一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置制造方法及图纸

一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，包括横截面为U型的肩托，肩托底面前后两侧均为倒U型结构，肩托顶面右侧固定安装报警器，导电环与报警器有连接，凹槽内设有螺杆，螺杆左端能够穿过导电环与导电块右侧接触，螺杆靠近左部顶面处开设第一螺孔，螺杆右端螺纹安装内螺纹套，内螺纹套右部顶面开设第二螺孔。使用本实用新型专利技术时，学员首先转动内螺纹套学员将肩托架在肩膀上，并手持芦笙模型，因为肩托与芦笙模型之间的距离一定，训练过程中保持此姿势能够增强手臂的力量，并将动作进一步规范化，学员正常练习时螺杆在凹槽内并将导电块向左移动，支撑弹簧压缩，报警器发出声音，能够帮助老师监督学员。

An auxiliary training device for Dong dance

【技术实现步骤摘要】
一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置
本技术属于舞蹈练习设备领域，具体地说是一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置。
技术介绍
芦笙舞是侗族的传统民间舞蹈，源于古代播种前祈求丰收、收获后感谢神灵赐予和祭祀祖先的仪式性舞蹈，需要手持芦笙边跳舞边演奏。在学习芦笙舞时，学员手持芦笙时间较长，对学员的身体素质要求较高，学员在训练时若直接使用芦笙实物，容易损坏芦笙，造成不必要的损失，且芦笙的重量不一致，学员需要适应不同的芦笙，芦笙舞为群体舞，学习人数较多时，老师无法很好的监督到每个学员，导致教学效果参差不齐。
技术实现思路
本技术提供一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，用以解决现有技术中的缺陷。本技术通过以下技术方案予以实现：一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，包括横截面为U型的肩托，肩托底面前后两侧均为倒U型结构，肩托顶面右侧固定安装报警器，肩托右部内侧固定安装电池，报警器与电池有连接，肩托上部右侧开设截面为T型的凹槽，凹槽内左侧固定连接支撑弹簧的一端，支撑弹簧的另一端固定安装导电块，凹槽内右侧固定安装导电环，导电块与导电环能够接触通电，导电块与电池有连接，导电环与报警器有连接，凹槽内设有螺杆，螺杆左端能够穿过导电环与导电块右侧接触，螺杆靠近左部顶面处开设第一螺孔，螺杆右端螺纹安装内螺纹套，内螺纹套右部顶面开设第二螺孔，第二螺孔内螺纹安装配重块，配重块能够与第一螺孔螺纹配合，内螺纹套右端设有芦笙模型。如上所述的一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，所述的肩托包括肩托左部、肩托右部、插杆、插槽、拉紧弹簧，肩托右部左面前后两侧分别开设截面为T型的插槽，插槽内均设有截面为T型的插杆，插杆能够沿对应的插槽移动，插杆左端分别与对应的肩托左部右侧固定连接，插杆右侧均固定连接拉紧弹簧的一端，拉紧弹簧的另一端均固定连接插槽内右侧。如上所述的一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，所述的螺杆左端上下两侧分别固定挡板，挡板能够穿过导电环与凹槽内右侧接触。如上所述的一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，所述的凹槽右侧内壁设有内螺纹，螺杆与凹槽螺纹处螺纹配合。如上所述的一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，所述的肩托内壁上设有橡胶层。如上所述的一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，所述的肩托边角处均为圆角结构。本技术的优点是：使用本技术时，学员首先转动内螺纹套，内螺纹套沿螺杆移动使得肩托与芦笙模型之间的距离变大，将此距离调整至合适的长度，学员将肩托架在肩膀上，并手持芦笙模型，因为肩托与芦笙模型之间的距离一定，且学员手持芦笙模型，因此学员的手臂展开的角度和高度是一定的，训练过程中保持此姿势能够增强手臂的力量，并将动作进一步规范化，学员正常练习时螺杆在凹槽内并将导电块向左移动，支撑弹簧压缩，当学员手臂未用力、动作不标准或者偷懒时，导电块在支撑弹簧的作用下向右移动并与导电环接触，此时电池给报警器供电，报警器发出声音，既能够提醒学员动作不标准，以便学员调整动作，还能够提醒老师监督学员，确保训练效果，另外芦笙的重量不一致，学员需要使用不同的重量，以便表演时能够尽快上手，学员将配重块安装在第一螺孔内时，本装置的重心向左偏移，学员的肩膀承受较多重量，此时学员的手部承受较小的重量，与此相反的是将配重块安装在第二螺孔内时，本装置的重心向右移动，学员的肩膀承受较小的重量，学员的手部承受较大的重量，因此能够改变学员手部所承受的重量，起到很好地训练效果。本技术结构设计合理，能够帮助学员适应不同重量的芦笙，增强学员手持芦笙的持久力，同时能够帮助老师监督学员，避免学员动作不到位或者偷懒的情况发生，提高训练效果，有助于学员顺利表演芦笙舞，且适用于不同臂长的学员，提高适用范围，实用性强。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的结构示意图；图2是图1的Ⅰ局部放大图；图3是图1的Ⅱ局部放大图；图4是图1的A向视图。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，如图所示，包括横截面为U型的肩托1，肩托1底面前后两侧均为倒U型结构，肩托1顶面右侧固定安装报警器2，肩托1右部内侧固定安装电池3，报警器2与电池3有连接，肩托1上部右侧开设截面为T型的凹槽4，凹槽4内左侧固定连接支撑弹簧5的一端，支撑弹簧5的另一端固定安装导电块6，凹槽4内右侧固定安装导电环7，导电块6与导电环7能够接触通电，导电块6与电池3有连接，导电环7与报警器2有连接，凹槽4内设有螺杆8，螺杆8左端能够穿过导电环7与导电块6右侧接触，螺杆8靠近左部顶面处开设第一螺孔18，螺杆8右端螺纹安装内螺纹套9，内螺纹套9右部顶面开设第二螺孔10，第二螺孔10内螺纹安装配重块11，配重块11能够与第一螺孔18螺纹配合，内螺纹套9右端设有芦笙模型12。使用本技术时，学员首先转动内螺纹套9，内螺纹套9沿螺杆8移动使得肩托1与芦笙模型12之间的距离变大，将此距离调整至合适的长度，学员将肩托1架在肩膀上，并手持芦笙模型12，因为肩托1与芦笙模型12之间的距离一定，且学员手持芦笙模型12，因此学员的手臂展开的角度和高度是一定的，训练过程中保持此姿势能够增强手臂的力量，并将动作进一步规范化，学员正常练习时螺杆8在凹槽4内并将导电块6向左移动，支撑弹簧5压缩，当学员手臂未用力、动作不标准或者偷懒时，导电块6在支撑弹簧5的作用下向右移动并与导电环7接触，此时电池3给报警器2供电，报警器2发出声音，既能够提醒学员动作不标准，以便学员调整动作，还能够提醒老师监督学员，确保训练效果，另外芦笙的重量不一致，学员需要使用不同的重量，以便表演时能够尽快上手，学员将配重块11安装在第一螺孔18内时，本装置的重心向左偏移，学员的肩膀承受较多重量，此时学员的手部承受较小的重量，与此相反的是将配重块11安装在第二螺孔10内时，本装置的重心向右移动，学员的肩膀承受较小的重量，学员的手部承受较大的重量，因此能够改变学员手部所承受的重量，起到很好地训练效果。本技术结构设计合理，能够帮助学员适应不同重量的芦笙，增强学员手持芦笙的持久力，同时能够帮助老师监督学员，避免学员动作不到位或者偷懒的情况发生，提高训练效果，有助于学员顺利表演芦笙舞，且适用于不同臂长的学员，提高适用范围，实用性强。具体而言，学员的肩膀厚度不一致，在使用肩托1时有可能晃动，影响训练效果，本实施例所述的肩托1包括肩托左部13、肩托右部14、本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，其特征在于：包括横截面为U型的肩托（1），肩托（1）底面前后两侧均为倒U型结构，肩托（1）顶面右侧固定安装报警器（2），肩托（1）右部内侧固定安装电池（3），报警器（2）与电池（3）有连接，肩托（1）上部右侧开设截面为T型的凹槽（4），凹槽（4）内左侧固定连接支撑弹簧（5）的一端，支撑弹簧（5）的另一端固定安装导电块（6），凹槽（4）内右侧固定安装导电环（7），导电块（6）与导电环（7）能够接触通电，导电块（6）与电池（3）有连接，导电环（7）与报警器（2）有连接，凹槽（4）内设有螺杆（8），螺杆（8）左端能够穿过导电环（7）与导电块（6）右侧接触，螺杆（8）靠近左部顶面处开设第一螺孔（18），螺杆（8）右端螺纹安装内螺纹套（9），内螺纹套（9）右部顶面开设第二螺孔（10），第二螺孔（10）内螺纹安装配重块（11），配重块（11）能够与第一螺孔（18）螺纹配合，内螺纹套（9）右端设有芦笙模型（12）。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，其特征在于：包括横截面为U型的肩托（1），肩托（1）底面前后两侧均为倒U型结构，肩托（1）顶面右侧固定安装报警器（2），肩托（1）右部内侧固定安装电池（3），报警器（2）与电池（3）有连接，肩托（1）上部右侧开设截面为T型的凹槽（4），凹槽（4）内左侧固定连接支撑弹簧（5）的一端，支撑弹簧（5）的另一端固定安装导电块（6），凹槽（4）内右侧固定安装导电环（7），导电块（6）与导电环（7）能够接触通电，导电块（6）与电池（3）有连接，导电环（7）与报警器（2）有连接，凹槽（4）内设有螺杆（8），螺杆（8）左端能够穿过导电环（7）与导电块（6）右侧接触，螺杆（8）靠近左部顶面处开设第一螺孔（18），螺杆（8）右端螺纹安装内螺纹套（9），内螺纹套（9）右部顶面开设第二螺孔（10），第二螺孔（10）内螺纹安装配重块（11），配重块（11）能够与第一螺孔（18）螺纹配合，内螺纹套（9）右端设有芦笙模型（12）。


2.根据权利要求1所述的一种用于侗族舞蹈的辅助训练装置，其特征在于：所述的肩托（1）包括肩托左部（13）、肩托右部...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄攀，
申请(专利权)人：长沙师范学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43