一种编导课程及其取放装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种编导课程及其取放装置，包括书柜，所述书柜的内腔开设有存放槽，所述存放槽内腔的下部通过螺丝固定连接有滤网板，所述存放槽正表面的左端通过合页活动连接有盖板，所述盖板正表面的上部固定安装有指示灯，所述书柜正表面的中端从上到下依次固定安装有显示器和键盘，书柜的底部固定连接有电池箱，电池箱的正表面开设有插口，电池箱左侧的前后两端和电池箱右侧的前后两端均固定安装有移动装置。本实用新型专利技术通过凹槽、固定板、移动轮、电动伸缩杆、指示灯、键盘、存放槽和滤网板相互配合，解决了现在编导课程的书籍取放装置会放置大量的书籍不便于人们快速取书，且装置体积较大不便于人们移动的问题。

A kind of editing and guiding course and its taking and placing device

【技术实现步骤摘要】
一种编导课程及其取放装置
本技术涉及教育设备
，具体为一种编导课程及其取放装置。
技术介绍
编导有广义和狭义之分，狭义上的编导指的是广播电视编导专业和它同类专业如戏剧影视文学、导演专业等等专业及其从业者，广义上的编导指的是在影视传媒类行业中掌握视听语言等专业技术对其本职工作进行创作和编排的人，开设该类专业的艺术类院校主要有中国传媒大学、北京电影学院、上海戏剧学院、浙江传媒学院、山西传媒学院、中国传媒大学南广学院等，编导课程在学习的时候需要用到书籍，但现在编导课程的书籍取放装置会放置大量的书籍不便于人们快速取书，且装置体积较大不便于人们移动，为此，我们提出一种编导课程及其取放装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种编导课程及其取放装置，具备可快速取存书籍和方便移动的优点，解决了现在编导课程的书籍取放装置会放置大量的书籍不便于人们快速取书，且装置体积较大不便于人们移动的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种编导课程及其取放装置，包括书柜，所述书柜的内腔开设有存放槽，所述存放槽内腔的下部通过螺丝固定连接有滤网板，所述存放槽正表面的左端通过合页活动连接有盖板，所述盖板正表面的上部固定安装有指示灯，所述书柜正表面的中端从上到下依次固定安装有显示器和键盘，所述书柜的底部固定连接有电池箱，所述电池箱的正表面开设有插口，所述电池箱左侧的前后两端和电池箱右侧的前后两端均固定安装有移动装置，所述移动装置包括凹槽，所述凹槽与书柜固定连接，所述凹槽内腔顶部的中端固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的底部固定连接有固定板，所述固定板的底部通过轴承转动安装有移动轮。优选的，所述电池箱的内腔固定安装有蓄电池，所述蓄电池的输入端与插口的输出端电性连接。优选的，所述电池箱的底部固定连接有橡胶垫，所述橡胶垫的底部设置有防滑纹。优选的，所述凹槽的底部与电池箱的底部处于同一水平面，所述盖板上设置有拉手。优选的，所述书柜的顶部设置有无线接收器，所述无线接收器的输出端与电动伸缩杆的输入端电性连接。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过盖板、指示灯、显示器、键盘、存放槽和滤网板相互配合，利用存放槽存放书籍，利用滤网板将存放槽一分为二，滤网板上可以放置书籍，滤网板下部的空间可以放置防霉剂和干燥剂等，可以保护书籍，提高保存效果，在放置书籍前将书籍的放置位置输入并记录，在需要取书的时候利用键盘输入书籍名称，然后书籍存放位置的指示灯会打开，让人们可以快速的取书，在还书的时候同样的输入书籍名称，让指示灯打开，指引人们将书籍放置的正确的位置，让人们可以快速的取放书籍，通过移动装置，利用电动伸缩杆带动固定板上下移动，从而可以带动移动轮上下移动，当需要移动的时候控制电动伸缩杆延伸，让移动轮离开凹槽的内部，让人们可以推动本装置移动，方便人们移动本装置，在移动到合适位置的时候控制电动伸缩杆收缩，将移动轮收入凹槽的内部，解决了现在编导课程的书籍取放装置会放置大量的书籍不便于人们快速取书，且装置体积较大不便于人们移动的问题。2、本技术通过凹槽的底部与电池箱的底部处于同一水平面，在移动轮收入凹槽内部的时候，可以让电池箱的底部与地面接触，达到固定的效果，通过橡胶垫，利用橡胶垫的弹性可以在移动轮收入凹槽内部的时候起到减震的作用，并且利用防滑纹可以增加与地面的摩擦力，让本装置更稳定，通过无线接收器，方便人们从外部控制电动伸缩杆的运行，通过蓄电池和插口，利用插口给本装置上的用电设备供电，并给蓄电池充电，利用蓄电池给电动伸缩杆和无线接收器供电，保证本装置在移动过程中可以控制电动伸缩杆保证电动伸缩杆正常运行。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术图1中A处放大结构示意图；图3为本技术电池箱剖视结构示意图；图4为本技术移动装置剖视结构示意图。图中：1书柜、2移动装置、21凹槽、22固定板、23移动轮、24电动伸缩杆、3盖板、4指示灯、5显示器、6键盘、7电池箱、8插口、9橡胶垫、10存放槽、11滤网板、12蓄电池。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。本技术的书柜1、移动装置2、凹槽21、固定板22、移动轮23、电动伸缩杆24、盖板3、指示灯4、显示器5、键盘6、电池箱7、插口8、橡胶垫9、存放槽10、滤网板11和蓄电池12部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。请参阅图1-4，一种编导课程及其取放装置，包括书柜1，书柜1的内腔开设有存放槽10，存放槽10内腔的下部通过螺丝固定连接有滤网板11，存放槽10正表面的左端通过合页活动连接有盖板3，盖板3正表面的上部固定安装有指示灯4，书柜1正表面的中端从上到下依次固定安装有显示器5和键盘6，书柜1的底部固定连接有电池箱7，电池箱7的正表面开设有插口8，电池箱7的内腔固定安装有蓄电池12，蓄电池12的输入端与插口8的输出端电性连接，通过蓄电池12和插口8，利用插口8给本装置上的用电设备供电，并给蓄电池12充电，利用蓄电池12给电动伸缩杆24和无线接收器供电，保证本装置在移动过程中可以控制电动伸缩杆24保证电动伸缩杆24正常运行，电池箱7的底部固定连接有橡胶垫9，橡胶垫9的底部设置有防滑纹，通过橡胶垫9，利用橡胶垫9的弹性可以在移动轮23收入凹槽21内部的时候起到减震的作用，并且利用防滑纹可以增加与地面的摩擦力，让本装置更稳定，电池箱7左侧的前后两端和电池箱7右侧的前后两端均固定安装有移动装置2，移动装置2包括凹槽21，凹槽21与书柜1固定连接，凹槽21内腔顶部的中端固定安装有电动伸缩杆24，电动伸缩杆24的底部固定连接有固定板22，固定板22的底部通过轴承转动安装有移动轮23，通过盖板3、指示灯4、显示器5、键盘6、存放槽10和滤网板11相互配合，利用存放槽10存放书籍，利用滤网板11将存放槽10一分为二，滤网板11上可以放置书籍，滤网板11下部的空间可以放置防霉剂和干燥剂等，可以保护书籍，提高保存效果，在放置书籍前将书籍的放置位置输入并记录，在需要取书的时候利用键盘6输入书籍名称，然后书籍存放位置的指示灯4会打开，让人们可以快速的取书，在本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种编导课程及其取放装置，包括书柜(1)，其特征在于：所述书柜(1)的内腔开设有存放槽(10)，所述存放槽(10)内腔的下部通过螺丝固定连接有滤网板(11)，所述存放槽(10)正表面的左端通过合页活动连接有盖板(3)，所述盖板(3)正表面的上部固定安装有指示灯(4)，所述书柜(1)正表面的中端从上到下依次固定安装有显示器(5)和键盘(6)，所述书柜(1)的底部固定连接有电池箱(7)，所述电池箱(7)的正表面开设有插口(8)，所述电池箱(7)左侧的前后两端和电池箱(7)右侧的前后两端均固定安装有移动装置(2)，所述移动装置(2)包括凹槽(21)，所述凹槽(21)与书柜(1)固定连接，所述凹槽(21)内腔顶部的中端固定安装有电动伸缩杆(24)，所述电动伸缩杆(24)的底部固定连接有固定板(22)，所述固定板(22)的底部通过轴承转动安装有移动轮(23)。/n

【技术特征摘要】
1.一种编导课程及其取放装置，包括书柜(1)，其特征在于：所述书柜(1)的内腔开设有存放槽(10)，所述存放槽(10)内腔的下部通过螺丝固定连接有滤网板(11)，所述存放槽(10)正表面的左端通过合页活动连接有盖板(3)，所述盖板(3)正表面的上部固定安装有指示灯(4)，所述书柜(1)正表面的中端从上到下依次固定安装有显示器(5)和键盘(6)，所述书柜(1)的底部固定连接有电池箱(7)，所述电池箱(7)的正表面开设有插口(8)，所述电池箱(7)左侧的前后两端和电池箱(7)右侧的前后两端均固定安装有移动装置(2)，所述移动装置(2)包括凹槽(21)，所述凹槽(21)与书柜(1)固定连接，所述凹槽(21)内腔顶部的中端固定安装有电动伸缩杆(24)，所述电动伸缩杆(24)的底部固定连接有固定板(22)，所述固定板(22)的底部通过轴承...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜啸，
申请(专利权)人：徐州机电技师学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32