一种多功能学生课桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能学生课桌椅，包括坐板，坐板一侧侧壁的前后两端均固定有铰链，两个铰链远离坐板的一端分别与靠板底部的前后两端固定连接，坐板和靠板相靠近一端的前后两侧侧壁均固定有一号限位块，本实用新型专利技术通过一号限位块、L型限位杆、限位槽、二号限位块、螺纹杆以及二号铰链的搭配会用，方便将本实用新型专利技术根据具体情况，扩大乘坐面积，以及通过铰链、安装板、螺纹杆、定位螺栓的搭配使用，方便将本实用新型专利技术进行拆卸，方便运输和存放；通过T型连接管、T型支撑块、连接槽和限位螺栓的搭配使用，方便调节坐板离地距离，避免身高较矮的学生被高个子学生遮挡视线的问题，调整方便，具有很好的实用性。

A multifunctional desk and chair for students

The utility model discloses a multifunctional student desk and chair, which comprises a sitting board, one side wall of the sitting board is fixed with hinges at the front and rear ends, one end of the two hinges far away from the sitting board is fixedly connected with the front and rear ends of the bottom of the leaning board respectively, and the front and rear side walls at the front and rear sides of the sitting board and the leaning board are close to each other are fixed with No. 1 stop block, L-type stop bar and stop block The utility model can be used in combination with position slot, No. 2 limit block, threaded rod and No. 2 hinge, so as to expand the riding area of the utility model according to the specific situation, and can be used in combination with hinge, mounting plate, threaded rod and positioning bolt, so as to disassemble the utility model, facilitate transportation and storage; the utility model can be used in combination with T-connection pipe, t-support block, connection slot and limit bolt The utility model is convenient for adjusting the distance between the sitting board and the ground, avoiding the problem that the shorter students are blocked by the taller students' vision, and the adjustment is convenient and has good practicability.

【技术实现步骤摘要】
一种多功能学生课桌椅
本技术一种多功能学生课桌椅，属于教学设施

技术介绍
每个学校都会给学生制备一套课桌椅，且现有的学生椅子比较死板，只能提供一个学生乘坐，乘坐面积较小，且在运输或者多余椅子需要存放时，占地面积较大，不方便拆装，且现在学生身高不一，很多个子较矮的学生在上课听讲时，视线可能会被前排身高较高的学生所遮挡，影响听课，无法根据具体情况调节坐板与地面之间的距离，且在现有的技术中调节较为麻烦。
技术实现思路
本技术提供了一种多功能学生课桌椅，解决了现有技术存在的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：本技术一种多功能学生课桌椅，包括坐板，包括坐板，所述坐板一侧侧壁的前后两端均固定有铰链，两个所述铰链远离坐板的一端分别与靠板底部的前后两端固定连接，所述坐板和靠板相靠近一端的前后两侧侧壁均固定有一号限位块，所述坐板上的一号限位块和与其对应的靠板上的一号限位块共同穿插连接有L型限位杆，所述靠板一侧侧壁对应两个L型限位杆的位置均开凿有限位槽，两个所述L型限位杆的水平部分别位于两个限位槽内部，所述坐板底部靠近铰链一端的前后两侧以及靠板远离坐板一侧侧壁的底端前后两侧均固定有二号限位块，且所述坐板上的两个二号限位块内均插设有螺纹杆，所述坐板底部中间位置的前后两侧以及靠板远离坐板一侧侧壁的中间位置前后两侧均固定有安装板，每个所述安装板底部均设有T型连接管，每个所述T型连接管靠近安装板一侧的两端均插设有定位螺栓，每个所述T型连接管远离安装板一端的内部均插设有T型支撑块，且每个所述T型连接管以及T型支撑块侧壁上均开凿有若干连接槽，每个所述T型连接管位于最底端的连接槽内均插设有限位螺栓，所述坐板上的两个T型支撑块以及靠板上的两个T型支撑块之间均固定连接有限位板。作为本技术的一种优选技术方案，所述坐板通过铰链与靠板转动连接，每个所述一号限位块内部均开凿有衔接槽，且每个衔接槽的内径尺寸等于L型限位杆的外径尺寸，所述坐板的尺寸等于靠板的尺寸。作为本技术的一种优选技术方案，两个所述限位槽的位置分别与两个L型限位杆的位置相匹配，且两个限位槽的内径尺寸分别等于两个L型限位杆的外径尺寸。作为本技术的一种优选技术方案，每个所述二号限位块内均开凿有螺纹槽，且每个螺纹槽的内径尺寸等于螺纹杆的外径尺寸，两个所述螺纹杆两端之间的距离大于坐板上的二号限位块至与其对应的靠板上的二号限位块之间的距离。作为本技术的一种优选技术方案，每个所述T型连接管均通过限位螺栓与T型支撑块可拆卸连接，每个所述T型连接管均通过定位螺栓与安装板可拆卸连接，所述坐板底部至T型支撑块底部之间的距离等于靠板远离坐板的一侧侧壁至T型支撑块远离T型连接管的一侧侧壁之间的距离。本技术所达到的有益效果是：本技术通过一号限位块、L型限位杆、限位槽、二号限位块、螺纹杆以及二号铰链的搭配会用，方便将本技术根据具体情况，扩大乘坐面积，以及通过铰链、安装板、螺纹杆、定位螺栓的搭配使用，方便将本技术进行拆卸，方便运输和存放；通过T型连接管、T型支撑块、连接槽和限位螺栓的搭配使用，方便调节坐板离地距离，避免身高较矮的学生被高个子学生遮挡视线的问题，调整方便，具有很好的实用性以及推广性。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术坐板与靠板垂直连接时的结构示意图；图2是本技术坐板与靠板平行连接时的结构示意图；图3是本技术坐板与靠板垂直连接时的后视结构示意图。图中：1、坐板；2、铰链；3、靠板；4、一号限位块；5、L型限位杆；6、限位槽；7、二号限位块；8、螺纹杆；9、安装板；10、T型连接管；11、T型支撑块；12、连接槽；13、限位螺栓；14、限位板；15、定位螺栓。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例：如图1-3所示，本技术一种多功能学生课桌椅，包括坐板1，坐板1一侧侧壁的前后两端均固定有铰链2，两个铰链2远离坐板1的一端分别与靠板3底部的前后两端固定连接，坐板1和靠板3相靠近一端的前后两侧侧壁均固定有一号限位块4，坐板1上的一号限位块4和与其对应的靠板3上的一号限位块4共同穿插连接有L型限位杆5，靠板3一侧侧壁对应两个L型限位杆5的位置均开凿有限位槽6，两个L型限位杆5的水平部分别位于两个限位槽6内部，坐板1底部靠近铰链2一端的前后两侧以及靠板3远离坐板1一侧侧壁的底端前后两侧均固定有二号限位块7，且坐板1上的两个二号限位块7内均插设有螺纹杆8，坐板1底部中间位置的前后两侧以及靠板3远离坐板1一侧侧壁的中间位置前后两侧均固定有安装板9，每个安装板9底部均设有T型连接管10，每个T型连接管10靠近安装板9一侧的两端均插设有定位螺栓15，每个T型连接管10远离安装板9一端的内部均插设有T型支撑块11，且每个T型连接管10以及T型支撑块11侧壁上均开凿有若干连接槽12，每个T型连接管10位于最底端的连接槽12内均插设有限位螺栓13，坐板1上的两个T型支撑块11以及靠板3上的两个T型支撑块11之间均固定连接有限位板14。坐板1通过铰链2与靠板3转动连接，每个一号限位块4内部均开凿有衔接槽，且每个衔接槽的内径尺寸等于L型限位杆5的外径尺寸，坐板1的尺寸等于靠板3的尺寸；每个二号限位块7内均开凿有螺纹槽，且每个螺纹槽的内径尺寸等于螺纹杆8的外径尺寸，两个螺纹杆8两端之间的距离大于坐板1上的二号限位块7至与其对应的靠板3上的二号限位块7之间的距离；每个T型连接管10均通过限位螺栓13与T型支撑块11可拆卸连接，每个T型连接管10均通过定位螺栓15与安装板9可拆卸连接，坐板1底部至T型支撑块11底部之间的距离等于靠板3远离坐板1的一侧侧壁至T型支撑块11远离T型连接管10的一侧侧壁之间的距离。具体的，在一个学生乘坐的时候，将靠板3通过铰链2的转动，使靠板3和坐板1转动成垂直装置，将两个L型限位杆5分别插入坐板1上的两个一号限位块4内以及靠板3上的两个一号限位块4内，将L型限位杆5远离一号限位块4的一端转动，并转至靠板3侧壁内开凿的限位槽6内，进行对两个L型限位杆5的限位，将靠板3的两个T型连接管10上的定位螺栓15拆卸，将靠板3侧壁的两个T型连接管10、T型支撑块11、限位螺栓13进行收存，再调整坐板1底部的两个T型连接管10，将T型支撑块11从T型连接管10内抽出，根据学生需要的高度，将T型连接管10和T型支撑块11侧壁开凿的连接槽12位置相匹配，通过限位螺栓13将每个T型连接管10和T型支撑块11连本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能学生课桌椅，其特征在于，包括坐板(1)，所述坐板(1)一侧侧壁的前后两端均固定有铰链(2)，两个所述铰链(2)远离坐板(1)的一端分别与靠板(3)底部的前后两端固定连接，所述坐板(1)和靠板(3)相靠近一端的前后两侧侧壁均固定有一号限位块(4)，所述坐板(1)上的一号限位块(4)和与其对应的靠板(3)上的一号限位块(4)共同穿插连接有L型限位杆(5)，所述靠板(3)一侧侧壁对应两个L型限位杆(5)的位置均开凿有限位槽(6)，两个所述L型限位杆(5)的水平部分别位于两个限位槽(6)内部，所述坐板(1)底部靠近铰链(2)一端的前后两侧以及靠板(3)远离坐板(1)一侧侧壁的底端前后两侧均固定有二号限位块(7)，且所述坐板(1)上的两个二号限位块(7)内均插设有螺纹杆(8)，所述坐板(1)底部中间位置的前后两侧以及靠板(3)远离坐板(1)一侧侧壁的中间位置前后两侧均固定有安装板(9)，每个所述安装板(9)底部均设有T型连接管(10)，每个所述T型连接管(10)靠近安装板(9)一侧的两端均插设有定位螺栓(15)，每个所述T型连接管(10)远离安装板(9)一端的内部均插设有T型支撑块(11)，且每个所述T型连接管(10)以及T型支撑块(11)侧壁上均开凿有若干连接槽(12)，每个所述T型连接管(10)位于最底端的连接槽(12)内均插设有限位螺栓(13)，所述坐板(1)上的两个T型支撑块(11)以及靠板(3)上的两个T型支撑块(11)之间均固定连接有限位板(14)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种多功能学生课桌椅，其特征在于，包括坐板(1)，所述坐板(1)一侧侧壁的前后两端均固定有铰链(2)，两个所述铰链(2)远离坐板(1)的一端分别与靠板(3)底部的前后两端固定连接，所述坐板(1)和靠板(3)相靠近一端的前后两侧侧壁均固定有一号限位块(4)，所述坐板(1)上的一号限位块(4)和与其对应的靠板(3)上的一号限位块(4)共同穿插连接有L型限位杆(5)，所述靠板(3)一侧侧壁对应两个L型限位杆(5)的位置均开凿有限位槽(6)，两个所述L型限位杆(5)的水平部分别位于两个限位槽(6)内部，所述坐板(1)底部靠近铰链(2)一端的前后两侧以及靠板(3)远离坐板(1)一侧侧壁的底端前后两侧均固定有二号限位块(7)，且所述坐板(1)上的两个二号限位块(7)内均插设有螺纹杆(8)，所述坐板(1)底部中间位置的前后两侧以及靠板(3)远离坐板(1)一侧侧壁的中间位置前后两侧均固定有安装板(9)，每个所述安装板(9)底部均设有T型连接管(10)，每个所述T型连接管(10)靠近安装板(9)一侧的两端均插设有定位螺栓(15)，每个所述T型连接管(10)远离安装板(9)一端的内部均插设有T型支撑块(11)，且每个所述T型连接管(10)以及T型支撑块(11)侧壁上均开凿有若干连接槽(12)，每个所述T型连接管(10)位于最底端的连接槽(12)内均插设有限位螺栓(13)，所述坐板(1)上的两个T型支撑块(11)以及靠板(3)上...

【专利技术属性】
技术研发人员：程容，董发荣，
申请(专利权)人：厦门海旺工贸有限公司，
类型：新型
国别省市：福建;35