一种思政教育用便于拆卸安装的宣传栏制造技术

本实用新型专利技术公开了思政教育技术领域的一种思政教育用便于拆卸安装的宣传栏，包括底座、固定板、第一挡板和第二挡板，底座上设有收纳槽和支撑杆，固定板上设有第一展板、转动杆和固定筒，且第一挡板和第二挡板上对应设有插杆，本实用新型专利技术通过将定位螺栓和螺母使支撑杆和转动杆位置固定，通过插杆和固定筒安装第一挡板和第二挡板，也可将各部分拆卸开，将固定板合拢，支撑杆收进收纳槽中，底座转动合拢，从而便于将整个装置收起，便于搬运移动；通过调整支撑杆和转动杆的相对位置调节第一展示板的高度，高度调整简单方便，通过设置两个第一展示板增大展示面积和展示内容量，通过第一挡板和第二挡板提供挡雨的功能。

A bulletin board for ideological and Political Education

【技术实现步骤摘要】
一种思政教育用便于拆卸安装的宣传栏
本技术涉及思政教育
，具体为一种思政教育用便于拆卸安装的宣传栏。
技术介绍
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点和道德规范，对其成员施加有目的、有计划和有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文。目前，思想政治教育宣传需要使用到一种思政教育宣传栏，无论是大街小巷，还是学校企业里，各式各样的思政教育宣传栏层出不穷，既弘扬的当代的普适价值观，也为普通的道路增添了一抹风采。但是，现有的宣传栏通常包括底座、支撑杆和用于固定宣资料的展示板，而底座、支撑杆和展示板等结构通过焊接等固定为一体结构，不能对各部分进行拆卸收拢等，导致整个宣传栏体积过大，不便于搬运移动等。基于此，本技术设计了一种思政教育用便于拆卸安装的宣传栏，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种思政教育用便于拆卸安装的宣传栏，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种思政教育用便于拆卸安装的宣传栏，包括对称设置并相互交接的两个底座，底座的顶面设有收纳槽，收纳槽中铰接有支撑杆，支撑杆的内侧面沿竖直方向设有滑槽，并通过滑槽滑动连接有转动杆，滑槽的侧壁上沿竖直方向均匀设置有多个定位孔，转动杆上对应设有定位螺栓，定位螺栓与定位孔对应连接，并螺纹连接有陆螺母，转动杆的顶端转动连接有固定板，两个固定板的内侧端相互铰接，且前侧面均固定有第一展示板，固定板的顶端对称固定有两个固定筒，固定筒中插接有插杆，且其中一个固定板上的两个插杆顶端共同固定有第一挡板，另一个固定板上通过两个插杆固定有第二挡板。优选的，第一挡板和第二挡板的前后两侧均对称倾斜设置，便于使雨水沿第一挡板和第二挡板的两侧流动，且第一挡板的内侧端设有导流槽，第二挡板的内侧端固定有连接板，且连接板位于导流槽中，通过导流槽和连接板防止雨水直接从第一挡板和第二挡板的中间位置下落。优选的，固定筒中沿圆周方向均匀设置有多个弹簧槽，弹簧槽中固定有弹簧，并通过弹簧连接有定位块，且定位块的一端伸出弹簧槽，并与插杆的侧壁接触，通过弹簧使定位块紧压在插杆上，从而使插杆的位置更加稳定。优选的，固定板的后侧面上下对称设有滑轨，并通过滑轨滑动连接有第二展示板，增大展示面积和展示内容量，且第二展示板的外侧端固定有拉板，便于将第二展示板向外移动。优选的，第二展示板的内侧上下对称设有第一插孔，且固定板的后侧面四角处对应设有第二插孔，两个第一插孔和其中一侧的两个第二插孔的位置对应，并插接有定位轴。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过将定位螺栓和螺母使支撑杆和转动杆位置固定，通过插杆和固定筒安装第一挡板和第二挡板，当不使用时，也可将固定板、底座和第一挡板、第二挡板等分别拆卸开，并将两个固定板转动合拢，将支撑杆收进收纳槽中，再将两个底座转动合拢，从而便于将整个装置收起，便于搬运移动；通过调整支撑杆和转动杆的相对位置调节第一展示板的高度，高度调整以及定位操作简单方便，通过设置两个第一展示板增大展示面积和展示内容量，通过第一挡板和第二挡板提供挡雨的功能。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术结构示意图；图2为本技术支撑杆的结构示意图；图3为本技术第一挡板和第二挡板的连接示意图；图4为本技术固定筒的结构示意图；图5为本技术固定板的侧向示意图；图6为本技术固定板的后侧示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-底座，101-收纳槽，2-支撑杆，201-定位孔，3-固定板，301-转动杆，302-定位螺栓，303-固定筒，304-定位块，305-滑轨，4-第一展示板，5-第一挡板，501-第二挡板，502-插杆，503-导流槽，6-第二展示板，601-拉板，602-插孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。实施例一请参阅附图，本技术提供一种技术方案：一种思政教育用便于拆卸安装的宣传栏，包括对称设置并相互交接的两个底座1，底座1的顶面设有收纳槽101，收纳槽101中铰接有支撑杆2，支撑杆2的内侧面沿竖直方向设有滑槽，并通过滑槽滑动连接有转动杆301，滑槽的侧壁上沿竖直方向均匀设置有多个定位孔201，转动杆301上对应设有定位螺栓302，定位螺栓302与定位孔201对应连接，并螺纹连接有陆螺母，转动杆301的顶端转动连接有固定板3，两个固定板3的内侧端相互铰接，且前侧面均固定有第一展示板4，固定板3的顶端对称固定有两个固定筒303，固定筒303中插接有插杆502，且其中一个固定板3上的两个插杆502顶端共同固定有第一挡板5，另一个固定板3上通过两个插杆502固定有第二挡板501。第一挡板5和第二挡板501的前后两侧均对称倾斜设置，便于使雨水沿第一挡板5和第二挡板501的两侧流动，且第一挡板5的内侧端设有导流槽503，第二挡板501的内侧端固定有连接板，且连接板位于导流槽503中，通过导流槽503和连接板防止雨水直接从第一挡板5和第二挡板501的中间位置下落。固定筒303中沿圆周方向均匀设置有多个弹簧槽，弹簧槽中固定有弹簧，并通过弹簧连接有定位块304，且定位块304的一端伸出弹簧槽，并与插杆502的侧壁接触，通过弹簧使定位块304紧压在插杆502上，从而使插杆502的位置更加稳定。本实施例的工作原理为：将两个底座1转动打开，固定在地面上，并将支撑杆2转动至竖直，且支撑杆2的底面与收纳槽101的底面接触，打开两个固定板3，使转动杆301位于对应的支撑杆2处，并滑入滑槽中，调整固定板3和转动杆301的位置，然后通过定位螺栓302和螺母固定位置，固定板3和展示板的高度调整以及定位操作简单方便，通过设置两个第一展示板4增大展示面积和展示内容量；将第一挡板5上的插杆502插入对应的该固定筒303上，再将第二挡板501上的插杆502插入另一固定板3上的固定筒303中，且第二挡板501的侧边以及连接板位于导流槽503处，从而完成整个宣传栏的安装，安装和拆卸简单方便，当不使用时，也可将固定板3、底座1和第一挡板5、第二挡板501等分别拆卸开，并将两个固定板3转动合拢，将支撑杆2收进收纳槽101中，再将两个底座1转动合拢，从而便于将整个装置收起，便于搬运移动；其中，两个支本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思政教育用便于拆卸安装的宣传栏，包括对称设置并相互交接的两个底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶面设有收纳槽(101)，收纳槽(101)中铰接有支撑杆(2)，支撑杆(2)的内侧面沿竖直方向设有滑槽，并通过滑槽滑动连接有转动杆(301)，所述滑槽的侧壁上沿竖直方向均匀设置有多个定位孔(201)，转动杆(301)上对应设有定位螺栓(302)，定位螺栓(302)与定位孔(201)对应连接，并螺纹连接有陆螺母，所述转动杆(301)的顶端转动连接有固定板(3)，两个固定板(3)的内侧端相互铰接，且前侧面均固定有第一展示板(4)，所述固定板(3)的顶端对称固定有两个固定筒(303)，固定筒(303)中插接有插杆(502)，且其中一个固定板(3)上的两个插杆(502)顶端共同固定有第一挡板(5)，另一个固定板(3)上通过两个插杆(502)固定有第二挡板(501)。/n

【技术特征摘要】
1.一种思政教育用便于拆卸安装的宣传栏，包括对称设置并相互交接的两个底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶面设有收纳槽(101)，收纳槽(101)中铰接有支撑杆(2)，支撑杆(2)的内侧面沿竖直方向设有滑槽，并通过滑槽滑动连接有转动杆(301)，所述滑槽的侧壁上沿竖直方向均匀设置有多个定位孔(201)，转动杆(301)上对应设有定位螺栓(302)，定位螺栓(302)与定位孔(201)对应连接，并螺纹连接有陆螺母，所述转动杆(301)的顶端转动连接有固定板(3)，两个固定板(3)的内侧端相互铰接，且前侧面均固定有第一展示板(4)，所述固定板(3)的顶端对称固定有两个固定筒(303)，固定筒(303)中插接有插杆(502)，且其中一个固定板(3)上的两个插杆(502)顶端共同固定有第一挡板(5)，另一个固定板(3)上通过两个插杆(502)固定有第二挡板(501)。


2.根据权利要求1所述的思政教育用便于拆卸安装的宣传栏，其特征在于：所述第一挡板(5)和第二挡板(501)的前后两侧均对称倾斜设置，便于使雨水沿第一挡板...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋海萍，
申请(专利权)人：滨州学院，
类型：新型
国别省市：山东;37