一种经济学教学用可调节高度的展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种经济学教学用可调节高度的展示装置，包括安装框，所述安装框的下端设有升降装置，所述安装框内安装有面板，所述面板上设有两个第一开口，所述面板上设有移动装置，所述移动装置上设有移动块，所述移动块内设有移动腔，所述移动腔内设有移动板，所述移动板的一端固定有两个横杆，所述横杆的一端均贯穿移动腔内的一端侧壁并延伸至移动块的一侧，两个横杆的一端共同固定有夹板。本实用新型专利技术能稳固夹持不同大小的资料，且不会损坏面板以及不会在面板上留下胶印，保证面板的整洁，有利于延长使用寿命，且方便根据使用需要来调节高度，并方便调节角度和进行固定，从而便于进行展示。

【技术实现步骤摘要】
一种经济学教学用可调节高度的展示装置
本技术涉及经济学教具
，尤其涉及一种经济学教学用可调节高度的展示装置。
技术介绍
经济学的原理是作为经济学科学体系的出发点的公理、由科学的经济学公理推导出来的经济学定理。不同的经济学范式有不同的经济学基础理论，但只有科学的经济学才有经济学基本原理。政治经济学的基础理论是一般均衡论，对称经济学的基础理论是对称平衡论。对称平衡论是经济学的最基本原理，为了更好进行教学，需要将经济学资料和模型进行展示，从而方便学员进行学习，现有的展示一般都是用图钉或者胶带的块将资料固定在展示板上。现有的展示装置不方便调节高度，当人员较多时，导致外围的学员不方便进行观看，而且，使图钉或者胶带进行固定，容易损坏面板或者在面板上残留胶印，不利于后续使用，为此，我们提出了一种经济学教学用可调节高度的展示装置来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种经济学教学用可调节高度的展示装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种经济学教学用可调节高度的展示装置，包括安装框，所述安装框的下端设有升降装置，所述安装框内安装有面板，所述面板上设有两个第一开口，所述面板上设有移动装置，所述移动装置上设有移动块，所述移动块内设有移动腔，所述移动腔内设有移动板，所述移动板的一端固定有两个横杆，所述横杆的一端均贯穿移动腔内的一端侧壁并延伸至移动块的一侧，两个横杆的一端共同固定有夹板，两个夹板和两个第一开口一一对应，所述横杆上套设有第一弹簧，且第一弹簧位于移动腔内，所述移动板的一侧设有凹槽，所述移动块上设有调节装置。优选地，所述移动装置包括四个固定在面板一侧的第二电动伸缩杆，同一侧的两个第二电动伸缩杆为一组，两组第二电动伸缩杆分别和两个第一开口相对应，同一组内的两个第二电动伸缩杆的一端共同固定有移动块。优选地，所述调节装置包括L型杆，所述移动腔内的另一端侧壁上设有第二开口，且L型杆转动连接在第二开口内的相对侧壁上，所述L型杆的一端贯穿第二开口并延伸至凹槽内，且L型杆的一侧和凹槽内的一端侧壁相抵触，所述L型杆的另一端贯穿第二开口并延伸至移动块的另一侧。优选地，所述升降装置包括转动连接在安装框下端的连接块，所述连接块的下端固定有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的下端固定有底座，所述底座的下端四角均设有万向轮。优选地，所述安装框的下端设有设有连接槽，所述连接槽内的顶部固定有第二弹簧，所述第二弹簧的下端固定有插杆，所述连接块的上端等间距设有多个插槽，且插杆的下端延伸至其中一个插槽内。优选地，所述插杆的下端呈半球型设置。优选地，所述第一弹簧的一端固定在移动板的一端，且第一弹簧的另一端固定在移动腔内的一端侧壁上。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过L型杆、第一弹簧、移动板和横杆的配合，能调节夹板的位置，解决了容易损坏面板或者在面板上残留胶印的问题，达到了快速进行夹持的目的，能有效避免损坏面板，且结构简单，方便快速进行调节，从而能稳定进行夹持固定，并且方便夹持不同大小的学习资料；2、通过第一电动伸缩杆、连接块、第二弹簧和插槽的配合，能调节面板的高度和面板的角度，从而方便学员进行观看，方便进行移动，从而便于工作人员将其放置到合适位置；综上所述，本技术能稳固夹持不同大小的资料，且不会损坏面板以及不会在面板上留下胶印，保证面板的整洁，有利于延长使用寿命，且方便根据使用需要来调节高度，并方便调节角度和进行固定，从而便于进行展示。附图说明图1为本技术提出的一种经济学教学用可调节高度的展示装置的正视图；图2为本技术提出的一种经济学教学用可调节高度的展示装置的安装框内部结构示意图；图3为本技术提出的一种经济学教学用可调节高度的展示装置的移动块内部结构示意图；图4为本技术提出的一种经济学教学用可调节高度的展示装置的A处放大图。图中：1第一开口、2安装框、3面板、4第一电动伸缩杆、5底座、6万向轮、7移动块、8夹板、9L型杆、10第二开口、11第二电动伸缩杆、12连接块、13横杆、14第一弹簧、15移动板、16凹槽、17连接槽、18第二弹簧、19插杆、20插槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种经济学教学用可调节高度的展示装置，包括安装框2，安装框2的下端设有升降装置，方便调节进行升降，从而能使更多学员观看学习，安装框2内安装有面板3，面板3上设有两个第一开口1，面板3上设有移动装置，方便进行移动；移动装置上设有移动块7，移动装置能带动移动块7移动，移动块7内设有移动腔，移动腔内设有移动板15，移动板15的一端固定有两个横杆13，横杆13的一端均贯穿移动腔内的一端侧壁并延伸至移动块7的一侧，当移动板15移动时，能使两个横杆13移动，两个横杆13能使移动板15平稳移动，两个横杆13的一端共同固定有夹板8，当夹板8移动时，能调节位置，方便与移动块7配合进行夹持，避免出现因使用图钉造成损坏或是留有胶印不利于下次使用的情况；两个夹板8和两个第一开口1一一对应，从而方便夹板8从第一开口1处移出或收回，便于进行夹持，或者方便使面板3平整，从而进行使用，横杆13上套设有第一弹簧14，且第一弹簧14位于移动腔内，第一弹簧14的一端固定在移动板15的一端，且第一弹簧14的另一端固定在移动腔内的一端侧壁上，当移动板15移动时，能挤压第一弹簧14，使第一弹簧14收缩，发生形变，从而使夹板8移动，当第一弹簧14恢复原状时，能带动夹板8复位，从而便于进行夹持，移动板15的一侧设有凹槽16，移动块7上设有调节装置，方便调节移动板15，从而便于进行夹持。本技术中，移动装置包括四个固定在面板3一侧的第二电动伸缩杆11，同一侧的两个第二电动伸缩杆11为一组，两组第二电动伸缩杆11分别和两个第一开口1相对应，同一组内的两个第二电动伸缩杆11的一端共同固定有移动块7，第二电动伸缩杆11伸缩能带动移动块7移动，从而方便夹板8从第一开口1处移出或收回，从而方便进行夹持。本技术中，调节装置包括L型杆9，移动腔内的另一端侧壁上设有第二开口10，且L型杆9转动连接在第二开口10内的相对侧壁上，L型杆9的一端贯穿第二开口10并延伸至凹槽16内，且L型杆9的一侧和凹槽16内的一端侧壁相抵触，L型杆9的另一端贯穿第二开口10并延伸至移动块7的另一侧，转动L型杆9的另一端，从而使L型杆9的一端转动，进而使L型杆9的一端推动移动板15移动，方便进行调节。本技术中，升降装置包括转动连接在安装框2下端的连接块12，连接块12的下端固定有第一电动伸缩杆4，第一电动伸缩杆4的下端固定有底座5，底座5的下端四角均设有万向轮6，第一电动伸缩杆4能推动安装框2升降，且方便推本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济学教学用可调节高度的展示装置，包括安装框（2），其特征在于：所述安装框（2）的下端设有升降装置，所述安装框（2）内安装有面板（3），所述面板（3）上设有两个第一开口（1），所述面板（3）上设有移动装置，所述移动装置上设有移动块（7），所述移动块（7）内设有移动腔，所述移动腔内设有移动板（15），所述移动板（15）的一端固定有两个横杆（13），所述横杆（13）的一端均贯穿移动腔内的一端侧壁并延伸至移动块（7）的一侧，两个横杆（13）的一端共同固定有夹板（8），两个夹板（8）和两个第一开口（1）一一对应，所述横杆（13）上套设有第一弹簧（14），且第一弹簧（14）位于移动腔内，所述移动板（15）的一侧设有凹槽（16），所述移动块（7）上设有调节装置。/n

【技术特征摘要】
1.一种经济学教学用可调节高度的展示装置，包括安装框（2），其特征在于：所述安装框（2）的下端设有升降装置，所述安装框（2）内安装有面板（3），所述面板（3）上设有两个第一开口（1），所述面板（3）上设有移动装置，所述移动装置上设有移动块（7），所述移动块（7）内设有移动腔，所述移动腔内设有移动板（15），所述移动板（15）的一端固定有两个横杆（13），所述横杆（13）的一端均贯穿移动腔内的一端侧壁并延伸至移动块（7）的一侧，两个横杆（13）的一端共同固定有夹板（8），两个夹板（8）和两个第一开口（1）一一对应，所述横杆（13）上套设有第一弹簧（14），且第一弹簧（14）位于移动腔内，所述移动板（15）的一侧设有凹槽（16），所述移动块（7）上设有调节装置。


2.根据权利要求1所述的一种经济学教学用可调节高度的展示装置，其特征在于，所述移动装置包括四个固定在面板（3）一侧的第二电动伸缩杆（11），同一侧的两个第二电动伸缩杆（11）为一组，两组第二电动伸缩杆（11）分别和两个第一开口（1）相对应，同一组内的两个第二电动伸缩杆（11）的一端共同固定有移动块（7）。


3.根据权利要求1所述的一种经济学教学用可调节高度的展示装置，其特征在于，所述调节装置包括L型杆（9），所述移动腔内的另一端侧壁上设有第二开口（10），且L型杆（9）转动连接在第二开...

【专利技术属性】
技术研发人员：易俊忠，曾建明，
申请(专利权)人：郑州大学第二附属医院，
类型：新型
国别省市：河南;41