一种测试直流电动机的教学实训箱制造技术

本实用新型专利技术为一种测试直流电动机的教学实训箱，包括电源箱模块、直流电机测试模块；所述直流电机测试模块固定在电源箱模块的上方，电源箱模块与直流电机测试模块电连接；所述电源箱模块为直流电机测试模块提供12V电源；所述直流电机测试模块能够实现对直流电动机和直流电动机控制器各种参数的检测，方便学生实际操作。

A teaching and training box for testing DC motor

【技术实现步骤摘要】
一种测试直流电动机的教学实训箱
本技术属于电机测试
，尤其涉及一种测试直流电动机的教学实训箱。
技术介绍
为了适应中高等职业院校的教学及培训，对电动机的测试实验实训装置越来越多。目前大多数教学中使用的电动机测试台结构复杂并且体积庞大，不能满足所有学生单独检测电机的要求，也不能使学生深刻理解电机的原理，不能充分满足教学实验实训的要求；除此之外，大多数电机固定在测试台上，不能进行实验拓展。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足，提出一种测试直流电动机的教学实训箱，该装置可以检测直流电机以及直流电机控制器，利用相线检测端和控制信号端对直流电机以及直流电机控制器进行检测，可以使学生直观、全面的理解电机的工作原理。本技术的技术方案为：一种测试直流电动机的教学实训箱，包括电源箱模块、直流电机测试模块；所述直流电机测试模块固定在电源箱模块的上方，电源箱模块与直流电机测试模块电连接；所述电源箱模块包括箱体、箱盖、拉手、锁扣、隔板、电源开关、第一电源端；所述箱体上设置有箱盖；所述拉手固定在箱体的外侧；所述锁扣包含左右两个，固定在箱体外侧，同时位于拉手的左右两侧；所述隔板位于箱体内部，隔板上方固定有螺钉；电源开关固定在隔板上；所述第一电源端设置在隔板上；所述直流电机测试模块包括直流电动机、直流电动机控制器、电子加速旋钮、扶手、第二电源端、相线检测端、控制信号端、直流电机测试板；所述直流电动机固定在直流电机测试板上；所述直流电动机控制器固定在直流电机测试板上；所述电子加速旋钮设置在直流电机测试板上，位于直流电动机的前方；所述扶手包含左右两个，分别固定在直流电机测试板的两侧；所述第二电源端固定在直流电机测试板上，与第一电源端电连接；所述相线检测端固定在直流电机测试板上；所述控制信号端固定在直流电机测试板上；所述直流电机测试板位于隔板的上方；所述直流电动机与直流电动机控制器电连接。本技术有益效果在于：1.本技术结构设计新颖，充分考虑实验教学的特点，实验操作方便；2.本技术利用全新的设计可以便捷的进行电机和电机控制器各种参数的检测；3.本技术的电机测试板可以拆卸后放置其他类型的电机测试板，方便进行多个实验；4.本技术选用高可靠自锁紧接插件，确保实验过程中导线接触稳固良好，性能稳定可靠，插接灵活方便。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的电源箱模块1的结构示意图；图3为本技术的直流电机测试模块2的结构示意图。图中：1、电源箱模块；2、直流电机测试模块；101、箱体；102、箱盖；103、拉手；104、锁扣；105、隔板；106、电源开关；107、第一电源端；201、直流电动机；202、直流电动机控制器；203、电子加速旋钮；204、扶手；205、第二电源端；206、相线检测端；207、控制信号端；208、直流电机测试板。具体实施方式以下结合实施例及附图对本技术做进一步详述，但并不以此作为对本申请权利要求保护范围的限定。本技术(参见图1)包括电源箱模块1、直流电机测试模块2；所述直流电机测试模块2固定在电源箱模块1内部的上方；所述电源箱模块1为直流电机测试模块2提供12V电源；所述直流电机测试模块2能够实现对直流电动机201和直流电动机控制器202各种参数的检测，方便学生实际操作。所述电源箱模块1(参见图2)包括箱体101、箱盖102、拉手103、锁扣104、隔板105、电源开关106、第一电源端107；所述箱体101上设置有箱盖102；所述拉手103固定在箱体101的外侧；所述锁扣104包含左右两个，固定在箱体101外侧，同时位于拉手103的左右两侧；所述隔板105位于箱体101内部，隔板105上方固定有螺钉，可以将直流电机测试模块2固定在隔板105上；电源开关106固定在隔板105上，用于控制电源箱模块1的通断电；所述第一电源端107设置在隔板105上，用于输出直流12V电压；所述直流电机测试模块2(参见图3)包括直流电动机201、直流电动机控制器202、电子加速旋钮203、扶手204、第二电源端205、相线检测端206、控制信号端207、直流电机测试板208；所述直流电动机201固定在直流电机测试板208上；所述直流电动机控制器202固定在直流电机测试板208上，用于对电机进行有效控制(如电机启动停止、转速控制、方向控制、位移控制)，有效保护电机；所述电子加速旋钮203设置在直流电机测试板208上，位于直流电动机201的前方，用于驱动直流电动机201的旋转速度；所述扶手204包含左右两个，分别固定在直流电机测试板208的两侧；所述第二电源端205固定在直流电机测试板208上，与第一电源端107电连接，用于给整个直流电机测试模块提供电源；所述相线检测端206固定在直流电机测试板208上，位于后方的两个相线检测端206用于检测直流电动机控制器202，位于前方的两个相线检测端206用于检测直流电动机201；所述控制信号端207固定在直流电机测试板208上，用于检测电机加速旋钮203；所述直流电机测试板208位于隔板105的上方；所述直流电动机201与直流电动机控制器202电连接。本技术一种测试直流电动机的教学实训箱的工作流程是：将电源箱模块1接入220V电源，并打开电源开关106(电源箱模块1内部通过变压器将220V电压转换为12V电压)，将第一电源端107和第二电源端205相连接(注意正负极)后，就可以对相线检测端206以及控制信号端207进行检测。本技术中所述的前、后、上、下等方位词语是个相对概念，其中以直流电动机201所在方向为前，以电子加速旋钮203所在方向为后，以直流电机测试板208所在方向为上，以隔板105所在方向为下。需要强调的是，本技术所述的实施例是说明性的，而不是限定性的，因此本技术包括并不限于具体实施方式中所述的实施例，凡是由本领域技术人员根据本技术的技术方案得出的其他实施方式，同样属于本技术保护的范围。本技术未尽事宜为公知技术。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种测试直流电动机的教学实训箱，其特征在于：包括电源箱模块、直流电机测试模块；所述直流电机测试模块固定在电源箱模块的上方，电源箱模块与直流电机测试模块电连接；/n所述电源箱模块包括箱体、箱盖、拉手、锁扣、隔板、电源开关、第一电源端；/n所述箱体上设置有箱盖；所述拉手固定在箱体的外侧；所述锁扣包含左右两个，固定在箱体外侧，同时位于拉手的左右两侧；所述隔板位于箱体内部，隔板上方固定有螺钉；电源开关固定在隔板上；所述第一电源端设置在隔板上；/n所述直流电机测试模块包括直流电动机、直流电动机控制器、电子加速旋钮扶手、第二电源端、相线检测端、控制信号端、直流电机测试板；/n所述直流电动机固定在直流电机测试板上；所述直流电动机控制器固定在直流电机测试板上；所述电子加速旋钮设置在直流电机测试板上，位于直流电动机的前方；所述扶手包含左右两个，分别固定在直流电机测试板的两侧；所述第二电源端固定在直流电机测试板上，与第一电源端电连接；所述相线检测端固定在直流电机测试板上；所述控制信号端固定在直流电机测试板上；所述直流电机测试板位于隔板的上方；/n所述直流电动机与直流电动机控制器电连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种测试直流电动机的教学实训箱，其特征在于：包括电源箱模块、直流电机测试模块；所述直流电机测试模块固定在电源箱模块的上方，电源箱模块与直流电机测试模块电连接；
所述电源箱模块包括箱体、箱盖、拉手、锁扣、隔板、电源开关、第一电源端；
所述箱体上设置有箱盖；所述拉手固定在箱体的外侧；所述锁扣包含左右两个，固定在箱体外侧，同时位于拉手的左右两侧；所述隔板位于箱体内部，隔板上方固定有螺钉；电源开关固定在隔板上；所述第一电源端设置在隔板上；
所述直流电机测试模块包括直流电动机、直流电动...

【专利技术属性】
技术研发人员：王文安，姜绍忠，周常君，
申请(专利权)人：天津圣纳科技有限公司，
类型：新型
国别省市：天津;12