一种小提琴指位练习器制造技术

本实用新型专利技术涉及小提琴技术领域，尤其为一种小提琴指位练习器，包括小提琴和框架，所述小提琴的顶端外侧设有框架，所述框架的左右两端的内侧均螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端转动连接有夹板，所述夹板的另一端固定连接有橡胶垫，所述夹板的一端上下两侧均固定连接有限位杆，所述螺纹杆的另一端固定连接有定位板，所述定位板的另一端固定连接有调节板，所述框架的内侧左右两端均固定连接有报警器，所述框架的内侧固定连接有连接器，所述框架的内侧固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接有硅胶按钮，通过设置的连接器，可以让练习者准确有效的知道练习的对错，同时可以通过弹簧的设计对按压的力量进行练习，可以到达异曲同工之妙。

A kind of fiddle pointing exerciser

【技术实现步骤摘要】
一种小提琴指位练习器
本技术涉及小提琴
，具体为一种小提琴指位练习器。
技术介绍
小提琴是一种弦乐器，总共有四根弦，靠弦和弓摩擦发出声音，小提琴琴身长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成，面板常用云杉制作，质地较软，背板和侧板用枫木，红木，质地较硬，琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木，因此，对一种小提琴指位练习器的需求日益增长。目前市场上存在的小提琴练习器，只能够对力量进行练习，并不能够对小提琴的指位进行练习，不利于学习者对其进行学习，并且在不需要对指位进行练习时，不能够方便的对练习器进行拆卸，因此，针对上述问题提出一种小提琴指位练习器。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种小提琴指位练习器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种小提琴指位练习器，包括小提琴和框架，所述小提琴的顶端外侧设有框架，所述框架的左右两端的内侧均螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端转动连接有夹板，所述夹板的另一端固定连接有橡胶垫，所述夹板的一端上下两侧均固定连接有限位杆，所述螺纹杆的另一端固定连接有定位板，所述定位板的另一端固定连接有调节板，所述框架的内侧左右两端均固定连接有报警器，所述框架的内侧固定连接有连接器，所述框架的内侧固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接有硅胶按钮，所述硅胶按钮的底端固定连接有推杆，所述推杆的底端固定连接有接触板。优选的，所述硅胶按钮的个数共有4个，所述框架的后端面内侧开设有凹槽，所述硅胶按钮的中心点与凹槽的中心点位于同一竖直面。优选的，所述定位板的内侧开设有滑槽，所述限位杆的另一端位于定位板的内侧，所述限位杆通过螺纹杆与定位板转动连接。优选的，所述硅胶按钮位于框架的内侧，所述硅胶按钮通过弹簧与框架滑动连接，所述推杆的底端至连接器顶端之间的距离与弹簧的高度相同。优选的，所述夹板通过螺纹杆和限位杆与框架滑动连接，两个所述夹板和橡胶垫均分别位于框架的左右两端对称位置处。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术中，通过设置的夹板、橡胶垫和螺纹杆，在需要对该装置进行使用时，首先需要对该装置进行位置固定，可以把框架放置在小提琴的顶端外侧，之后便可以通过转动左右两端的调节板，从而可以通过调节板的转动带动螺纹杆进行转动，便可以带动夹板进行移动，同时可以通过限位杆的设计让夹板在水平位置上进行移动，可以对夹板的移动范围进行限定，并且可以通过橡胶垫的设计对小提琴进行防护，避免夹板对小提琴造成损坏；2、本技术中，通过设置的硅胶按钮、接触板和连接器，在对装置的位置固定完成之后，便可以对装置进行练习，在练习的过程中，需要通过用手指按压硅胶按钮向后进行移动，则硅胶按钮会通过推动推杆让接触板与连接器进行连接，接触之后会通过报警器发出信号，可以让联系者准确的知道有没有按错，若是漏按或者按错，报警器均不会发出声音，可以让练习者准确有效的知道练习的对错，同时可以通过弹簧的设计对按压的力量进行练习，可以到达异曲同工之妙。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术框架的安装结构示意图；图3为本技术图2的A处结构示意图。图中：1-小提琴、2-框架、3-限位杆、4-调节板、5-定位板、6-螺纹杆、7-报警器、8-夹板、9-橡胶垫、10-硅胶按钮、11-推杆、12-弹簧、13-接触板、14-连接器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种小提琴指位练习器，包括小提琴1和框架2，所述小提琴1的顶端外侧设有框架2，所述框架2的左右两端的内侧均螺纹连接有螺纹杆6，所述螺纹杆6的一端转动连接有夹板8，所述夹板8的另一端固定连接有橡胶垫9，可以通过橡胶垫9的设计对小提琴1进行防护，所述夹板8的一端上下两侧均固定连接有限位杆3，所述螺纹杆6的另一端固定连接有定位板5，所述定位板5的另一端固定连接有调节板4，所述框架2的内侧左右两端均固定连接有报警器7，所述框架2的内侧固定连接有连接器14，所述框架2的内侧固定连接有弹簧12，所述弹簧12的另一端固定连接有硅胶按钮10，所述硅胶按钮10的底端固定连接有推杆11，所述推杆11的底端固定连接有接触板13。所述硅胶按钮10的个数共有4个，所述框架2的后端面内侧开设有凹槽，所述硅胶按钮10的中心点与凹槽的中心点位于同一竖直面，这种设置有利于保持装置的平稳性，所述定位板5的内侧开设有滑槽，所述限位杆3的另一端位于定位板5的内侧，所述限位杆3通过螺纹杆6与定位板5转动连接，这种设置有利于对夹板8的移动范围进行限定，所述硅胶按钮10位于框架2的内侧，所述硅胶按钮10通过弹簧12与框架2滑动连接，所述推杆11的底端至连接器14顶端之间的距离与弹簧12的高度相同，这种设置有利于对接触板13和连接器14进行良好的接触，所述夹板8通过螺纹杆6和限位杆3与框架2滑动连接，两个所述夹板8和橡胶垫9均分别位于框架2的左右两端对称位置处，这种设置有利于对框架2的位置进行良好的限定。报警器7的型号是cvc-jf，连接器14的型号是TYCO。工作流程：该装置所有电器的电源均为移动电源，在需要对该装置进行使用时，首先需要对该装置进行位置固定，可以把框架2放置在小提琴1的顶端外侧，之后便可以通过转动左右两端的调节板4，从而可以通过调节板4的转动带动螺纹杆6进行转动，便可以带动夹板8进行移动，同时可以通过限位杆3的设计让夹板8在水平位置上进行移动，可以对夹板8的移动范围进行限定，并且可以通过橡胶垫9的设计对小提琴1进行防护，避免夹板8对小提琴1造成损坏，在对装置的位置固定完成之后，便可以对装置进行练习，在练习的过程中，需要通过用手指按压硅胶按钮10向后进行移动，则硅胶按钮10会通过推动推杆11让接触板13与连接器14进行连接，接触之后会通过报警器7发出信号，可以让联系者准确的知道有没有按错，若是漏按或者按错，报警器7均不会发出声音，可以让练习者准确有效的知道练习的对错，同时可以通过弹簧12的设计对按压的力量进行练习，可以到达异曲同工之妙。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种小提琴指位练习器，包括小提琴（1）和框架（2），其特征在于：所述小提琴（1）的顶端外侧设有框架（2），所述框架（2）的左右两端的内侧均螺纹连接有螺纹杆（6），所述螺纹杆（6）的一端转动连接有夹板（8），所述夹板（8）的另一端固定连接有橡胶垫（9），所述夹板（8）的一端上下两侧均固定连接有限位杆（3），所述螺纹杆（6）的另一端固定连接有定位板（5），所述定位板（5）的另一端固定连接有调节板（4），所述框架（2）的内侧左右两端均固定连接有报警器（7），所述框架（2）的内侧固定连接有连接器（14），所述框架（2）的内侧固定连接有弹簧（12），所述弹簧（12）的另一端固定连接有硅胶按钮（10），所述硅胶按钮（10）的底端固定连接有推杆（11），所述推杆（11）的底端固定连接有接触板（13）。/n

【技术特征摘要】
1.一种小提琴指位练习器，包括小提琴（1）和框架（2），其特征在于：所述小提琴（1）的顶端外侧设有框架（2），所述框架（2）的左右两端的内侧均螺纹连接有螺纹杆（6），所述螺纹杆（6）的一端转动连接有夹板（8），所述夹板（8）的另一端固定连接有橡胶垫（9），所述夹板（8）的一端上下两侧均固定连接有限位杆（3），所述螺纹杆（6）的另一端固定连接有定位板（5），所述定位板（5）的另一端固定连接有调节板（4），所述框架（2）的内侧左右两端均固定连接有报警器（7），所述框架（2）的内侧固定连接有连接器（14），所述框架（2）的内侧固定连接有弹簧（12），所述弹簧（12）的另一端固定连接有硅胶按钮（10），所述硅胶按钮（10）的底端固定连接有推杆（11），所述推杆（11）的底端固定连接有接触板（13）。


2.根据权利要求1所述的一种小提琴指位练习器，其特征在于：所述硅胶按钮（10）的个数...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄茜雨，翁语，兰颐，
申请(专利权)人：江西师范大学，
类型：新型
国别省市：江西;36