一种便于数学教师用展示板制造技术

本实用新型专利技术公开的属于教学用具技术领域的一种便于数学教师用展示板，包括基座、展示板和液晶显示屏，基座的底部焊接有万向轮安装架，万向轮安装架的底部固定安装有万向轮，基座的顶壁螺接有两根展示板固定柱，展示板固定柱的左右侧壁均贯通并卡接有展示板固定杆，左右两根展示板固定杆之间固定连接有展示板，基座的顶壁向下开有容置腔，容置腔的前后内壁均粘接有橡胶条，橡胶条与滚轮升降装置滑动连接，滚轮升降装置的顶部固定连接有液晶显示屏，液晶显示屏的底部设有限位块，基座的顶壁螺接有容纳槽，容纳槽的顶部通经过合页连接有槽盖，基座的前壁向后开有收纳仓，本实用新型专利技术结构能够播放教学资料，并设有充足的物品容纳空间。

A display board for Mathematics Teachers

【技术实现步骤摘要】
一种便于数学教师用展示板
本技术涉及教学用具
，具体为一种便于数学教师用展示板。
技术介绍
展示板是教师在教学时用来向学生展示知识点或者问题的教具，在实际教学中教师有时会在展示板上抄下一些知识点和问题让学生上讲台在展示板上进行解答，然后自己再解析以达到与学生进行互动的目的。在数学教学中，常常需要结合资料进行教学，在教学过程中在展示板上绘制几何图形需要用到大量的尺规进行作图，尺规的摆放也需要空间，而书写和画图需要用到大量的粉笔以及板擦，还需要一个能让老师手边即可触及的粉笔板擦存放处，但目前的此类产品无法满足使用需求。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。鉴于上述和/或现有一种便于数学教师用展示板中存在的问题，提出了本技术。因此，本技术的目的是提供一种便于数学教师用展示板，能够解决上述提出的在数学教学中，常常需要结合资料进行教学，在教学过程中在展示板上绘制几何图形需要用到大量的尺规进行作图，尺规的摆放也需要空间，而书写和画图需要用到大量的粉笔以及板擦，还需要一个能让老师手边即可触及的粉笔板擦存放处，但目前的此类产品无法满足使用需求的问题。为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：一种便于数学教师用展示板，其包括：基座、展示板和液晶显示屏，所述基座的底部焊接有万向轮安装架，所述万向轮安装架的底部固定安装有万向轮，所述基座的顶壁螺接有两根展示板固定柱，所述展示板固定柱的左右侧壁均贯通并卡接有展示板固定杆，所述左右两根展示板固定杆之间固定连接有展示板，所述基座的顶壁向下开有容置腔，所述容置腔的前后内壁均粘接有橡胶条，所述橡胶条与滚轮升降装置滑动连接，所述滚轮升降装置的顶部固定连接有液晶显示屏，所述液晶显示屏的底部设有限位块，所述基座的顶壁螺接有容纳槽，所述容纳槽的顶部通经过合页连接有槽盖，所述基座的前壁螺接有时钟，所述基座的前壁向后开有收纳仓，所述收纳仓的仓口处通过合页连接有仓门，所述基座的顶壁固定设有升降开关。作为本技术所述的一种便于数学教师用展示板的一种优选方案，其中：所述基座和展示板固定柱均采用轻质铝合金结构制成。作为本技术所述的一种便于数学教师用展示板的一种优选方案，其中：所述滚轮升降装置包括连接杆，所述连接杆的顶壁螺接于液晶显示屏的底壁，所述连接杆的右壁固定安装有电机保护罩，所述电机保护罩的内腔中固定安装有电机，所述电机的输出轴与连接转轴的右端固定连接，所述连接转轴的左端和滚轮的轮轴固定连接，所述连接转轴贯穿连接杆的左壁和右壁，所述滚轮的外壁与橡胶条滑动连接。作为本技术所述的一种便于数学教师用展示板的一种优选方案，其中：所述滚轮为橡胶轮。作为本技术所述的一种便于数学教师用展示板的一种优选方案，其中：所述收纳仓的左右内壁之间螺接有承载板，所述收纳仓的内后壁螺接有挂钩，所述收纳仓的内底壁固定设有储物格。与现有技术相比：该种便于数学教师用展示板，设有升降开关、容置腔、橡胶条、滚轮升降装置、液晶显示屏和升降开关，其中容置腔的前后内壁均粘接有橡胶条，滚轮升降臂装置包括连接杆、电机保护罩、电机、连接转轴和滚轮，连接杆的顶壁螺接于液晶显示屏的底壁，连接杆的右壁固定安装有电机保护罩，电机保护罩的内腔中固定安装有电机，电机的输出轴与连接转轴的右端固定连接，连接转轴的左端和滚轮的轮轴固定连接，连接转轴贯穿连接杆的左壁和右壁，滚轮的外壁与橡胶条滑动连接液晶显示屏插接在容置腔内，液晶显示屏的底部固定设有限位块，并通过限位块与容置腔的顶部配合进行限位，升降开关与电机电性连接，通过升降开关可控制电机运转，电机的运转带动滚轮沿橡胶条上下运动，从而带动液晶显示屏进行上下移动，在使用时从容置腔中伸出，在不使用时收回容置腔，使用灵活，能够播放教学资料；本装置的基座前壁向内开有收纳仓，收纳仓的的左右内壁之间螺接有承载板，收纳仓的内后壁螺接有挂钩，收纳仓的内底壁固定设有储物格，承载板可用于摆放书籍资料，挂钩用于悬挂尺规，还可利用储物格进行所需物品的分类储存，为尺规、教辅书籍和其他的所需物品提供了充足的摆放空间；本装置还设有容纳槽和槽盖，容纳槽固定设于基座的顶部，容纳槽的顶部通过合页连接固定有槽盖，容纳槽可存放粉笔、板擦，打开槽盖即可取用，十分方便。附图说明为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：图1为本技术正视示意图；图2为本技术轴测示意图；图3为本技术轴测展开示意图；图4为本技术左视示意图。图中:100基座、110万向轮安装架、111万向轮、200展示板固定柱、210展示板固定杆、220展示板、300容置腔、310橡胶条、400滚轮升降装置、410连接杆、420电机保护罩、430电机、440连接转轴、450滚轮、500液晶显示屏、510限位块、600容纳槽、610槽盖、700时钟、800收纳仓、810仓门、820承载板、830挂钩、840储物格、900升降开关。具体实施方式为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。本技术提供一种便于数学教师用展示板，请参阅图1，包括包括基座100、展示板220和液晶显示屏500；基座100的底部焊接有万向轮安装架110，万向轮安装架110的底部固定安装有万向轮111，通过万向轮111可以移动本装置；基座100的顶壁螺接有两根展示板固定柱200，展示板固定柱200的左右侧壁均贯通并卡接有展示板固定杆210，左右两根展示板固定杆210之间固定连接有展示板220，展示板220可贴挂教学图纸或使用粉笔进行书写画图；基座100的顶壁向下开有容置腔300，容置腔30本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于数学教师用展示板，其特征在于：包括基座(100)、展示板(220)和液晶显示屏(500)，所述基座(100)的底部焊接有万向轮安装架(110)，所述万向轮安装架(110)的底部固定安装有万向轮(111)，所述基座(100)的顶壁螺接有两根展示板固定柱(200)，所述展示板固定柱(200)的左右侧壁均贯通并卡接有展示板固定杆(210)，所述左右两根展示板固定杆(210)之间固定连接有展示板(220)，所述基座(100)的顶壁向下开有容置腔(300)，所述容置腔(300)的前后内壁均粘接有橡胶条(310)，所述橡胶条(310)与滚轮升降装置(400)滑动连接，所述滚轮升降装置(400)的顶部固定连接有液晶显示屏(500)，所述液晶显示屏(500)的底部设有限位块(510)，所述基座(100)的顶壁螺接有容纳槽(600)，所述容纳槽(600)的顶部通经过合页连接有槽盖(610)，所述基座(100)的前壁螺接有时钟(700)，所述基座(100)的前壁向后开有收纳仓(800)，所述收纳仓(800)的仓口处通过合页连接有仓门(810)，所述基座(100)的顶壁固定设有升降开关(900)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种便于数学教师用展示板，其特征在于：包括基座(100)、展示板(220)和液晶显示屏(500)，所述基座(100)的底部焊接有万向轮安装架(110)，所述万向轮安装架(110)的底部固定安装有万向轮(111)，所述基座(100)的顶壁螺接有两根展示板固定柱(200)，所述展示板固定柱(200)的左右侧壁均贯通并卡接有展示板固定杆(210)，所述左右两根展示板固定杆(210)之间固定连接有展示板(220)，所述基座(100)的顶壁向下开有容置腔(300)，所述容置腔(300)的前后内壁均粘接有橡胶条(310)，所述橡胶条(310)与滚轮升降装置(400)滑动连接，所述滚轮升降装置(400)的顶部固定连接有液晶显示屏(500)，所述液晶显示屏(500)的底部设有限位块(510)，所述基座(100)的顶壁螺接有容纳槽(600)，所述容纳槽(600)的顶部通经过合页连接有槽盖(610)，所述基座(100)的前壁螺接有时钟(700)，所述基座(100)的前壁向后开有收纳仓(800)，所述收纳仓(800)的仓口处通过合页连接有仓门(810)，所述基座(100)的顶壁固定设有升降开关(900)。


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【专利技术属性】
技术研发人员：刘海宁，赵翰东，
申请(专利权)人：江苏省徐州技师学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32