一种计算机网络实践教学综合实验平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机网络实践教学综合实验平台，包括壳体，所述壳体的上端面开设有与壳体连通的开口，所述壳体的内底部通过两个导向装置固定连接有计算机主体，所述壳体的内底部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩端固定连接在计算机主体的下端。本实用新型专利技术电动伸缩杆推动计算机主体上升，计算机主体上升通过第二齿条带动第二齿轮转动，第三齿轮转动通过同步带带动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动与之啮合的第一齿条移动，进而使上盖板左移，进而使上盖板形成可供操作的操作台；通过将上盖板设置成操作台的，并在不使用时将上盖板作为计算机主体的防护罩使用，减少了实验平台的占地面积。

A comprehensive experimental platform of computer network practice teaching

【技术实现步骤摘要】
一种计算机网络实践教学综合实验平台
本技术涉及实验平台
，尤其涉及一种计算机网络实践教学综合实验平台。
技术介绍
计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。传统的计算机网络实践教学综合实验平台计算机安装台与实验台分开设置，这就导致了传统的计算机网络实践教学综合实验平台占地面积过大，同时实验台设置在计算机主体的上方，若发生意外，则会导致计算机主体进水，影响设备的使用。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种计算机网络实践教学综合实验平台。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种计算机网络实践教学综合实验平台，包括壳体，所述壳体的上端面开设有与壳体连通的开口，所述壳体的内底部通过两个导向装置固定连接有计算机主体，所述壳体的内底部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩端固定连接在计算机主体的下端，所述壳体的侧壁转动连接有沿竖直方向设置的第一齿轮和第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮通过同步带传动连接，所述壳体的侧壁贯穿设有与开口连通的侧口，所述侧口内贯穿设有上盖板，所述开口的侧壁开设有与上盖板位置相对应的插槽，所述上盖板的下端固定连接有与第一齿轮啮合的第一齿条，所述计算机主体的侧壁固定连接有与第二齿轮啮合的第二齿条。优选地，所述导向装置包括固定连接在壳体内底部的圆筒，所述圆筒内设有可在圆筒内自由滑动的活动杆，所述活动杆的上端固定连接在计算机主体的下端。优选地，所述壳体的上端面设有用于固定上盖板的锁紧装置，所述上盖板上开设有与锁紧装置位置相对应限位槽。优选地，所述锁紧装置包括贯穿设置在壳体上端面的限位杆，所述限位杆的上端固定连接有把手，所述限位杆位于把手与壳体上端面的部分套设有弹簧。优选地，所述壳体的下端面设有防滑纹。优选地，所述上盖板远离插槽的一侧固定连接有拉环。本技术具有以下有益效果：1、电动伸缩杆推动计算机主体上升，计算机主体上升通过第二齿条带动第二齿轮转动，第三齿轮转动通过同步带带动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动与之啮合的第一齿条移动，进而使上盖板左移，进而使上盖板形成可供操作的操作台；2、通过将上盖板设置成操作台的，并在不使用时将上盖板作为计算机主体的防护罩使用，减少了实验平台的占地面积。附图说明图1为本技术提出的一种计算机网络实践教学综合实验平台的结构示意图；图2为本技术提出的一种计算机网络实践教学综合实验平台使用时的结构示意图。图中：1壳体、2活动杆、3计算机主体、4插槽、5限位槽、6开口、7第一齿条、8上盖板、9限位杆、10侧口、11第一齿轮、12同步带、13第二齿轮、14第二齿条、15电动伸缩杆、16圆筒。具体实施方式为使本专利技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本专利技术的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本专利技术。但是本专利技术能够以很多不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本专利技术内涵的情况下做类似改进，因此本专利技术不受下面公开的具体实施的限制。需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本专利技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本专利技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本专利技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。参照图1-2，一种计算机网络实践教学综合实验平台，包括壳体1，壳体1的下端面设有防滑纹，壳体1的上端面开设有与壳体1连通的开口6，壳体1的内底部通过两个导向装置固定连接有计算机主体3，导向装置包括固定连接在壳体1内底部的圆筒16，圆筒16内设有可在圆筒16内自由滑动的活动杆2，活动杆2的上端固定连接在计算机主体3的下端。壳体1的内底部固定连接有电动伸缩杆15，电动伸缩杆15的伸缩端固定连接在计算机主体3的下端，壳体1的侧壁转动连接有沿竖直方向设置的第一齿轮11和第二齿轮13，第一齿轮11与第二齿轮13通过同步带12传动连接，壳体1的侧壁贯穿设有与开口6连通的侧口10，侧口10内贯穿设有上盖板8，开口6的侧壁开设有与上盖板8位置相对应的插槽4，上盖板8远离插槽4的一侧固定连接有拉环，上盖板8的下端固定连接有与第一齿轮11啮合的第一齿条7，计算机主体3的侧壁固定连接有与第二齿轮13啮合的第二齿条14。壳体1的上端面设有用于固定上盖板8的锁紧装置，上盖板8上开设有与锁紧装置位置相对应限位槽5，锁紧装置包括贯穿设置在壳体1上端面的限位杆9，限位杆9的上端固定连接有把手，限位杆9位于把手与壳体1上端面的部分套设有弹簧。本技术中，该实验平台在使用时，操作员通过打开电动伸缩杆15的开关，电动伸缩杆15推动计算机主体3上升，计算机主体3上升通过第二齿条14带动第二齿轮13转动，第三齿轮13转动通过同步带12带动第一齿轮11转动，第一齿轮11转动带动与之啮合的第一齿条7移动，进而使上盖板8左移，使上盖板8打开，在电动伸缩杆15的推动下，计算机主体3从开口6处伸出，同时上盖板8也从侧口8伸出，形成操作台。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机网络实践教学综合实验平台，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)的上端面开设有与壳体(1)连通的开口(6)，所述壳体(1)的内底部通过两个导向装置固定连接有计算机主体(3)，所述壳体(1)的内底部固定连接有电动伸缩杆(15)，所述电动伸缩杆(15)的伸缩端固定连接在计算机主体(3)的下端，所述壳体(1)的侧壁转动连接有沿竖直方向设置的第一齿轮(11)和第二齿轮(13)，所述第一齿轮(11)与第二齿轮(13)通过同步带(12)传动连接，所述壳体(1)的侧壁贯穿设有与开口(6)连通的侧口(10)，所述侧口(10)内贯穿设有上盖板(8)，所述开口(6)的侧壁开设有与上盖板(8)位置相对应的插槽(4)，所述上盖板(8)的下端固定连接有与第一齿轮(11)啮合的第一齿条(7)，所述计算机主体(3)的侧壁固定连接有与第二齿轮(13)啮合的第二齿条(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种计算机网络实践教学综合实验平台，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)的上端面开设有与壳体(1)连通的开口(6)，所述壳体(1)的内底部通过两个导向装置固定连接有计算机主体(3)，所述壳体(1)的内底部固定连接有电动伸缩杆(15)，所述电动伸缩杆(15)的伸缩端固定连接在计算机主体(3)的下端，所述壳体(1)的侧壁转动连接有沿竖直方向设置的第一齿轮(11)和第二齿轮(13)，所述第一齿轮(11)与第二齿轮(13)通过同步带(12)传动连接，所述壳体(1)的侧壁贯穿设有与开口(6)连通的侧口(10)，所述侧口(10)内贯穿设有上盖板(8)，所述开口(6)的侧壁开设有与上盖板(8)位置相对应的插槽(4)，所述上盖板(8)的下端固定连接有与第一齿轮(11)啮合的第一齿条(7)，所述计算机主体(3)的侧壁固定连接有与第二齿轮(13)啮合的第二齿条(14)。


2.根据权利要求1所述的一种计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，所述导向装置包括固定连接在...

【专利技术属性】
技术研发人员：陆东钰，
申请(专利权)人：河池学院，
类型：新型
国别省市：广西;45