一种多用途教室讲台制造技术

一种多用途教室讲台，属教学器具技术领域并由基座和台板构成，基座为由封边板、隔板和门连接在落地框架构成方形落地式的橱柜结构，台板包括底板、栏板、翻板、推拉板、面板和插座，底板的下面连接在基座的上面，栏板由前栏板和左右栏板组成并下边连接在底板上面的前边和左右边沿，翻板的前端通过上下翻转机构连接在底板上面一侧的前端，推拉板的两侧边通过推拉机构安装在翻板后边的底板上面，面板由两块组成并与翻板同一平面分别固定在翻板两侧的底板上面，插座包括电源插座和USB接口插座并分别安装在前栏板的右侧面上，插座通过连接线和活动插头连接基座下面的地面插座，前栏板的左侧上还安装有锁匙孔。

A multi-purpose classroom platform

【技术实现步骤摘要】
一种多用途教室讲台
本技术涉及一种教室讲台，特别涉及一种多用途教室讲台，属教学器具

技术介绍
教室，是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方，后面是学生的座位。讲台，是指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，也是教师的专有名词。传统的讲台比较简陋，只要台面高出学生的课桌、能放置教学用具且方便站立讲课的授课人取放教学用具即可，它可以是一个简易的台板、桌子等。随着社会经济和教学环境的发展，讲台也逐步演变得制式化和规范化，并且随着多媒体教学手段的出现和发展，原来简单的讲台也演变成集多媒体和教室光线控制于一体的控制台。当然，因为社会发展的不平衡，同样等级的学校的教学设施也千差万别。中等条件的学校有少数的多媒体教室，教师也可以将教案和电子课本存储在笔记本电脑里。对于这种情况的学校讲台就是一个问题，传统讲台没有电源和USB接口，笔记本电脑在传统讲台上无法发挥应有的功能；采用临时拉线会有安全隐患；购置多媒体讲台首先是价格不菲经费难以支撑，然后因为是制式配置，在一个教室里的每一节课不一定都需要有电源和USB接口配置的讲台，这又显得浪费资源。这便是许多条件处于不上不下的学校函待解决的问题。
技术实现思路
为解决上述教室讲台功能不能兼容而造成资源浪费的技术问题，本技术提供一种多用途教室讲台。本技术所采用的技术方案是：一种多用途教室讲台，由基座和台板构成，基座为由封边板、隔板和门连接在落地框架构成方形落地式的橱柜结构，台板包括底板、栏板、翻板、推拉板、面板和插座，底板的下面连接在基座的上面并四周与基座的外侧边均有同宽的延伸边，栏板为由前栏板和后端为流线弧形的左右栏板组成的立式板，栏板的下边分别连接在底板上面的前边沿和左右边沿，翻板为可上翻成倾斜框面和下翻成平面的活动板结构，翻板的前端通过上下翻转机构连接在底板上面一侧的前端，推拉板为前低后高阶梯板结构并两侧边通过推拉机构安装在翻板后边的底板上面，翻板下翻成平面时其下框面贴合在推拉板后端的上面，面板由两块组成并与翻板同一平面分别固定在翻板两侧的底板上面，插座包括电源插座和USB接口插座并分别安装在前栏板的右侧面上，插座通过连接线和活动插头连接基座下面的地面插座，前栏板的左侧上还安装有锁匙孔。本技术的有益效果在于：一台多用。当推拉板前推到位并翻板下翻成平面时，形成一个三面有栏板的较大平台，是作为普通讲台的不错结构；当教师将教案存储在笔记本电脑进行授课时，有足够的平面空间放置笔记本电脑和其他教具并有电源和USB接口插座可用；当需要加装多媒体控制装置时，翻板的框面可以安装显示器，推拉板可以安装键盘和控制面板，基座的橱柜式结构可以安装电脑主机和其他链接设施。是一个集传统、电化和电子教案于一体的融合性讲台。附图说明下面结合附图对本技术进一步说明：图1为本技术的平台状态时的立体结构示意图；图2为本技术的展开状态时的立体结构示意图。图中1、基座，2、台板，3、底板，4、翻板，5、推拉板，6、面板，7、前栏板，8、左右栏板，9、电源插座，10、USB接口插座，11、锁匙孔。具体实施方式在图1、2的实施例中，一种多用途教室讲台，由基座1和台板2构成，基座1为由封边板、隔板和门连接在落地框架构成方形落地式的橱柜结构，台板2包括底板3、栏板、翻板4、推拉板5、面板6和插座，底板3的下面连接在基座1的上面并四周与基座1的外侧边均有同宽的延伸边，栏板为由前栏板7和后端为流线弧形的左右栏板8组成的立式板，栏板的下边分别连接在底板3上面的前边沿和左右边沿，翻板4为可上翻成倾斜框面和下翻成平面的活动板结构，翻板4的前端通过上下翻转机构连接在底板3上面一侧的前端，推拉板5为前低后高阶梯板结构并两侧边通过推拉机构安装在翻板4后边的底板3上面，翻板4下翻成平面时其下框面贴合在推拉板5后端的上面，面板6由两块组成并与翻板4同一平面分别固定在翻板4两侧的底板3上面，插座包括电源插座9和USB接口插座10并分别安装在前栏板7的右侧面上，插座通过连接线和活动插头连接基座1下面的地面插座，前栏板7的左侧上还安装有锁匙孔11。实施例：将推拉板5向前推到位后其后边沿与底板3的后边沿为同一竖平面，将翻板4下翻到位后其上面和面板6组成同一平面的讲台面，包括前栏板7和左右栏板8的三面围栏组成一个较大的讲台平台，是作为普通讲台的不错结构；当教师将教案存储在笔记本电脑进行授课时，由翻板4和面板5构成的平台有足够的平面空间放置笔记本电脑和其他教具，并有电源插座9和USB接口插座10可用；当需要加装多媒体控制装置时，翻板4下面的框面可以安装显示器，推拉板5前端的低梯级可以安装键盘和控制面板，基座1的橱柜式结构可以安装电脑主机和其他链接设施。是一个集传统、电化和电子教案于一体的融合性讲台。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多用途教室讲台，由基座和台板构成，其特征是：基座为由封边板、隔板和门连接在落地框架构成方形落地式的橱柜结构，台板包括底板、栏板、翻板、推拉板、面板和插座，底板的下面连接在基座的上面并四周与基座的外侧边均有同宽的延伸边，栏板为由前栏板和后端为流线弧形的左右栏板组成的立式板，栏板的下边分别连接在底板上面的前边沿和左右边沿，翻板为可上翻成倾斜框面和下翻成平面的活动板结构，翻板的前端通过上下翻转机构连接在底板上面一侧的前端，推拉板为前低后高阶梯板结构并两侧边通过推拉机构安装在翻板后边的底板上面，翻板下翻成平面时其下框面贴合在推拉板后端的上面，面板由两块组成并与翻板同一平面分别固定在翻板两侧的底板上面，插座包括电源插座和USB接口插座并分别安装在前栏板的右侧面上，插座通过连接线和活动插头连接基座下面的地面插座，前栏板的左侧上还安装有锁匙孔。/n

【技术特征摘要】
1.一种多用途教室讲台，由基座和台板构成，其特征是：基座为由封边板、隔板和门连接在落地框架构成方形落地式的橱柜结构，台板包括底板、栏板、翻板、推拉板、面板和插座，底板的下面连接在基座的上面并四周与基座的外侧边均有同宽的延伸边，栏板为由前栏板和后端为流线弧形的左右栏板组成的立式板，栏板的下边分别连接在底板上面的前边沿和左右边沿，翻板为可上翻成倾斜框面和下翻成平面的活动板结构...

【专利技术属性】
技术研发人员：林志鹏，
申请(专利权)人：林志鹏，
类型：新型
国别省市：福建;35