桌板的底部固定连接有储物网兜。本实用新型专利技术中，驱动电机通过滑块在限位杆开设的滑槽内部竖直滑动，利用转动滑杆表面的螺栓，使螺栓挤压增压板，通过增压板与安装垫之间距离减少从而将会计凭证进行夹持，利用驱动电机带动钻头进行转动，从而利用钻头对会计凭证进行钻孔，从而达到在会计凭证钻的孔洞进行装订。

【技术实现步骤摘要】
一种会计教学用设备
本技术属于会计教学
，尤其涉及一种会计教学用设备。
技术介绍
会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。具体而言，会计是对一定主体的经济活动进行的核算和监督，并向有关方面提供会计信息。现对会计进行教学的过程中使用的桌子存在以下几点不足：1、会计的凭证需要在桌面进行装订，桌面仅只能提供支撑难以对较厚的凭证进行穿孔帮助；2、会计教学过程中需要用到多种工具，繁多的工具堆积在桌面上降低拿取的效率。
技术实现思路
本技术针对上述的问题，提供了一种会计教学用设备。为了达到上述目的，本技术采用的技术方案为，本技术提供一种会计教学用设备，包括桌板，所述桌板的底部固定连接有四个连接杆，四个所述连接杆的底部均固定连接有调节装置，四个所述调节装置的底部滑动套设有垫块，且四个调节装置彼此靠近的一端固定连接有置物板，所述置物板的顶部表面自左到右依次固定连接有收集槽、隔断板和收纳架，所述桌板的底部固定连接有储物网兜，且桌板的上端表面固定连接有钻孔装置。所述调节装置包括与连接杆的底部转动连接的螺杆，所述螺杆的表面螺纹连接有调节轮，所述调节轮的上下两端均通过轴承与桌腿转动连接。作为优选，钻孔装置包括安装垫，所述安装垫的顶部外壁固定连接有滑杆，所述滑杆的表面滑动连接有增压板，所述安装垫的上端表壁固定连接有限位杆，所述限位杆靠近滑杆的一端开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块远离滑槽的一端固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有钻头。作为优选，安装垫的上端表面位于钻头的位置处开设有预留孔，所述桌板的上表面位于钻头处开设有预留孔。作为优选，所述挤压块靠近滑杆的一侧设有与滑杆相适配的凹槽，且挤压块块的上端外壁与调节板通过滑轨滑动连接。作为优选，收集槽、安装垫开设的预留槽和桌板开设的预留槽位于同一条直线上。作为优选，四个所述桌腿的底端表面均滑动连接有垫块，所述垫块的内部螺纹连接有调节螺栓，所述调节螺栓的顶部与桌腿通过轴承转动连接。作为优选，四个所述桌腿的底端表面均滑动连接有垫块，所述垫块的内部螺纹连接有调节螺栓，所述调节螺栓的顶部与桌腿通过轴承转动连接。作为优选，安装垫和增压板二者之间固定连接有弹簧，且弹簧套设在滑杆表面，所述滑杆的表面螺纹连接有螺母，且螺母位于增压板的上方。与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，1、本技术中：驱动电机通过滑块在限位杆开设的滑槽内部竖直滑动，利用转动滑杆表面的螺栓，使螺栓挤压增压板，通过增压板与安装垫之间距离减少从而将会计凭证进行夹持，利用驱动电机带动钻头进行转动，从而利用钻头对会计凭证进行钻孔，从而达到在会计凭证钻的孔洞进行装订。2、本技术中：转动调节轮，使调节轮利用轴承在桌腿内部转动，转动的调节轮使与其螺纹连接的螺杆向上推动连接杆，从而将桌面进行抬升，通过收纳网兜对杂物进行收集，利用收纳架对书籍进行分类收集，利用收集槽将钻头钻出的纸屑进行收集。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为实施例1提供的一种会计教学用设备的立体主视图；图2为实施例1提供图1的A处的放大图；图3为实施例1提供图1的B处的放大图。以上各图中，1、桌板；2、连接杆；3、调节装置；301、螺杆；302、调节轮；303、桌腿；4、垫块；5、调节螺栓；6、置物板；7、钻孔装置；701、安装垫；702、滑杆；703、增压板；704、限位杆；705、滑槽；706、滑块；707、驱动电机；708、钻头；8、收集槽；9、隔断板；10、收纳架；11、储物网兜。具体实施方式为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。实施例1，如图1、图2和图3所示，本技术提供了一种会计教学用设备，包括桌板1，桌板1的底部固定连接有四个连接杆2，四个连接杆2的底部均固定连接有调节装置3，四个调节装置3的底部滑动套设有垫块4，且四个调节装置3彼此靠近的一端固定连接有置物板6，置物板6的顶部表面自左到右依次固定连接有收集槽8、隔断板9和收纳架10，桌板1的底部固定连接有储物网兜11，且桌板1的上端表面固定连接有钻孔装置7。下面具体说一下调节装置3和钻孔装置7的具体设置和作用。如图1和图2所示，调节装置3包括与连接杆2的底部转动连接的螺杆301，螺杆301的表面螺纹连接有调节轮302，调节轮302的上下两端均通过轴承与桌腿303转动连接，轴承内环与调节轮302固定连接，轴承外环与桌腿303固定连接，从而使调节轮302能够借助轴承在桌腿303上转动。如图1所示，钻孔装置7包括安装垫701，安装垫701的顶部外壁固定连接有滑杆702，滑杆702的表面滑动连接有增压板703，安装垫701的上端表壁固定连接有限位杆704，限位杆704靠近滑杆702的一端开设有滑槽705，滑槽705的内壁滑动连接有滑块706，滑块706远离滑槽705的一端固定连接有驱动电机707，驱动电机707的输出端固定连接有钻头708，限位杆704能够将驱动电机707竖直限位。如图1所示，安装垫701的上端表面位于钻头708的位置处开设有预留孔，桌板1的上表面位于钻头708处开设有预留孔，通过安装垫701和桌板1上端外壁竖直开设的预留孔具有避免钻头701打孔对安装垫708和桌板1造成损伤。优选的，收集槽8、安装垫701开设的预留槽和桌板1开设的预留槽位于同一条直线上。优选的，四个桌腿303的底端表面均滑动连接有垫块4，垫块4的内部螺纹连接有调节螺栓5，调节螺栓5的顶部与桌腿303通过轴承转动连接，利用转动调节螺栓5使调节螺栓5推动垫块4远离桌腿303运动，从而达到微调桌腿303的长度。如图3，四个桌腿303的底端表面均滑动连接有垫块4，垫块4的内部螺纹连接有调节螺栓5，调节螺栓5的顶部与桌腿303通过轴承转动连接。如图1，安装垫701和增压板703二者之间固定连接有弹簧，且弹簧套设在滑杆702表面，滑杆702的表面螺纹连接有螺母，且螺母位于增压板703的上方。其整个调节装置3和钻孔装置7运动的原理和达到的效果为：驱动电机707通过滑块706在限位杆704开本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种会计教学用设备，其特征在于，包括桌板，所述桌板的底部固定连接有四个连接杆，四个所述连接杆的底部均固定连接有调节装置，四个所述调节装置的底部滑动套设有垫块，且四个调节装置彼此靠近的一端固定连接有置物板，所述置物板的顶部表面自左到右依次固定连接有收集槽、隔断板和收纳架，所述桌板的底部固定连接有储物网兜，且桌板的上端表面固定连接有钻孔装置；/n所述调节装置包括与连接杆的底部转动连接的螺杆，所述螺杆的表面螺纹连接有调节轮，所述调节轮的上下两端均通过轴承与桌腿转动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种会计教学用设备，其特征在于，包括桌板，所述桌板的底部固定连接有四个连接杆，四个所述连接杆的底部均固定连接有调节装置，四个所述调节装置的底部滑动套设有垫块，且四个调节装置彼此靠近的一端固定连接有置物板，所述置物板的顶部表面自左到右依次固定连接有收集槽、隔断板和收纳架，所述桌板的底部固定连接有储物网兜，且桌板的上端表面固定连接有钻孔装置；
所述调节装置包括与连接杆的底部转动连接的螺杆，所述螺杆的表面螺纹连接有调节轮，所述调节轮的上下两端均通过轴承与桌腿转动连接。


2.根据权利要求1所述的一种会计教学用设备，其特征在于，所述钻孔装置包括安装垫，所述安装垫的顶部外壁固定连接有滑杆，所述滑杆的表面滑动连接有增压板，所述安装垫的上端表壁固定连接有限位杆，所述限位杆靠近滑杆的一端开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块远离滑槽的一端固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有钻头。


3.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵晨辰，
申请(专利权)人：长春职业技术学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22