一种高职教育质量诊改方法、系统及存储介质技术方案

本发明专利技术公开了一种高职教育质量诊改方法，包括：制定发展建设的目标；根据所述目标制定规划，并关联和制定相应标准；根据所述规划设计任务并对所述任务进行组织和实施；对所述任务的实施过程进行数据检测和监控；根据检测和监控情况分析生成实时预警；根据预警情况对所述任务及时进行设计改进；对所述任务的完成情况进行诊断并生成诊断报告；根据所述诊断报告对所述目标进行改进。本发明专利技术还公开了一种高职教育质量诊改系统，包括目标标准模块、任务管理模块以及质量报告模块。本发明专利技术还公开了一种存储介质。采用本发明专利技术，能够系统的针对学校的学院、学生、老师、专业、课程等层面的质控点，实现学院内部质量保证、部门诊改指标的管理及过程跟踪管理。

A method, system and storage medium of quality diagnosis and Reform in Higher Vocational Education

【技术实现步骤摘要】
一种高职教育质量诊改方法、系统及存储介质
本专利技术涉及教育诊改领域，尤其涉及一种高职教育质量诊改方法、系统及存储介质。
技术介绍
院校内部质量保证体系诊断与改进工作简称“诊改”，诊改工作是建立常态化自主保证人才培养质量机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内容质量保证工作成效的过程。然而，学校实施自我内部质量诊断过程中，很难系统的针对学校的学院、学生、老师、专业、课程等层面的质控点，实现学院内部质量保证、部门诊改指标的管理及过程跟踪管理。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题在于，提供一种高职教育质量诊改方法、系统及存储介质，能够解决现有技术中存在的问题。为了解决上述技术问题，本专利技术提供了一种高职教育质量诊改方法，制定发展建设的目标；根据所述目标制定规划，并关联和制定相应标准；根据所述规划设计任务并对所述任务进行组织和实施；对所述任务的实施过程进行数据检测和监控；根据检测和监控情况分析生成实时预警；根据预警情况对所述任务及时进行设计改进；对所述任务的完成情况进行诊断并生成诊断报告；根据所述诊断报告对所述目标进行改进。优选地，所述高职教育质量诊改方法还包括：根据所述标准制定绩效考核制度；根据所述绩效考核制度对所述任务的完成情况进行绩效考核，生成绩效考核报告；根据所述绩效考核报告对所述任务进行设计改进。优选地，所述学校制定发展建设的目标的步骤包括：完善质量保证的发展体系；依据所述发展体系建立完整的目标链。优选地，建立校本大数据管理平台，通过所述校本大数据管理平台对诊断和改进过程进行数据采集和积累。优选地，按照预先创建的报告模板在规定时间内自动生成报告。优选地，自动推送所述报告至相关人员。本专利技术还提供了一种高职教育质量诊改系统，包括：目标标准模块，用于制定发展建设的目标，用于根据所述目标制定规划，并关联和制定相应标准，用于根据所述诊断报告对所述目标进行改进；任务管理模块，用于对所述任务的实施过程进行数据检测和监控，用于根据检测和监控情况分析生成实时预警，用于根据预警情况对所述任务及时进行设计改进，用于对所述任务的完成情况进行诊断；质量报告模块，用于生成诊断报告。优选地，所述高职教育质量诊改系统还包括绩效管理模块，所述绩效管理模块包括：制定单元，用于根据所述标准制定绩效考核制度；考核单元，根据所述绩效考核制度对所述任务的完成情况进行绩效考核，并通过所述质量报告模块生成绩效考核报告。优选地，所述高职教育质量诊改系统还包括推送模块，用于将报告推送至相关人员。本专利技术还提供了一种存储介质，所述存储介质存储有多条指令，所述指令适于处理器进行加载，以执行上述的高职教育质量诊改方法中的步骤。实施本专利技术的有益效果在于：本专利技术提供的高职教育质量诊改方法、系统及存储介质，通过创建目标规划及围绕相关目标生成目标任务，监控和管理目标规划实现状态及任务完成情况，并通过建立考核机制，将任务与绩效相关联，实现绩效的考核管理，并建立监测和预警机制，促进学校自我诊断与改进，通过定义诊改过程指标监测和汇报报告模板，形成诊改分析报告，从而能够系统的针对学校的学院、学生、老师、专业、课程等层面的质控点，实现学院内部质量保证、部门诊改指标的管理及过程跟踪管理。附图说明图1是本专利技术提供的高职教育质量诊改方法流程图；图2是本专利技术提供的高职教育质量诊改系统示意图；图3是本专利技术提供的绩效管理模块示意图。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本专利技术作进一步地详细描述。仅此声明，本专利技术在文中出现或即将出现的上、下、左、右、前、后、内、外等方位用词，仅以本专利技术的附图为基准，其并不是对本专利技术的具体限定。如图1所示，一种高职教育质量诊改方法，包括：S101，制定发展建设的目标。完善质量保证的发展体系，根据区域改革发展计划及专项计划，制定学院发展计划及其子计划，各子计划包括学生发展建设、专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、校园大数据建设等。依据所述发展体系建立完整的目标链，依据所述发展体系建立上下衔接、左右呼应的目标链。S102，根据所述目标制定规划，并关联和制定相应标准。包括院系发展标准、专业标准、课程标准、教师发展标准以及学生发展标准。在学院现有专业人才培养标准和课程便准的基础上，依据各专业确定的人才培养目标，制定完善的专业质量与课程质量标准。根据教师职业生涯规划，按照新进教师、青年教师、中青年教师、中年教师的发展需求特点，结合院校师资队伍建设目标，建立教师发展标准。并制定企业兼职教师、骨干教师、专业带头人、教研室主任的聘用考核标准。根据高职学生的多元智能特点，综合考虑学生学习生涯、职业生涯、个性化发展、团队合作精神等要素，在学业发展、职业发展，个人发展、团队发展四个方面，建立学生发展标准。所述标准还分国家级、省级等标准。S103，根据所述规划设计任务并对所述任务进行组织和实施。比如，在设计单元教学任务时，将课程规划进一步细化分解为每个单元的教学规划，选择合适的项目和案例作为教学载体，并根据相关教学标准设计系列教学任务，使教学活动与学生学习规划相关联，与制定的标准相关联。S104，对所述任务的实施过程进行数据检测和监控。具体地，对于学生学业成绩，对学生每次周测评、月考以及期末考等重要考试，进行跟踪记录检测和监控。S105，根据检测和监控情况分析生成实时预警。例如，通过对学生成绩检测报告进行预警分析，通常与预设标准作比较，得出学生成绩的浮动程度，当浮动程度超过一定比例时，发出实时预警。S106，根据预警情况对所述任务及时进行设计改进。具体地，当学生成绩的预警情况显示某些科目明显下滑时，则及时对该学生进行谈话并指导，规范其近期学习态度，修正学习方法，并进行专项辅导，必要时联系家长，共同参与调整近期学习任务。S107，对所述任务的完成情况进行诊断并生成诊断报告。通常，每个月末或学期末，对学生当月或当学期的学习成绩具体情况进行诊断分析，得出学生成绩诊断报告，所述学生成绩诊断报告包括学生各科成绩总览、学生成绩变化趋势以及学生成绩排名。S108，根据所述诊断报告对所述目标进行改进。根据学生成绩变化趋势以及学生成绩排名，对学生下一阶段的学习成绩目标进行相应改进，并对相关标准进行修正，使得该学生更好地根据最新学习成绩目标进行学习。优选地，所述高职教育质量诊改方法还包括：根据所述标准制定绩效考核制度。所述标准为验收标准，即衡量任务完成的标准。所述绩效考核制度包括评分标准、绩效等级、绩效考核点、加分项、减分项等相关规定。根据所述绩效考核制度对所述任务的完成情况进行绩效考核，生成绩效考核报告。对所述任务的完成情况进行绩效得分情况分析、绩效得分趋势以及绩效排名等分析过程，得到相应的绩效考核报告。根据所述绩效考核报告对本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高职教育质量诊改方法，其特征在于，/n制定发展建设的目标；/n根据所述目标制定规划，并关联和制定相应标准；/n根据所述规划设计任务并对所述任务进行组织和实施；/n对所述任务的实施过程进行数据检测和监控；/n根据检测和监控情况分析生成实时预警；/n根据预警情况对所述任务及时进行设计改进；/n对所述任务的完成情况进行诊断并生成诊断报告；/n根据所述诊断报告对所述目标进行改进。/n

【技术特征摘要】
1.一种高职教育质量诊改方法，其特征在于，
制定发展建设的目标；
根据所述目标制定规划，并关联和制定相应标准；
根据所述规划设计任务并对所述任务进行组织和实施；
对所述任务的实施过程进行数据检测和监控；
根据检测和监控情况分析生成实时预警；
根据预警情况对所述任务及时进行设计改进；
对所述任务的完成情况进行诊断并生成诊断报告；
根据所述诊断报告对所述目标进行改进。


2.如权利要求1所述的高职教育质量诊改方法，其特征在于，还包括：
根据所述标准制定绩效考核制度；
根据所述绩效考核制度对所述任务的完成情况进行绩效考核，生成绩效考核报告；
根据所述绩效考核报告对所述任务进行设计改进。


3.如权利要求1所述的高职教育质量诊改方法，其特征在于，所述学校制定发展建设的目标的步骤包括：
完善质量保证的规划发展体系；
依据所述发展体系建立完整的目标链。


4.如权利要求1所述的高职教育质量诊改方法，其特征在于，建立校本大数据管理平台，通过所述校本大数据管理平台对诊断和改进过程进行数据采集和积累。


5.如权利要求1所述的高职教育质量诊改方法，其特征在于，按照预先创建的报告模板在规定时间内...

【专利技术属性】
技术研发人员：向涛，张丹，吴蒙，王晋民，
申请(专利权)人：三盟科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44