一种电工电气实训设备制造技术

本实用新型专利技术涉及电工电气技术领域，公开了一种电工电气实训设备，包括台体，所述台体上表面后部设置有操作面板，所述台体前侧设置有检修门，所述操作面板分为操作仪表区和网孔板区，所述操作面板前侧设置有障碍装置，所述障碍装置可通过位于所述台体表面的开口收入所述台体内部。本实用新型专利技术可模拟企业实际操作环境，可以加强学生实训的训练效果，有利于提高学生的专业能力。

A kind of electrical training equipment

【技术实现步骤摘要】
一种电工电气实训设备
本技术涉及电工电气
，具体为一种电工电气实训设备。
技术介绍
在电工电气专业的学习过程中，不仅需要掌握扎实的理论知识，还需要进行广泛的实操训练，以提高学生的实际操作能力，为他们未来的就业打下坚实的基础。目前，学校中进行实训时，主要是依靠现有的实训台进行。而现有的实训台仅能对相应的电工电气基本操作进行实际训练。而在企业的实际工作中，经常会面临着实际操作空间有限、检修口狭小，需要应用多种工具来进行辅助操作的情形，这也就对电工电气专业的实训提出了更高的要求，使实训更贴合用人企业的实际需要。而现有的实训台无法模拟出企业的实际操作情形，因此，在此提出一种电工电气实训设备。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种电工电气实训设备，用以解决上述提到的现有实训台只能进行电工电气基本操作训练，无法针对企业实际操作情况进行训练的问题。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种电工电气实训设备，包括台体，所述台体上表面后部设置有操作面板，所述台体前侧设置有检修门，所述操作面板分为操作仪表区和网孔板区，所述操作面板前侧设置有障碍装置，所述障碍装置可通过位于所述台体表面的开口收入所述台体内部。优选的，所述障碍装置包括安装底座、第一障碍板、第二障碍板以及升降机构，所述第一障碍板和第二障碍板安装在所述安装底座上。优选的，所述安装底座内部设置有第一滑杆和第二滑杆，所述第一障碍板的下部套接在所述第一滑杆上，所述第二障碍板的下部套接在所述第二滑杆上，方便进行左右移动。优选的，所述升降机构包括电机、传动杆、两个螺杆和两个滑台，所述电机的输出端和所述传动杆固定连接，两个所述滑台分别安装在所述安装底座的两侧，并分别套接在两个所述螺杆上，两个所述螺杆通过锥齿轮和所述传动杆啮合传动。优选的，所述滑台和所述安装底座之间通过滑轨连接，可使所述安装底座沿所述滑台前后移动，以方便调节距离操作面板之间的距离。优选的，所述第一障碍板和所述第二障碍板采用透明的亚克力板材质制造，可以在实训时透过障碍板观察自己的操作，方便进行修正。优选的，所述开口表面安装有抽拉盖板，可将开口密闭，防止进入灰尘。优选的，所述第一滑杆和所述第二滑杆分别设置有上下两组，可使所述第一障碍板和所述第二障碍板套接在其上时更稳定。优选的，所述台体表面安装有所述电机的控制面板，方便进行电机的控制，便于操作。本技术的有益效果在于：本技术在操作面板上设置的操作仪表区可以进行电气实验实训操作，网孔板区可以进行电工设备安装及维修实训操作，方便进行多样组装，使实训更多样灵活，有利于提高实训的效果；通过设置障碍装置，可以使本技术在实训时模拟更多的使用情形，增加实训难度，使实训操作更贴近企业实际，使学生的专业能力得到有效提高。本技术通过设置安装底座、第一障碍板、第二障碍板和升降机构，可以通过升降机构完成两个障碍板的收纳，通过在安装底座设置滑杆和滑轨，可以使两个障碍板进行左右及前后的移动，从而使实训的模拟操作更多样、更全面，有效的扩大了本装置的应用范围、提升了实训的难度，从而更利于学生专业能力的提升。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术在使用障碍装置时的结构示意图。图3为本技术在使用障碍装置时的主视剖面图。图4为本技术的安装底座的俯视剖面图。图中：1台体、2操作面板、21操作仪表区、22网孔板区、3检修门、4开口、41抽拉盖板、5障碍装置、51安装底座、511第一滑杆、512第二滑杆52第一障碍板、53第二障碍板、54滑轨、55滑台、56螺杆、57传动杆、58电机。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“后部”、“前侧”、“左”、“右”、等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参阅图1-2，一种电工电气实训设备，包括台体1，在台体1上表面后部设置有操作面板2，操作面板2的左侧为操作仪表区21，右侧为网孔板区22，在操作面板2前侧设置有障碍装置5，障碍装置5可通过位于台体1表面的开口4收入台体1的内部，以进行隐藏。在开口4的表面安装有抽拉盖板41，可在障碍装置5收入台体1后抽拉出来封闭开口4，防止灰尘落入内部。在台体1前侧设置有检修门3，方便对台体1内部进行检修。参阅图3，障碍装置5包括安装底座51、第一障碍板52、第二障碍板53以及升降机构。其中，升降机构包括电机58、传动杆57、两个螺杆56和两个滑台55。电机58的输出端和传动杆57固定连接，以带动传动杆57旋转，每个滑台55分别安装在安装底座51的左右两侧，并分别套接在两个螺杆56上，两个螺杆56通过锥齿轮和传动杆57啮合传动，从而可使传动杆57通过锥齿轮带动两个螺杆56旋转，而螺杆56在旋转时则会驱动滑台55沿螺杆56上下移动，从而可使安装底座51上升或下降。在滑台55和安装底座51之间安装有滑轨54，安装底座51可以通过滑轨54实现沿滑台55前后移动。第一障碍板52和第二障碍板53的表面均开有多个大小不一、形状不同的检修口，可以在实训时用手或工具穿过不同的检修口进行实操训练。在台体1的表面安装有电机58的控制面板，控制面板上设置有上升键、下降键以及停止键，可以控制电机58的正转、反转及停止。参阅图4，在安装底座51内部设置有一组第一滑杆511和一组第二滑杆512，每组滑杆均有上下两根组成。第一障碍板52通过其下部的上下两组滑孔套接在一组第一滑杆511上，第二障碍板53通过其下部的上下两组滑孔套接在一组第二滑杆512上，从而可时第一障碍板52和第二障碍板53均可在安装底座51上左右滑动。在一种较佳的实施例中，第一障碍板52和第二障碍板53均采用透明的亚克力板进行制造，方便在实训时对操作面板2进行观察，并采用合适的手段进行实训训练。使用方法：在使用时，可让学生通过操作面板2的操作仪表区21和网孔板区22进行实操训练，当需要进行更难的训练时，将抽拉盖板41拉开，然后通过控制面板控制电机58，使安装底座51升起，此时第一障碍板52和第二障碍板53立于操作面板2前侧，学生可以用手或工具通过两个障碍板上设置的多个检修口来完成额实训操作，以此提升了实训的难度，使其更贴合实际。第一障碍板52和第二障碍板53可以通过抽拉在安装底座51上左右滑动，以调换两个障碍板的位置。同时，还可以用手前后拉动安装底座51，以使其能在台体1的表面上前后滑动，以调节第一障碍板52和第二障碍板53与操作面板2之间的距离，来提升实操难度。进一步说明，上述固定连接和固定安装，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电工电气实训设备，包括台体(1)，所述台体(1)上表面后部设置有操作面板(2)，所述台体(1)前侧设置有检修门(3)，其特征在于：所述操作面板(2)分为操作仪表区(21)和网孔板区(22)，所述操作面板(2)前侧设置有障碍装置(5)，所述障碍装置(5)可通过位于所述台体(1)表面的开口(4)收入所述台体(1)内部。/n

【技术特征摘要】
1.一种电工电气实训设备，包括台体(1)，所述台体(1)上表面后部设置有操作面板(2)，所述台体(1)前侧设置有检修门(3)，其特征在于：所述操作面板(2)分为操作仪表区(21)和网孔板区(22)，所述操作面板(2)前侧设置有障碍装置(5)，所述障碍装置(5)可通过位于所述台体(1)表面的开口(4)收入所述台体(1)内部。


2.根据权利要求1所述的一种电工电气实训设备，其特征在于：所述障碍装置(5)包括安装底座(51)、第一障碍板(52)、第二障碍板(53)以及升降机构，所述第一障碍板(52)和第二障碍板(53)安装在所述安装底座(51)上。


3.根据权利要求2所述的一种电工电气实训设备，其特征在于：所述安装底座(51)内部设置有第一滑杆(511)和第二滑杆(512)，所述第一障碍板(52)的下部套接在所述第一滑杆(511)上，所述第二障碍板(53)的下部套接在所述第二滑杆(512)上。


4.根据权利要求2所述的一种电工电气实训设备，其特征在于：所述升降机构包括电机(58)、传动杆(...

【专利技术属性】
技术研发人员：王二超，涂建峰，邢梓健，雍长军，
申请(专利权)人：王二超，涂建峰，邢梓健，雍长军，
类型：新型
国别省市：四川;51