一种学生美术用品储物箱制造技术

本发明专利技术涉及美术用品技术领域，公开了一种学生美术用品储物箱。学生美术用品储物箱包括箱体、安装座、底板、升降组件。安装座可拆卸地设置在箱体的底部，安装座的底部开设收容槽，收容槽内相对开设两个固定槽。升降组件包括两根螺纹管、两根丝杆、主动齿轮以及两个从动齿轮，每根螺纹管的顶端插接在相应的固定槽内。主动齿轮的两端分别与两个从动齿轮相啮合，并用于驱动两个从动齿轮转动。本发明专利技术的学生美术用品储物箱，通过在箱体底部的安装座与底板之间增设的升降组件，学生可根据自身的身高调整拉杆与其手掌之间的距离，方便学生对美术用品储物箱的拖动，方便实用，同时提高了学生使用美术用品储物箱时的舒适度。

A storage box for students' art articles

【技术实现步骤摘要】
一种学生美术用品储物箱
本专利技术涉及美术用品
，尤其涉及一种学生美术用品储物箱。
技术介绍
学生美术用品储物箱可以存储学生绘画用的美术用品。但是现有的学生美术用品储物箱结构过于简单且实用性较低，当学生需要去户外进行写生时，通常会在储物箱内携带大量的美术用品，这使得储物箱难以拎动，十分不便于学生的户外携带，而且现有的学生美术用品储物箱无法根据学生的身高进行相应的高度调节，降低了学生拖动储物箱时的舒适度。
技术实现思路
为解决现有技术存在的问题，本专利技术提供一种学生美术用品储物箱。本专利技术采用以下技术方案实现：一种学生美术用品储物箱，其包括：箱体；安装座，其可拆卸地设置在所述箱体的底部，所述安装座的底部开设收容槽，所述收容槽内相对开设两个固定槽；底板，其活动设置在所述安装座的底部；以及升降组件，其设置在所述安装座与所述底板之间，所述升降组件包括两根螺纹管、两根丝杆、主动齿轮以及两个从动齿轮，每根螺纹管的顶端插接在相应的所述固定槽内；每根所述丝杆的顶端螺纹插接在相应的所述螺纹管的底端，每根所述丝杆的底端与所述底板的顶部转动连接；两个所述从动齿轮分别穿插设置在两个所述丝杆的外侧壁上；所述主动齿轮的两端分别与两个所述从动齿轮相啮合，并用于驱动两个所述从动齿轮转动。进一步地，所述升降组件还包括两个轴座，每个所述轴座的内部安装有轴承，所述轴承的内圈与相应的所述丝杆的底端固定连接。进一步地，所述升降组件还包括电机，所述电机的输出轴与所述主动齿轮的旋转中心固定连接；所述电机的底端固定在所述底板上。进一步地，所述螺纹管与固定槽之间为过盈配合连接。进一步地，所述学生美术用品储物箱还包括安装在所述底板底部的多个减震组件，每个所述减震组件的底端安装有万向轮。更进一步地，每个减震组件包括套管、滑块和支撑杆，所述套管的底端开设有槽口朝下的滑槽；所述滑块滑动设置在所述滑槽内；所述支撑杆的顶端与所述滑块的底端连接，所述滑块的顶端与所述滑槽的槽壁之间设置有一弹性件。更进一步地，所述弹性件为弹簧。更进一步地，所述套管的外侧壁上开设通孔，所述滑块上开设至少一个杆槽，所述通孔上穿插设置有与每个所述杆槽相配合的锁紧螺杆。本专利技术的有益效果为：1、本专利技术的学生美术用品储物箱，通过在箱体底部的安装座与底板之间增设的升降组件，学生可根据自身的身高调整拉杆与其手掌之间的距离，方便学生对美术用品储物箱的拖动，方便实用，同时提高了学生使用美术用品储物箱时的舒适度。2、本专利技术的学生美术用品储物箱，通过底板底部设置的减震组件，可以避免电机在运转过程产生的振动对储物箱整体平稳性造成的影响，同时降低地面传递至储物箱的振动，保证储物箱的正常使用。附图说明图1为本专利技术实施例1提供的学生美术用品储物箱的结构示意图；图2为图1的局部剖面结构示意图；图3为图2中的升降组件的结构示意图；图4为图2中的减震组件的剖面结构示意图。主要符号说明：1、箱体；11、衔接块；2、安装座；21、收容槽；22、固定槽；23、衔接槽；3、底板；4、升降组件；41、螺纹管；42、丝杆；43、轴座；44、电机；45、主动齿轮；46、从动齿轮；5、减震组件；51、套管；511、通孔；52、滑块；521、杆槽；53、支撑杆；54、弹簧；55、锁紧螺杆；6、万向轮。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。实施例1请结合图1至图3，学生美术用品储物箱包括箱体1、安装座2、底板3、升降组件4。安装座2的底部开设收容槽21，收容槽21内相对开设两个固定槽22。底板3活动设置在安装座2的底部。升降组件4设置在安装座2与底板3之间，升降组件包括两根螺纹管41、两根丝杆42、主动齿轮45以及两个从动齿轮46，每根螺纹管41的顶端插接在相应的固定槽22内；每根丝杆42的顶端螺纹插接在相应的螺纹管41的底端，每根丝杆42的底端与底板3的顶部转动连接；两个从动齿轮46分别穿插设置在两个丝杆42的外侧壁上；主动齿轮45的两端分别与两个从动齿轮46相啮合，并用于驱动两个从动齿轮46转动。在本实施例中，安装座2可拆卸地设置在箱体1的底部，本实施例中安装座2的顶部开设衔接槽23，在箱体1的底部设置与衔接槽23相对应的衔接块11，通过将衔接块11插入衔接槽23，实现了箱体1与安装座2的可拆卸连接，在其他实施例中箱体1与安装座2之间还可以通过螺钉连接，只要不影响箱体1与安装座2之间的连接稳定性，还可以是其他的连接方式。螺纹管41是内部中空且截面呈圆形的管体。螺纹管41在本实施例中的数量设置为两个。两个螺纹管41对称设置在收容槽21内，在本实施例中螺纹管41与固定槽22之间为过盈配合连接，在其他实施例中螺纹管41与固定槽22还可以通过螺钉连接，方便维护人员的安装和拆卸，只要不影响螺纹管41与固定槽22之间连接的稳定性，还可以是其他的连接方式。螺纹管41中空的内侧壁上分布有内螺纹。丝杆42是表面分布有外螺纹的杆体。本实施例中丝杆42的数量设置为两根。两根丝杆42的顶端分别螺纹插接在对应的螺纹管41内，丝杆42表面的螺纹与螺纹管41内侧壁的内螺纹相互咬合。由于螺纹管41的顶端固定固定槽22内，当转动丝杆42时，即可实现螺纹管41带动安装座2以及箱体1在轴向上的升降。升降组件4还包括两个轴座43，每个轴座43的内部安装有轴承，轴承的内圈与相应的丝杆42的底端固定连接。在本实施例中轴承内圈与丝杆42之间通过键连接。升降组件4还包括电机44，电机44的输出轴与主动齿轮45的旋转中心固定连接；电机44的底端固定在底板3上。电机44的输出轴与主动齿轮45之间通过键连接。电机44通过螺钉安装在底板3的顶端，方便维护人员的安装拆卸。工作流程：当学生需要使用该储物箱时，先根据自身高度，启动电机44，使电机44的输出轴带动主动齿轮45以及两个从动齿轮46同步转动，使得两个丝杆42分别在相应的螺纹管41内转动，从而实现安装座2以及箱体1在竖直方向上的升降，以方便学生将储物箱的高度调整至合适的位置，方便学生对美术用品储物箱的拖动，方便实用，同时提高了学生使用美术用品储物箱时的舒适度。实施例2请结合图2和4，本实施例2为实施例1的一种优选方案，学生美术用品储物箱还包括安装在底板3底部的多个减震组件5，每个减震组件5的底端安装有万向轮6。每个减震组件5包括套管51、滑块52和支撑杆53，套管51的底端开设有槽口朝下的滑槽；滑块52滑动设置在滑槽内；支撑杆53的顶端与滑块52的底端连接，滑块52的顶端与滑槽的槽壁之间设置有一弹性件。在本实施例中，套管51是内部中空且截面呈圆形的管体。套管51内部开设有槽口朝下的滑槽。套管51固定在底板3的底部，本实施例本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生美术用品储物箱，其特征在于，其包括：/n箱体；/n安装座，其可拆卸地设置在所述箱体的底部，所述安装座的底部开设收容槽，所述收容槽内相对开设两个固定槽；/n底板，其活动设置在所述安装座的底部；以及/n升降组件，其设置在所述安装座与所述底板之间，所述升降组件包括两根螺纹管、两根丝杆、主动齿轮以及两个从动齿轮，每根螺纹管的顶端插接在相应的所述固定槽内；每根所述丝杆的顶端螺纹插接在相应的所述螺纹管的底端，每根所述丝杆的底端与所述底板的顶部转动连接；两个所述从动齿轮分别穿插设置在两个所述丝杆的外侧壁上；所述主动齿轮的两端分别与两个所述从动齿轮相啮合，并用于驱动两个所述从动齿轮转动。/n

【技术特征摘要】
1.一种学生美术用品储物箱，其特征在于，其包括：
箱体；
安装座，其可拆卸地设置在所述箱体的底部，所述安装座的底部开设收容槽，所述收容槽内相对开设两个固定槽；
底板，其活动设置在所述安装座的底部；以及
升降组件，其设置在所述安装座与所述底板之间，所述升降组件包括两根螺纹管、两根丝杆、主动齿轮以及两个从动齿轮，每根螺纹管的顶端插接在相应的所述固定槽内；每根所述丝杆的顶端螺纹插接在相应的所述螺纹管的底端，每根所述丝杆的底端与所述底板的顶部转动连接；两个所述从动齿轮分别穿插设置在两个所述丝杆的外侧壁上；所述主动齿轮的两端分别与两个所述从动齿轮相啮合，并用于驱动两个所述从动齿轮转动。


2.如权利要求1所述的学生美术用品储物箱，其特征在于，所述升降组件还包括两个轴座，每个所述轴座的内部安装有轴承，所述轴承的内圈与相应的所述丝杆的底端固定连接。


3.如权利要求1所述的学生美术用品储物箱，其特征在于，所述升降组件还包括电机，所述电机的输出轴与...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔺泽丰，
申请(专利权)人：唐山师范学院，
类型：发明
国别省市：河北;13