一种教学用仿真探槽制造技术

本实用新型专利技术属于仿真探槽技术领域，公开了一种教学用仿真探槽，包括素土夯实层，所述素土夯实层上开设有第一凹槽，所述第一凹槽的底部设有灰土垫层，所述灰土垫层的顶部灌注有混凝土垫层，所述混凝土垫层上安装有片石砌筑层，所述片石砌筑层的顶部与素土夯实层的顶部位于同一水平面上，且片石砌筑层上开设有第二凹槽，所述第二凹槽的底部和侧壁上均安装有GRC仿真层，本实用新型专利技术设置了仿真展示层，根据真实情况进行模拟制作而成，模拟效果好，利用本仿真探槽进行教学，提高了教学过程生动趣味性，实现了矿床类型的微缩呈现和模拟真实环境进行逼真演示教学，使得教学过程更加生动，也提高了教学效率。

A simulation probe for teaching

【技术实现步骤摘要】
一种教学用仿真探槽
本技术属于仿真探槽
，具体涉及一种教学用仿真探槽。
技术介绍
培养地质调查与矿产普查专业学生的地质调查、矿产勘查两项专业核心能力，需要结合测量、岩土、水文地质专业的地下工程测量、地下工程编录等情境教学需求，但是，现有的学校没有建设校内勘探工程情境教学区，无法利用情境教学区进行“课堂工地化”教学改革，不能实现并完善实践教学体系，只限于课堂书本教学，缺少探槽工程情境教学装置，无法模拟真实环境进行演示教学，教学过程枯燥。目前，陆续有仿真探槽应用在教学中，但是现有的仿真探槽模拟效果差，且结构不牢固导致使用寿命短。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用仿真探槽，以解决现有仿真探槽模拟效果差且结构不牢固的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用仿真探槽，包括素土夯实层，所述素土夯实层上开设有第一凹槽，所述第一凹槽的底部设有灰土垫层，所述灰土垫层的顶部灌注有混凝土垫层，所述混凝土垫层上安装有片石砌筑层，所述片石砌筑层的顶部与素土夯实层的顶部位于同一水平面上，且片石砌筑层上开设有第二凹槽，所述第二凹槽的底部和侧壁上均安装有GRC仿真层。优选的，所述GRC仿真层由上层区和下层区组成，所述上层区由坡积物组成，所述下层区包含有大理岩、混合花岗岩、条带状混合岩、云母石英片岩、赤铁和正长花岗岩。优选的，所述素土夯实层和片石砌筑层的顶部安装有防腐垫板，所述防腐垫板上设有防腐木栏杆。优选的，所述第二凹槽内安装有阶梯，所述阶梯位于第二凹槽的一端。优选的，所述防腐木栏杆靠近阶梯的一端铰链连接有防腐门，所述防腐门位于阶梯的上方。本技术与现有技术相比，具有以下有益效果：(1)本技术设置了仿真展示层，根据真实情况进行模拟制作而成，模拟效果好，利用本仿真探槽进行教学，提高了教学过程生动趣味性，实现了矿床类型的微缩呈现和模拟真实环境进行逼真演示教学，使得教学过程更加生动，也提高了教学效率。(2)本技术设置了多层基础铺层结构，提高了仿真性和牢固性，使得该仿真探槽的使用寿命更长，而且具备了探槽出入设置，提高了出入的方便性。附图说明图1为本技术的内部结构图；图2为本技术的俯视图；图3为本技术中的GRC仿真层的结构示意图；图中：1-素土夯实层、2-灰土垫层、3-混凝土垫层、4-片石砌筑层、5-GRC仿真层、6-防腐垫板、7-防腐木栏杆、8-第一凹槽、9-第二凹槽、10-阶梯、11-防腐门、12-上层区、13-下层区。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-图3所示，本技术提供如下技术方案：一种教学用仿真探槽，包括素土夯实层1，素土夯实层1上开设有第一凹槽8，第一凹槽8的底部设有灰土垫层2，灰土垫层2的顶部灌注有混凝土垫层3，混凝土垫层3上安装有片石砌筑层4，片石砌筑层4的顶部与素土夯实层1的顶部位于同一水平面上，且片石砌筑层4上开设有第二凹槽9，第二凹槽9的底部和侧壁上均安装有GRC仿真层5，第二凹槽9位于第一凹槽8的内部，灰土垫层2、混凝土垫层3和片石砌筑层4均对本探槽有加固的作用，而且能高度还原真实地质情况。为了增加探槽真实程度，本实施例中，优选的，GRC仿真层5由上层区12和下层区13组成，上层区12由坡积物组成，下层区13包含有大理岩、混合花岗岩、条带状混合岩、云母石英片岩、赤铁和正长花岗岩，以上分区以及各分区内岩石的分布情况均是根据实际情况设置，具有高度还原的效果。为了防止发生安全问题，本实施例中，优选的，素土夯实层1和片石砌筑层4的顶部安装有防腐垫板6，防腐垫板6上设有防腐木栏杆7。为了方便使用者进出探槽，本实施例中，优选的，第二凹槽9内安装有阶梯10，阶梯10位于第二凹槽9的一端。为了防止无关人员进入，本实施例中，优选的，防腐木栏杆7靠近阶梯10的一端铰链连接有防腐门11，防腐门11位于阶梯10的上方。本技术的工作原理及使用流程：使用本仿真探槽，可从外部手扶防腐木栏杆7观察，也可打开防腐门11，从阶梯10进入第二凹槽9，观察GRC仿真层5上的各个分区及其分布规律，可通过相关器材对大理岩、混合花岗岩、条带状混合岩、云母石英片岩、赤铁、正长花岗岩和坡积物上的成分进行采集，并对其进行实验分析，完成教学任务，此探槽高度还原了真实环境，提高了教学效率。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用仿真探槽，其特征在于：包括素土夯实层(1)，所述素土夯实层(1)上开设有第一凹槽(8)，所述第一凹槽(8)的底部设有灰土垫层(2)，所述灰土垫层(2)的顶部灌注有混凝土垫层(3)，所述混凝土垫层(3)上安装有片石砌筑层(4)，所述片石砌筑层(4)的顶部与素土夯实层(1)的顶部位于同一水平面上，且片石砌筑层(4)上开设有第二凹槽(9)，所述第二凹槽(9)的底部和侧壁上均安装有GRC仿真层(5)。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用仿真探槽，其特征在于：包括素土夯实层(1)，所述素土夯实层(1)上开设有第一凹槽(8)，所述第一凹槽(8)的底部设有灰土垫层(2)，所述灰土垫层(2)的顶部灌注有混凝土垫层(3)，所述混凝土垫层(3)上安装有片石砌筑层(4)，所述片石砌筑层(4)的顶部与素土夯实层(1)的顶部位于同一水平面上，且片石砌筑层(4)上开设有第二凹槽(9)，所述第二凹槽(9)的底部和侧壁上均安装有GRC仿真层(5)。


2.根据权利要求1所述的一种教学用仿真探槽，其特征在于：所述GRC仿真层(5)由上层区(12)和下层区(13)组成，所述上层区(12)由坡积物组成，所述下层区(13)包含有...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐汉南，高翔，马锁柱，
申请(专利权)人：甘肃工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：甘肃;62