一种小学语文教学用填词装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种小学语文教学用填词装置，涉及教学辅助装置技术领域，具体为一种小学语文教学用填词装置，包括展示板，所述展示板的正面固定连接有固定块，所述固定块的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有滑块。该小学语文教学用填词装置，通过展示板、放置盒、汉字安装槽、字母卡片、固定块和汉字板的之间的配合设置，当老师进行填词教学时，先把展示板通过吸盘固定在黑板上，然后将组成所需拼音的字母卡片放在放置盒内，则让孩子们自己挑选事先准备好的汉字板，根据拼音挑选对应的汉字放入汉字安装槽内，教学过程中与孩子进行互动，不仅可以引起孩子学习的积极性，而且使孩子记忆更加深刻，学习效率更好。

A word filling device for Chinese teaching in primary school

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教学用填词装置
本技术涉及教学辅助装置
，具体为一种小学语文教学用填词装置。
技术介绍
小学语文老师在对学生进行教学时，需要在黑板上画出米字格和四线格来对学生进行教学，在黑板上写出拼音，然后让学生写出对应汉字，不仅不能引起孩子的兴趣，而且浪费了小学语文老师大量的时间，增加了小学语文老师的劳动力，且黑板上画出的格式是手工画出，格式不清楚，无法更清楚的让学生直观的理解，降低教学效率，影响教学质量。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种小学语文教学用填词装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种小学语文教学用填词装置，包括展示板，所述展示板的正面固定连接有固定块，所述固定块的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有滑块，所述滑块的正面固定连接有放置盒，所述展示板正面的底部开设有汉字安装槽，所述汉字安装槽的内壁开设有插孔，所述插孔的内部插接有连接柱，所述连接柱的一端固定连接有汉字板，所述汉字板的两侧均开设有凹槽，所述展示板的顶部和底部均固定连接有挂板，所述挂板正面的中部开设有固定孔。可选的，所述放置盒的内部开设有放置槽，所述放置槽的内部活动连接有字母卡片。可选的，所述固定孔的内部贯穿有导通管，所述导通管的一端固定连接有吸盘，所述导通管的内部贯穿有固定柱。可选的，所述固定柱的一端固定连接有压板，所述压板的背面固定连接有复位弹簧，所述固定柱远离压板的一端固定连接有密封塞。可选的，所述展示板的背面固定连接有防护垫，且所述防护垫的材质为橡胶。可选的，所述展示板顶部的中部固定连接有提手，所述提手的材质为聚氯乙烯。(三)有益效果本技术提供了一种小学语文教学用填词装置，具备以下有益效果：1、该小学语文教学用填词装置，通过展示板、放置盒、汉字安装槽、字母卡片、固定块和汉字板的之间的配合设置，当老师进行填词教学时，先把展示板通过吸盘固定在黑板上，然后将组成所需拼音的字母卡片放在放置盒内，则让孩子们自己挑选事先准备好的汉字板，根据拼音挑选对应的汉字放入汉字安装槽内，教学过程中与孩子进行互动，不仅可以引起孩子学习的积极性，而且使孩子记忆更加深刻，学习效率更好，汉字板安装完毕后，汉字板正面设置有田字格，老师可对字体的结构再进一步讲解，不仅降低了老师的工作量，而且提高了教学效率，并且孩子更加直观的学习，便于理解记忆。2、该小学语文教学用填词装置，通过挂板、压板、复位弹簧、密封塞、吸盘、固定柱和导通管之间的配合设置，通过按压吸盘即可将整个装置固定在黑板上进行教学，当教学完毕后，只需轻轻按压压板，使密封塞打开，让吸盘内部的空气与外部空气流通，则吸盘即可与黑板分离，操作简单方便，拆装速度快，节约时间，通过提手的设置，可以增加该装置携带的便利性，使该装置携带起来更加方便。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术剖面结构示意图；图3为本技术左视结构示意图；图4为本技术导通管的剖面结构示意图。图中：1、展示板；2、固定块；3、滑槽；4、滑块；5、放置盒；6、汉字安装槽；7、插孔；8、连接柱；9、汉字板；10、凹槽；11、挂板；12、固定孔；13、放置槽；14、字母卡片；15、导通管；16、吸盘；17、固定柱；18、压板；19、复位弹簧；20、密封塞；21、防护垫；22、提手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种小学语文教学用填词装置，包括展示板1，展示板1的背面固定连接有防护垫21，且防护垫21的材质为橡胶，通过防护垫21的设置，当固定展示板1时，可以减少展示板1与黑板之间的摩擦，从而降低展示板1的磨损，延长展示板1的使用寿命，展示板1的正面固定连接有固定块2，固定块2的一侧开设有滑槽3，滑槽3的内部活动连接有滑块4，滑块4的正面固定连接有放置盒5，放置盒5的内部开设有放置槽13，放置槽13的内部活动连接有字母卡片14，展示板1正面的底部开设有汉字安装槽6，汉字安装槽6的内壁开设有插孔7，插孔7的内部插接有连接柱8，连接柱8的一端固定连接有汉字板9，汉字板9的两侧均开设有凹槽10，通过凹槽10的设置，孩子们在进行安装汉字板9时，可更加牢固的抓住汉字板9，增加其安装的便利性，通过展示板1、放置盒5、汉字安装槽6、字母卡片14、固定块2和汉字板9的之间的配合设置，当老师进行填词教学时，先把展示板1通过吸盘16固定在黑板上，然后将组成所需拼音的字母卡片14放在放置盒5内，则让孩子们自己挑选事先准备好的汉字板9，根据拼音挑选对应的汉字放入汉字安装槽6内，教学过程中与孩子进行互动，不仅可以引起孩子学习的积极性，而且使孩子记忆更加深刻，学习效率更好，汉字板9安装完毕后，汉字板9正面设置有田字格，老师可对字体的结构再进一步讲解，不仅降低了老师的工作量，而且提高了教学效率，并且孩子更加直观的学习，便于理解记忆，展示板1的顶部和底部均固定连接有挂板11，挂板11的数量为四个，四个挂板11可以使展示板1固定的更加牢固，挂板11正面的中部开设有固定孔12，固定孔12的内部贯穿有导通管15，导通管15的一端固定连接有吸盘16，导通管15的内部贯穿有固定柱17，固定柱17的一端固定连接有压板18，压板18的背面固定连接有复位弹簧19，固定柱17远离压板18的一端固定连接有密封塞20，展示板1顶部的中部固定连接有提手22，提手22的材质为聚氯乙烯，通过挂板11、压板18、复位弹簧19、密封塞20、吸盘16、固定柱17和导通管15之间的配合设置，通过按压吸盘16即可将整个装置固定在黑板上进行教学，当教学完毕后，只需轻轻按压压板18，使密封塞20打开，让吸盘16内部的空气与外部空气流通，则吸盘16即可与黑板分离，操作简单方便，拆装速度快，节约时间，通过提手22的设置，可以增加该装置携带的便利性，使该装置携带起来更加方便。作为本技术的一种优选技术方案：汉字板9的正面设置有田字格。综上所述，该小学语文教学用填词装置，使用时，通过展示板1、放置盒5、汉字安装槽6、字母卡片14、固定块2和汉字板9的之间的配合设置，当老师进行填词教学时，先把展示板1通过吸盘16固定在黑板上，然后将组成所需拼音的字母卡片14放在放置盒5内，则让孩子们自己挑选事先准备好的汉字板9，根据拼音挑选对应的汉字放入汉字安装槽6内，教学过程中与孩子进行互动，不仅可以引起孩子学习的积极性，而且使孩子记忆更加深刻，学习效率更好，汉字板9安装完毕后，汉字板9正面设置有田字格，老师可对字体的结构再进一步讲解，不仅降低了老师的工作量，而且提高了教学效率，并且孩子更加直观的学习，便于理解记忆，通过挂板11、压板18、复位弹簧本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种小学语文教学用填词装置，包括展示板(1)，其特征在于：所述展示板(1)的正面固定连接有固定块(2)，所述固定块(2)的一侧开设有滑槽(3)，所述滑槽(3)的内部活动连接有滑块(4)，所述滑块(4)的正面固定连接有放置盒(5)，所述展示板(1)正面的底部开设有汉字安装槽(6)，所述汉字安装槽(6)的内壁开设有插孔(7)，所述插孔(7)的内部插接有连接柱(8)，所述连接柱(8)的一端固定连接有汉字板(9)，所述汉字板(9)的两侧均开设有凹槽(10)，所述展示板(1)的顶部和底部均固定连接有挂板(11)，所述挂板(11)正面的中部开设有固定孔(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种小学语文教学用填词装置，包括展示板(1)，其特征在于：所述展示板(1)的正面固定连接有固定块(2)，所述固定块(2)的一侧开设有滑槽(3)，所述滑槽(3)的内部活动连接有滑块(4)，所述滑块(4)的正面固定连接有放置盒(5)，所述展示板(1)正面的底部开设有汉字安装槽(6)，所述汉字安装槽(6)的内壁开设有插孔(7)，所述插孔(7)的内部插接有连接柱(8)，所述连接柱(8)的一端固定连接有汉字板(9)，所述汉字板(9)的两侧均开设有凹槽(10)，所述展示板(1)的顶部和底部均固定连接有挂板(11)，所述挂板(11)正面的中部开设有固定孔(12)。


2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用填词装置，其特征在于：所述放置盒(5)的内部开设有放置槽(13)，所述放置槽(13)的内部活动连接有字母卡片(14)。


3.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：卜亚青，
申请(专利权)人：卜亚青，
类型：新型
国别省市：山东;37