一种便携式英语教学用工具包制造技术

本实用新型专利技术公开了教学用具设备技术领域的一种便携式英语教学用工具包，包括装工具装置和携带装置，所述装工具装置包括两个半圆筒体，两个所述半圆筒体的一侧边通过旋转轴连接，两个所述半圆筒体的另一侧边通过夹扣和夹座相互配合连接，所述夹扣通过螺栓与右部所述半圆筒体的外侧壁连接，所述夹座通过螺栓与左部所述半圆筒体的外侧壁连接；该便携式英语教学用工具包的设置，结构设计合理，在装工具装置的外侧安装有携带装置，将携带装置中的连接带拉出套于肩膀上，并用螺钉对连接带的长度限死，从而使得装工具装置能够紧紧的与肩膀连接，使其不会影响到携带人员的走路，进而便于教师对装工具装置进行携带。

A portable toolkit for English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种便携式英语教学用工具包
本技术涉及教学用具设备
，具体为一种便携式英语教学用工具包。
技术介绍
随着英文的普及，英语教学工作的地位不断提高，英语教学教具也不断的改进，教具从无到有，工具包用于对老师授课时所使用的课本、文具进行储存。现有的英语教学用工具包存在一个严重的问题就是在携带的时候会影响身体的走路速度，不能方便教师对其进行携带。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便携式英语教学用工具包，以解决上述
技术介绍
中提出的英语教学用工具包在携带的时候会影响身体的走路速度，不能方便教师对其进行携带的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便携式英语教学用工具包，包括装工具装置和携带装置，所述装工具装置包括两个半圆筒体，两个所述半圆筒体的一侧边通过旋转轴连接，两个所述半圆筒体的另一侧边通过夹扣和夹座相互配合连接，所述夹扣通过螺栓与右部所述半圆筒体的外侧壁连接，所述夹座通过螺栓与左部所述半圆筒体的外侧壁连接，所述半圆筒体的内侧壁安装有多个装载装置，所述携带装置通过所述旋转轴安装于所述装工具装置左部，所述携带装置包括底座、连接带和辊轮，所述底座的顶部安装有螺钉，所述底座内腔左侧壁通过融接安装有固定块，所述辊轮安装于所述底座内腔中，所述连接带的一端与所述底座内腔右侧壁连接，所述连接带的另一端绕过所述固定块的顶部与所述辊轮连接。优选的，所述装载装置包括装载袋、子扣和母扣，所述装载袋、所述子扣和所述母扣分别与所述半圆筒体的内侧壁缝合固定，所述母扣的另一端与所述子扣粘接固定。优选的，所述底座的左侧壁通过螺栓安装有密封板，所述密封板的内部开有两个扁平状的通孔。优选的，所述辊轮的内部安装有回性弹簧。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该便携式英语教学用工具包的设置，结构设计合理，在装工具装置的外侧安装有携带装置，将携带装置中的连接带拉出套于肩膀上，并用螺钉对连接带的长度限死，从而使得装工具装置能够紧紧的与肩膀连接，使其不会影响到携带人员的走路，进而便于教师对装工具装置进行携带。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术装工具装置展开结构示意图；图3为本技术携带装置结构示意图。图中：装工具装置100，半圆筒体110，夹扣111，夹座112，旋转轴120，装载装置130，装载袋131，子扣132，母扣133，携带装置200，底座210，螺钉211，密封板212，固定块213，连接带220，辊轮230。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供一种便携式英语教学用工具包，用于将装工具装置紧紧的与身体连接，从而方便教师对其进行随身携带，请参阅图1-3，包括装工具装置100和携带装置200。请再参阅图1-2，装工具装置100包括两个半圆筒体110，两个半圆筒体110的一侧边通过旋转轴120连接，两个半圆筒体110的另一侧边通过夹扣111和夹座112相互配合连接，夹扣111通过螺栓与右部半圆筒体110的外侧壁连接，夹座112通过螺栓与左部半圆筒体110的外侧壁连接，半圆筒体110的内侧壁安装有多个装载装置130，两个半圆筒体110组合成一个封闭的腔室，避免教学工具的掉落，装载装置130用于对工具进行固定，整齐的摆放，夹扣111和夹座112用于将两个半圆筒体110闭合。请再参阅图1-3，携带装置200通过旋转轴120安装于装工具装置100左部，携带装置200包括底座210、连接带220和辊轮230，底座210的顶部安装有螺钉211，底座210内腔左侧壁通过融接安装有固定块213，辊轮230安装于底座210内腔中，连接带220的一端与底座210内腔右侧壁连接，连接带220的另一端绕过固定块213的顶部与辊轮230连接，连接带220用于套于肩膀上，进而将装工具装置100与身体连接进行携带，辊轮230和螺钉211用于对连接带220的长度进行调节并固定。请再参阅图2，为了对工具进行携带，每个半圆筒体110的内部安装有两个装载装置130，装载装置130包括装载袋131、子扣132和母扣133，装载袋131、子扣132和母扣133分别与半圆筒体110的内侧壁缝合固定，母扣133的另一端与子扣132粘接固定，装载装置130的开口向上，用于储存工具，母扣133和子扣132用于对工具进行固定。请再参阅图3，为了方便的对零件进行安装，底座210的左侧壁通过螺栓安装有密封板212，在底座210的左侧壁开有四个第一螺纹槽，在密封板212的内部开有四个与第一螺纹槽相对应的第二螺纹槽，通过四个第一螺纹槽，四个第二螺纹槽和螺栓将密封板212与底座210连接，密封板212的内部开有两个扁平状的通孔，密封板212用于对底座210的内腔进行密封。请再参阅图3，为了使过长的连接带220能够收纳进底座210的内腔中，辊轮230的内部安装有回性弹簧，回性弹簧能带动辊轮230进行转动进行收纳多长的连接带220。上述的第一螺纹槽、第二螺纹槽、装载装置130、夹扣111、夹座112、旋转轴120并不仅限于本实施例记载的具体数量，本
人员在本装置能完成其对教学工具包携带功能的前提下，可以根据需要增加或减少其数量。工作原理：打开夹扣111和夹座112，使其两个半圆筒体110展开，再将英语教学所用的工具整齐的放置于装载袋131中，并用子扣132和母扣133对其工具进行固定，工具放置完成后合上半圆筒体110，将夹扣111扣于夹座112的外部，再用手将连接带220从底座210的内部拉出并套于肩膀上，由于连接带220在拉动时带动辊轮230转动，进而使得辊轮230内部的回性弹簧具有弹性势能，另一只手托住装工具装置100的底部，手松开连接带220，过长的连接带220在辊轮230内部回性弹簧的弹性势能的作用下被收纳进底座210的内部，手动转动螺钉211，使得螺钉211的底部对连接带220进行固定，使得连接带220紧紧的套于肩膀上，从而完成装工具装置100的携带。虽然在上文中已经参考实施例对本技术进行了描述，然而在不脱离本技术的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本技术所披露的实施例中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本技术并不局限于文中公开的特定实施例，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式英语教学用工具包，其特征在于：包括装工具装置(100)和携带装置(200)，所述装工具装置(100)包括两个半圆筒体(110)，两个所述半圆筒体(110)的一侧边通过旋转轴(120)连接，两个所述半圆筒体(110)的另一侧边通过夹扣(111)和夹座(112)相互配合连接，所述夹扣(111)通过螺栓与右部所述半圆筒体(110)的外侧壁连接，所述夹座(112)通过螺栓与左部所述半圆筒体(110)的外侧壁连接，所述半圆筒体(110)的内侧壁安装有多个装载装置(130)，所述携带装置(200)通过所述旋转轴(120)安装于所述装工具装置(100)左部，所述携带装置(200)包括底座(210)、连接带(220)和辊轮(230)，所述底座(210)的顶部安装有螺钉(211)，所述底座(210内腔左侧壁通过融接安装有固定块(213)，所述辊轮(230)安装于所述底座(210)内腔中，所述连接带(220)的一端与所述底座(210)内腔右侧壁连接，所述连接带(220)的另一端绕过所述固定块(213)的顶部与所述辊轮(230)连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种便携式英语教学用工具包，其特征在于：包括装工具装置(100)和携带装置(200)，所述装工具装置(100)包括两个半圆筒体(110)，两个所述半圆筒体(110)的一侧边通过旋转轴(120)连接，两个所述半圆筒体(110)的另一侧边通过夹扣(111)和夹座(112)相互配合连接，所述夹扣(111)通过螺栓与右部所述半圆筒体(110)的外侧壁连接，所述夹座(112)通过螺栓与左部所述半圆筒体(110)的外侧壁连接，所述半圆筒体(110)的内侧壁安装有多个装载装置(130)，所述携带装置(200)通过所述旋转轴(120)安装于所述装工具装置(100)左部，所述携带装置(200)包括底座(210)、连接带(220)和辊轮(230)，所述底座(210)的顶部安装有螺钉(211)，所述底座(210内腔左侧壁通过融接安装有固定块(213)，所述辊轮(230)安装于所述底座(210)内腔中，...

【专利技术属性】
技术研发人员：王蓉，
申请(专利权)人：兰州资源环境职业技术学院，
类型：新型
国别省市：甘肃;62