一种学生手机暂存电子设备制造技术

一种学生手机暂存电子设备，它涉及办公用品技术领域。它包含箱体上表面与顶板固定连接，箱体内壁安装有收件存放组件，箱体底部与配电箱电性连接，配电箱下表面与底座固定贴合，且配电箱外壁与检修门活动连接。它方便实用，结构简单且实用，结构相对坚固，制作加工方便，无凸出部件，装箱、运输方便，不但可以用于教室，也可用于其他需要独立监管手机的场合。

A temporary electronic device for students' mobile phones

【技术实现步骤摘要】
一种学生手机暂存电子设备
本技术涉及办公用品
，具体涉及一种学生手机暂存电子设备。
技术介绍
随着通讯技术的迅速发展和人民生活水平的不断提高，手机成为了人们生活的必需品，不论是学生还是成人，几乎人手都有至少一部手机。手机给人们带来便利的同时，也给一些手机限制使用的场合增添很多监管麻烦。比如，课堂上，随处都能见到学生低头玩手机，是因为智能手机所提供的信息诱惑力远远大于教师的授课吸引力。因此，教师不得不要求学生不准携带手机或者要求手机必须放在桌面上，以方便监管学生。由于深深的依赖着手机，根本无法杜绝学生上课带手机的现象，而学生把手机放在桌子上，会由于一些意外动作导致手机滑落，撞击地面而损坏，因此，教室需要一个存放手机的收纳柜，实现人机分离。现有一些大学课堂采用布袋作为手机的收纳装置，材质普遍使用化纤布料，只能将这些布袋悬空放置，一般是套在前排课桌上，课桌作为支撑物，占用空间，且影响教室美观而当手机装在布袋里，取出与存放的时候都会出现摇晃现象，手机会与其他硬物碰撞，损伤手机。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种学生手机暂存电子设备，它能解决现有一些大学课堂采用布袋作为手机的收纳装置，材质普遍使用化纤布料，只能将这些布袋悬空放置，一般是套在前排课桌上，课桌作为支撑物，占用空间，且影响教室美观而当手机装在布袋里，取出与存放的时候都会出现摇晃现象，手机会与其他硬物碰撞，损伤手机的问题。为实现上述目的，本技术采用以下技术方案是：它包含箱体1、顶板2、手机存放组件3、配电箱4、底座5、检修门6，所述箱体1上表面与顶板2固定连接，所述箱体1内壁安装有手机存放组件，所述箱体1底部与配电箱4电性连接，所述配电箱4下表面与底座5固定贴合，且配电箱4外壁与检修门6活动连接。所述手机存放组件3包含存放盒31、安装板32、手机放置固定组件33、限位杆34、密封板35，所述存放盒31外壁四周与安装板32固定连接，所述存放盒31内壁与安装有手机放置固定组件33，所述手机放置固定组件33外壁两侧与限位杆34固定连接，且手机放置固定组件33外壁与密封板35固定贴合。所述手机放置固定组件33包含底板331、海绵垫332、支撑板333、第一抽拉杆334、第一固定板335、第二抽拉杆336、第二固定板337，所述底板331上表面与海绵垫332固定连接，所述海绵垫332一侧安装有支撑板333，所述底板331右侧与第一抽拉杆334贯穿连接，所述第一抽拉杆334一端与第一固定板335固定连接，所述底板331左侧与第二抽拉杆336贯穿连接，所述第二抽拉杆336一端与第二固定板337。所述存放盒31数量为4-8组，所述存放盒31安装在箱体1内壁，所述存放盒31具体采用PVC塑料构件，且存放盒31内壁安装有海绵垫332。所述密封板35通过限位杆34与存放板配合使用，所述密封板35外壁贴合有密封圈。所述第一抽拉杆334与通过底板331与第二抽拉杆336配合使用，所述第一抽拉杆334与第二抽拉杆336内侧均安装有弹簧。所述第一固定板335与第二固定板337形状为U型，且第一固定板335与第二固定板337均采用PVC塑料构件。采用上述技术方案后，本技术有益效果为：它方便实用，结构简单且实用，结构相对坚固，制作加工方便，无凸出部件，装箱、运输方便，不但可以用于教室，也可用于其他需要独立监管手机的场合。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的结构示意图；图2是本技术中手机存放组件3的结构示意图；图3是本技术中手机放置固定组件33的结构示意图。附图标记说明：箱体1、顶板2、手机存放组件3、存放盒31、安装板32、手机放置固定组件33、底板331、海绵垫332、支撑板333、第一抽拉杆334、第一固定板335、第二抽拉杆336、第二固定板337限位杆34、密封板35、配电箱4、底座5、检修门6。具体实施方式参看图1-图3所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含箱体1、顶板2、手机存放组件3、配电箱4、底座5、检修门6，所述箱体1上表面与顶板2固定连接，所述箱体1内壁安装有手机存放组件，所述箱体1底部与配电箱4电性连接，所述配电箱4下表面与底座5固定贴合，且配电箱4外壁与检修门6活动连接。所述手机存放组件3包含存放盒31、安装板32、手机放置固定组件33、限位杆34、密封板35，所述存放盒31外壁四周与安装板32固定连接，所述存放盒31内壁与安装有手机放置固定组件33，所述手机放置固定组件33外壁两侧与限位杆34固定连接，且手机放置固定组件33外壁与密封板35固定贴合。所述手机放置固定组件33包含底板331、海绵垫332、支撑板333、第一抽拉杆334、第一固定板335、第二抽拉杆336、第二固定板337，所述底板331上表面与海绵垫332固定连接，所述海绵垫332一侧安装有支撑板333，所述底板331右侧与第一抽拉杆334贯穿连接，所述第一抽拉杆334一端与第一固定板335固定连接，所述底板331左侧与第二抽拉杆336贯穿连接，所述第二抽拉杆336一端与第二固定板337。所述存放盒31数量为4-8组，所述存放盒31安装在箱体1内壁，所述存放盒31具体采用PVC塑料构件，且存放盒31内壁安装有海绵垫332。所述密封板35通过限位杆34与存放板配合使用，所述密封板35外壁贴合有密封圈。所述第一抽拉杆334与通过底板331与第二抽拉杆336配合使用，所述第一抽拉杆334与第二抽拉杆336内侧均安装有弹簧。所述第一固定板335与第二固定板337形状为U型，且第一固定板335与第二固定板337均采用PVC塑料构件。本技术的工作原理：使用时，将手机放置在海绵垫上，通过底板进行固定手机，通过第一抽拉板一第二抽拉板进行收放，通过第一固定板与第二固定板进行将手机固定，通过底板将设备放置在密封板内壁，通过限位杆与密封板进行密封，通过存放盒放置在箱体内，从而达到方便实用，结构简单且实用，结构相对坚固，制作加工方便，无凸出部件，装箱、运输方便，不但可以用于教室，也可用于其他需要独立监管手机的场合。以上所述，仅用以说明本技术的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本技术的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本技术技术方案的精神和范围，均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生手机暂存电子设备，其特征在于：它包含箱体(1)、顶板(2)、手机存放组件(3)、配电箱(4)、底座(5)、检修门(6)，所述箱体(1)上表面与顶板(2)固定连接，所述箱体(1)内壁安装有手机存放组件，所述箱体(1)底部与配电箱(4)电性连接，所述配电箱(4)下表面与底座(5)固定贴合，且配电箱(4)外壁与检修门(6)活动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种学生手机暂存电子设备，其特征在于：它包含箱体(1)、顶板(2)、手机存放组件(3)、配电箱(4)、底座(5)、检修门(6)，所述箱体(1)上表面与顶板(2)固定连接，所述箱体(1)内壁安装有手机存放组件，所述箱体(1)底部与配电箱(4)电性连接，所述配电箱(4)下表面与底座(5)固定贴合，且配电箱(4)外壁与检修门(6)活动连接。


2.根据权利要求1所述的一种学生手机暂存电子设备，其特征在于：所述手机存放组件(3)包含存放盒(31)、安装板(32)、手机放置固定组件(33)、限位杆(34)、密封板(35)，所述存放盒(31)外壁四周与安装板(32)固定连接，所述存放盒(31)内壁与安装有手机放置固定组件(33)，所述手机放置固定组件(33)外壁两侧与限位杆(34)固定连接，且手机放置固定组件(33)外壁与密封板(35)固定贴合。


3.根据权利要求2所述的一种学生手机暂存电子设备，其特征在于：所述手机放置固定组件(33)包含底板(331)、海绵垫(332)、支撑板(333)、第一抽拉杆(334)、第一固定板(335)、第二抽拉杆(336)、第二固定板(337)，所述底板(331)上表面与海绵垫(332)固定连接，所述海绵垫(332)一侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：余丽琴，
申请(专利权)人：余丽琴，
类型：新型
国别省市：安徽;34