一种新型电子商务教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种新型电子商务教学装置，包括固定柱、展示板、小灯泡、凹槽、滑环和电线，所述固定柱上端安装有固定圈，所述固定圈前后两端与固定柱通过连接杆连接，所述固定圈上安装有滑环，且滑环个数为多个，所述滑环右端安装有展示板，所述展示板下端安装有支撑杆，所述支撑杆下端安装有固定座，所述固定座下端安装有万向轮，且万向轮具体为四个，四个所述万向轮均匀分布在固定座下端，所述展示板后端开设有凹槽，所述固定柱上端中间位置安装有支杆。本实用新型专利技术通过安装的展示板为多个，老师在备课期间即可将重要知识点写在展示板上便于上课时直接讲解，不仅书写的内容多，而且展示效果明显，较为实用，适合广泛推广与使用。

A new e-commerce teaching device

【技术实现步骤摘要】
一种新型电子商务教学装置
本技术涉及一种教学装置，特别涉及一种新型电子商务教学装置。
技术介绍
目前，电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科，该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才，在教学时使用的教学装置大多是多媒体，虽然适合现在社会发展，但是很多知识还需老师将其提取出来为学生详细讲解。一些知识老师在上课期间写出来，不仅浪费时间，而且还会拖慢教学进度，固定的教学装置不适合使用，而且一些很多内容还需有实体标志来帮助学生记忆和理解。因此，我们提出一种新型电子商务教学装置。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种新型电子商务教学装置，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种新型电子商务教学装置，包括固定柱、展示板、小灯泡、凹槽、滑环和电线，所述固定柱上端安装有固定圈，所述固定圈前后两端与固定柱通过连接杆连接，所述固定圈上安装有滑环，且滑环个数为多个，所述滑环右端安装有展示板，所述展示板下端安装有支撑杆，所述支撑杆下端安装有固定座，所述固定座下端安装有万向轮，且万向轮具体为四个，四个所述万向轮均匀分布在固定座下端，所述展示板后端开设有凹槽，所述固定柱上端中间位置安装有支杆，所述支杆上端安装有固定盘，所述固定盘下端四周均安装有小灯泡，且小灯泡个数为多个，所述支杆右端安装有电线，所述电线另一端安装有插头，所述支杆前端下侧安装有开关。进一步的，所述凹槽前端上下两端均安装有滑槽，所述滑槽上安装有滑板。进一步的，所述固定柱下端安装有支撑底座。进一步的，所述固定盘下端安装有灯罩。进一步的，所述开关的信号输出端通过电线与小灯泡的信号输入端连接。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：1.本技术的新型电子商务教学装置，通过安装的展示板为多个，老师在备课期间即可将重要知识点写在展示板上便于上课时直接讲解，不仅书写的内容多，而且展示效果明显。2.本技术的新型电子商务教学装置，通过在展示板后端开设有凹槽，可将一些国际贸易以及市场营销中标志性词语做成模型放在凹槽内，对学生后期工作起到一定帮助，帮助学生理解和记忆。3.本技术的新型电子商务教学装置，通过安装有小灯泡，夜间上课灯光较暗时，可将小灯泡打开帮助学生看清展示板，避免出现模糊看不清现象。附图说明图1为本技术新型电子商务教学装置的整体结构示意图；图2为本技术新型电子商务教学装置的展示板后侧结构示意图。图中：1、支杆；2、滑环；3、连接杆；4、展示板；5、固定柱；6、支撑底座；7、固定座；8、万向轮；9、支撑杆；10、滑槽；11、插头；12、电线；13、固定圈；14、开关；15、灯罩；16、小灯泡；17、固定盘；18、滑板；19、凹槽。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-2所示，一种新型电子商务教学装置，包括固定柱5、展示板4、小灯泡16、凹槽19、滑环2和电线12，所述固定柱5上端安装有固定圈13，所述固定圈13前后两端与固定柱5通过连接杆3连接，所述固定圈13上安装有滑环2，且滑环2个数为多个，所述滑环2右端安装有展示板4，所述展示板4下端安装有支撑杆9，所述支撑杆9下端安装有固定座7，所述固定座7下端安装有万向轮8，且万向轮8具体为四个，四个所述万向轮8均匀分布在固定座7下端，所述展示板4后端开设有凹槽19，所述固定柱5上端中间位置安装有支杆1，所述支杆1上端安装有固定盘17，所述固定盘17下端四周均安装有小灯泡16，且小灯泡16个数为多个，所述支杆1右端安装有电线12，所述电线12另一端安装有插头11，所述支杆1前端下侧安装有开关14。其中，所述凹槽19前端上下两端均安装有滑槽10，所述滑槽10上安装有滑板18。其中，所述固定柱5下端安装有支撑底座6。其中，所述固定盘17下端安装有灯罩15。其中，所述开关14的信号输出端通过电线12与小灯泡16的信号输入端连接。工作原理：使用时，老师可提前在办公室将上课需要讲解的重要内容写在展示板4上，上课时，展示板4以及固定柱5带到教室，转动展示板4为学生展示讲解即可，一些标志性词语老师可将滑板18拉开，从凹槽19内拿出为学生展示，夜间上课灯光较暗时，通过插头11接通电源，小灯泡16亮起即可为展示板4增加亮度。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型电子商务教学装置，包括固定柱(5)、展示板(4)、小灯泡(16)、凹槽(19)、滑环(2)和电线(12)，其特征在于：所述固定柱(5)上端安装有固定圈(13)，所述固定圈(13)前后两端与固定柱(5)通过连接杆(3)连接，所述固定圈(13)上安装有滑环(2)，且滑环(2)个数为多个，所述滑环(2)右端安装有展示板(4)，所述展示板(4)下端安装有支撑杆(9)，所述支撑杆(9)下端安装有固定座(7)，所述固定座(7)下端安装有万向轮(8)，且万向轮(8)具体为四个，四个所述万向轮(8)均匀分布在固定座(7)下端，所述展示板(4)后端开设有凹槽(19)，所述固定柱(5)上端中间位置安装有支杆(1)，所述支杆(1)上端安装有固定盘(17)，所述固定盘(17)下端四周均安装有小灯泡(16)，且小灯泡(16)个数为多个，所述支杆(1)右端安装有电线(12)，所述电线(12)另一端安装有插头(11)，所述支杆(1)前端下侧安装有开关(14)；/n所述的新型电子商务教学装置，其特征在于：所述凹槽(19)前端上下两端均安装有滑槽(10)，所述滑槽(10)上安装有滑板(18)；/n所述的新型电子商务教学装置，其特征在于：所述固定柱(5)下端安装有支撑底座(6)；/n所述的新型电子商务教学装置，其特征在于：所述固定盘(17)下端安装有灯罩(15)；/n所述的新型电子商务教学装置，其特征在于：所述开关(14)的信号输出端通过电线(12)与小灯泡(16)的信号输入端连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种新型电子商务教学装置，包括固定柱(5)、展示板(4)、小灯泡(16)、凹槽(19)、滑环(2)和电线(12)，其特征在于：所述固定柱(5)上端安装有固定圈(13)，所述固定圈(13)前后两端与固定柱(5)通过连接杆(3)连接，所述固定圈(13)上安装有滑环(2)，且滑环(2)个数为多个，所述滑环(2)右端安装有展示板(4)，所述展示板(4)下端安装有支撑杆(9)，所述支撑杆(9)下端安装有固定座(7)，所述固定座(7)下端安装有万向轮(8)，且万向轮(8)具体为四个，四个所述万向轮(8)均匀分布在固定座(7)下端，所述展示板(4)后端开设有凹槽(19)，所述固定柱(5)上端中间位置安装有支杆(1)，所述支杆(1)上端安装有固定盘(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：马青，其他发明人请求不公开姓名，
申请(专利权)人：茅台学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52