一种心理学用协调性训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种心理学用协调性训练装置，包括横向设置的安装板，所述安装板的两端均固定连接有罩体，所述安装板中设有横向设置的滑槽，且滑槽中滑动连接有横向设置的滑杆，两个所述罩体中均设有开口向下的放置槽，且两个放置槽中均滑动连接有滚轮，所述放置槽的内壁设有与滑槽连通的条形开口，且滑杆贯穿条形开口并通过转块与滚轮转动连接，所述安装板的上端固定连接有弧形橡胶垫，所述安装板的下侧侧壁中心处固定连接有弧形固定块，所述安装板中设有与滑杆配合设置的升降机构。本装置结构简单，使用方便，装置具有多种协调训练方式，可根据使用者自身的需要，使用不同强度的训练方式，从而提高了装置的适用范围。

A coordination training device for Psychology

【技术实现步骤摘要】
一种心理学用协调性训练装置
本技术涉及心理学训练装置
，具体涉及一种心理学用协调性训练装置。
技术介绍
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。一些心理科患者由于缺少锻炼或者长时间不运动，导致自身的协调性降低，从而影响其生活，在对其进行治疗时，需要对其进行协调性训练。现有的一些协调性训练使用较为简单，一般一种类型的协调性训练装置只能针对一定的使用者使用，适用范围较低，为此，我们提出了一种心理学用协调性训练装置。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种结构简单，使用方便，协调训练方式多样化，适用范围广的心理学用协调性训练装置，包括横向设置的安装板，所述安装板的两端均固定连接有罩体，所述安装板中设有横向设置的滑槽，且滑槽中滑动连接有横向设置的滑杆，两个所述罩体中均设有开口向下的放置槽，且两个放置槽中均滑动连接有滚轮，所述放置槽的内壁设有与滑槽连通的条形开口，且滑杆贯穿条形开口并通过转块与滚轮转动连接，所述安装板的上端固定连接有弧形橡胶垫，所述安装板的下侧侧壁中心处固定连接有弧形固定块，所述安装板中设有与滑杆配合设置的升降机构，所述滑槽中还设有与滑杆配合设置的稳定机构。作为优选，所述升降机构包括螺纹杆和旋钮，所述螺纹杆竖直转动连接于滑槽中，且螺纹杆贯穿滑杆并与滑杆螺纹连接，所述螺纹杆的上端依次贯穿滑槽、安装板和弧形橡胶垫设置，且旋钮与螺纹杆的上端固定连接。作为优选，所述稳定机构包括固定块和滑腔，所述固定块固定连接于滑杆的侧壁上，所述滑腔竖直开设于滑槽的内壁中，且固定块位于滑腔中并滑腔滑动连接。作为优选，所述安装板的上侧侧壁上固定连接有排列设置的多个橡胶凸起。作为优选，所述弧形固定块远离安装板的侧壁呈圆弧形设置。作为优选，所述旋钮位于弧形橡胶垫的上端并靠近弧形橡胶垫的中心处设置。本技术的有益效果是：本装置结构简单，使用方便，装置具有多种协调训练方式，可根据使用者自身的需要，使用不同强度的训练方式，从而提高了装置的适用范围。附图说明本技术将通过例子并参照附图的方式说明，其中：图1是本技术的主视解剖结构示意图；图2是本技术的侧视剖视结构示意图。图中：1、安装板；2、罩体；3、滑槽；4、滑杆；5、放置槽；6、滚轮；7、条形开口；8、转块；9、弧形橡胶垫；10、弧形固定块；11、螺纹杆；12、旋钮；13、固定块；14、滑腔；15、橡胶凸起。具体实施方式本说明书中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。如图1-图2所示的一种心理学用协调性训练装置，包括横向设置的安装板1，安装板1的两端均固定连接有罩体2，安装板1中设有横向设置的滑槽3，且滑槽3中滑动连接有横向设置的滑杆4，两个罩体2中均设有开口向下的放置槽5，且两个放置槽5中均滑动连接有滚轮6，放置槽5的内壁设有与滑槽3连通的条形开口7，且滑杆4贯穿条形开口7并通过转块8与滚轮6转动连接，安装板1的上端固定连接有弧形橡胶垫9，安装板1的下侧侧壁中心处固定连接有弧形固定块10，安装板1中设有与滑杆4配合设置的升降机构，滑槽3中还设有与滑杆4配合设置的稳定机构；需要说明的是，本装置在使用过程中，在使用本装置的一种功能时，滚轮6需完全收缩在放置槽5中，使用者人站在安装板的1上侧侧壁上，整个装置和使用者完全通过弧形固定块10与地面进行接触支撑，对使用者进行肢体协调性训练，使用者需要通过肢体运动站稳在装置上，对使用者进行平衡性训练，在需要使用装置的另一种功能时，通过升降机构使滑杆4在滑槽3中滑动进行升降，从而带动滚轮6伸出放置槽5，直至整个装置完全通过两个滚轮6进行支撑为止，使弧形固定块10远离地面，同时，使用者也可站在安装板1上进行平衡性训练，或者使用者趴在地面上，用手掌进行身体支撑，使用者的脚部倒搭在安装板1上的弧形橡胶垫9上，进行协调性训练，同时进行臂力训练，本装置结构简单，使用方便，装置具有多种协调训练方式，提高了装置的适用范围；其中，升降机构包括螺纹杆11和旋钮12，螺纹杆11竖直转动连接于滑槽3中，且螺纹杆11贯穿滑杆4并与滑杆4螺纹连接，螺纹杆11的上端依次贯穿滑槽3、安装板1和弧形橡胶垫9设置，且旋钮12与螺纹杆11的上端固定连接；需要说明的是，在需要对滑杆4进行升降时，转动旋钮12，带动螺纹杆11转动，从而控制滑杆4的升降，控制滚轮6进入或者漏出放置槽5；其中，稳定机构包括固定块13和滑腔14，固定块13固定连接于滑杆4的侧壁上，滑腔14竖直开设于滑槽3的内壁中，且固定块13位于滑腔14中并滑腔14滑动连接；需要说明的是，滑杆4在滑槽3中滑动时，带动固定块13在滑腔14中滑动，提高了滑杆4在滑槽3中滑动的稳定性；其中，安装板1的上侧侧壁上固定连接有排列设置的多个橡胶凸起15；需要说明的是，通过在安装板1的上侧侧壁上设置多个橡胶凸起15，提高了安装板1上表面的摩擦力，防止使用者站在安装板1上时滑倒；其中，弧形固定块10远离安装板1的侧壁呈圆弧形设置；需要说明的是，通过将弧形固定块10与地面接触的一端设置成圆弧形，减小了弧形固定块10与地面的接触面积，从而增大了装置的平衡性训练难度；其中，旋钮12位于弧形橡胶垫9的上端并靠近弧形橡胶垫9的中心处设置；需要说明的是，旋钮12设置在弧形橡胶垫9的中心处，方便使用者在训练时两脚搭在弧形橡胶垫9上。本具体实施方式的工作原理为：本装置在使用过程中，在使用本装置的一种功能时，滚轮6需完全收缩在放置槽5中，使用者人站在安装板的1上侧侧壁上，整个装置和使用者完全通过弧形固定块10与地面进行接触支撑，对使用者进行肢体协调性训练，使用者需要通过肢体运动站稳在装置上，对使用者进行平衡性训练，在需要使用装置的另一种功能时，通过升降机构使滑杆4在滑槽3中滑动进行升降，从而带动滚轮6伸出放置槽5，直至整个装置完全通过两个滚轮6进行支撑为止，使弧形固定块10远离地面，同时，使用者也可站在安装板1上进行平衡性训练，或者使用者趴在地面上，用手掌进行身体支撑，使用者的脚部倒搭在安装板1上的弧形橡胶垫9上，进行协调性训练，同时进行臂力训练。本技术并不局限于前述的具体实施方式。本技术扩展到任何在本说明书中披露的新特征或任何新的组合，以及披露的任一新的方法或过程的步骤或任何新的组合。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种心理学用协调性训练装置，包括横向设置的安装板(1)，其特征在于：所述安装板(1)的两端均固定连接有罩体(2)，所述安装板(1)中设有横向设置的滑槽(3)，且滑槽(3)中滑动连接有横向设置的滑杆(4)，两个所述罩体(2)中均设有开口向下的放置槽(5)，且两个放置槽(5)中均滑动连接有滚轮(6)，所述放置槽(5)的内壁设有与滑槽(3)连通的条形开口(7)，且滑杆(4)贯穿条形开口(7)并通过转块(8)与滚轮(6)转动连接，所述安装板(1)的上端固定连接有弧形橡胶垫(9)，所述安装板(1)的下侧侧壁中心处固定连接有弧形固定块(10)，所述安装板(1)中设有与滑杆(4)配合设置的升降机构，所述滑槽(3)中还设有与滑杆(4)配合设置的稳定机构。/n

【技术特征摘要】
1.一种心理学用协调性训练装置，包括横向设置的安装板(1)，其特征在于：所述安装板(1)的两端均固定连接有罩体(2)，所述安装板(1)中设有横向设置的滑槽(3)，且滑槽(3)中滑动连接有横向设置的滑杆(4)，两个所述罩体(2)中均设有开口向下的放置槽(5)，且两个放置槽(5)中均滑动连接有滚轮(6)，所述放置槽(5)的内壁设有与滑槽(3)连通的条形开口(7)，且滑杆(4)贯穿条形开口(7)并通过转块(8)与滚轮(6)转动连接，所述安装板(1)的上端固定连接有弧形橡胶垫(9)，所述安装板(1)的下侧侧壁中心处固定连接有弧形固定块(10)，所述安装板(1)中设有与滑杆(4)配合设置的升降机构，所述滑槽(3)中还设有与滑杆(4)配合设置的稳定机构。


2.根据权利要求1所述的一种心理学用协调性训练装置，其特征在于：所述升降机构包括螺纹杆(11)和旋钮(12)，所述螺纹杆(11)竖直转动连接于滑槽(3)中，且螺纹杆(11)贯穿滑杆(4)并与滑杆(4)螺纹连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵丙来，
申请(专利权)人：江苏金惠甫山软件科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32