学习姿势校正架制造技术

学习姿势校正架是一种纠正学生不良学习姿势的装置，该校正架由下支承座、上支承座、压紧螺杆、胸距控制块、高度控制支架、高度限制板、电路控制器所组成，在上支承座的下部设有上支承座底板，在下支承座还设有下支承座底板，在下支承座的下部的压紧螺杆上设有锁紧螺母，在上支承座的竖面上设有胸距控制块，在上支承座与胸距控制块之间还设有可以上下滑动的高度控制支架，在高度控制支架的上方固定有一个横向设置的高度限制板。（*该技术在2010年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
本技术是一种学习姿势校正装置，属于保健器材制造的
，现在的学生几乎都存在学习姿势不正确的问题。一般都是靠老师或家长直接督促，提醒注意学习姿势来保持胸部直起及眼睛与书本的距离，但老师家长不可能时时都关注着，一忽视，学生就又将头低下，靠到书本导致眼睛近视，腰脊柱弯曲，造成终生不可弥补的损失。本技术的专利技术目的是提供一种结构简单、可靠，且易于操作，使用方便，使学生养成良好的学习姿势的学习姿势校正架。本技术的学习姿势校正架主要由固定部分、调整部分、控制部分的组成，即该校正架由下支承座、上支承座、压紧螺杆、胸距控制块、高度控制支架、高度限制板、电路控制器所组成，在上支承座的下部设有上支承座底板，压紧螺杆为直角形状，其上部横向穿过上支承座，压紧螺杆的下部连接有下支承座，在下支承座还设有下支承座夹板，在下支承座的下部的压紧螺杆上设有锁紧螺母，在上支承座的竖面上设有胸距控制块，在上支承座与胸距控制块之间还设有可以上下滑动的高度控制支架，在高度控制支架的中间设有滑槽，调节螺杆固定在胸距控制块上，并穿过高度控制支架上的滑槽和上支承座的竖面，由调节旋钮固定，在高度控制支架的上方固定有一个横向设置的高度限制板，在高度限制板两侧分别设有侧向限制板，在侧向限制板上设有红外线发射管和红外线接收管、报警指示灯，电路控制器位于胸距控制块内。下支承座夹板上设有增加摩擦力用的摩擦材料。侧向限制板铰接在高度限制板的两侧。该装置在使用中，用紧固下支承座和上支承座底板紧紧夹住桌条边，使之固定在桌边上，桌边距胸距控制块最外边的距离可调节为正常使用者一拳远，高度控制支架连着高度限制板，根据人的高矮或所坐凳椅的高低来调节使之当眼睛与书本最佳距离并坐姿正确时，下颏正好要达到高度控制板，调节好后将调节旋钮旋紧就可以了。如果头往前下方倾斜，下颏就碰到高度控制板，也就使学习者头、胸直起，不能再下弯了，达到端正学习姿势的目的。侧向控制板左、右各一块，主要控制头往两边歪的问题。头歪到旁边侧向控制板就给挡住了，学习者就知道头或身体已歪了。高度控制支架上的刻度是给在高度调整时作距离参考用。学习姿势校正架上的光电发射与接收装置是对一些学习者在不习惯于有物体靠到头的部分而设置的，遇到这类学习者，就将高度控制板下调，远离下颏，利用头的下部遮光来控制眼睛到书本的距离，和头向前下方倾斜的角度，使用时，调节高度控制板和前后扳转侧向控制板，使当眼睛与书本距离及坐姿最佳时，头下部刚好要遮光，当头越过最佳位置，向前下方运动时，下颏部分就遮光，则电路进行声光报警，来提醒学习者注意姿势，不可前倾，直到恢复到原来的姿势后报警才能停止。该电子电路部分安装于胸距控制块内。本技术的优点如下1．适用于各类学习者，对好动和自觉性较差的学习者采用校正架上的高度控制板的高度调节，直接阻碍下颏使学习姿势最佳为止。而对一些有时学习姿势不太正，对物体靠近较敏感的学习者，采用非接触的遮光式，提醒之端正学习姿势。2．不对学习者身体上加拉或压的物体来使身体端正，对身体更加宽松不影响身体成长发育。3．可靠性好。只要调整好，就能使学习者在这一过程中一直保持这种姿势，彻底克服学习姿势不对的难题。4．在使用光电控制时，采用遮光延时报警，不至于学习者误动一下就报警和恢复正确姿势后立即停止报警的方式，就是说在恢复到正确姿势后就停止报警，告知到此姿势已正确。5．采用声光可选择的方式，使之在不允许声音的场合可以使用。附图说明图1是本技术的总体结构示意图。其中有下支承座1、下支承座夹板11、摩擦材料111、上支承座2、上支承座底板21、压紧螺杆3、锁紧螺母31、胸距控制块4、调节螺杆41、调节旋钮411、高度控制支架5、滑槽51、高度限制板6、侧向限制板61、红外线发射管611、红外线接收管612、报警指示灯613、电路控制器7。图2是本技术电路控制器的电原理图。本技术的实施方案如下下支承座1、上支承座2、胸距控制块4、高度控制支架5、高度限制板6、侧向限制板61均采用注塑的方式，分别制造，压紧螺杆采用金属螺杆，该校正架由下支承座、上支承座、压紧螺杆、胸距控制块、高度控制支架、高度限制板、电路控制器所组成，在上支承座的下部设有上支承座底板，压紧螺杆为直角形状，其上部横向穿过上支承座，压紧螺杆的下部连接有下支承座，在下支承座还设有下支承座夹板，其表面为齿状，在下支承座的下部的压紧螺杆上设有锁紧螺母，在上支承座的竖面上设有胸距控制块，在上支承座与胸距控制块之间还设有可以上下滑动的高度控制支架和胸距调节部件，在高度控制支架的中间设有滑槽，调节螺杆固定在胸距控制块上，并穿过高度控制支架上的滑槽和上支承座的竖面，由调节旋钮固定，在高度控制支架的上方固定有一个横向设置的高度限制板，在高度限制板两侧分别设有侧向限制板，在侧向限制板上设有红外线发射管和红外线接收管、报警指示灯，电路控制器位于胸距控制块内。下支承座夹板上设有增加摩擦力用的摩擦材料。侧向限制板铰接在高度限制板的两侧。根据以上所述，便可实现本技术。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学习姿势校正架，由校正架固定部分、调整部分、控制部分所组成，其特征在于该校正架由下支承座（１）、上支承座（２）、压紧螺杆（３）、胸距控制块（４）、高度控制支架（５）、高度限制板（６）、电路控制器（７）所组成，在上支承座（２）的下部设有上支承座底板（２１），压紧螺杆（３）为直角形状，其上部横向穿过上支承座（２），压紧螺杆（２）的下部连接有下支承座（１），在下支承座（１）还设有下支承座夹板（１１），在下支承座（１）的下部的压紧螺杆（３）上设有锁紧螺母（３１），在上支承座（２）的竖面上设有胸距控制块（４），在上支承座（２）与胸距控制块（４）之间还设有可以上下滑动的高度控制支架（５），在高度控制支架（５）的中间设有滑槽（５１），调节螺杆（４１）固定在胸距控制块（４）上，并穿过高度控制支架（５）上的滑槽（５１）和上支承座（２）的竖面，由调节旋钮（４１１）固定，在高度控制支架（５）的上方固定有一个横向设置的高度限制板（６），在高度限制板（６）两侧分别设有侧向限制板（６１），在侧向限制板（６１）上设有红外线发射管（６１１）和红外线接收管（６１２）、报警指示灯（６１３），电路控制器（７）位于胸距控制块（４）内。...

【技术特征摘要】
1．一种学习姿势校正架，由校正架固定部分、调整部分、控制部分所组成，其特征在于该校正架由下支承座(1)、上支承座(2)、压紧螺杆(3)、胸距控制块(4)、高度控制支架(5)、高度限制板(6)、电路控制器(7)所组成，在上支承座(2)的下部设有上支承座底板(21)，压紧螺杆(3)为直角形状，其上部横向穿过上支承座(2)，压紧螺杆(2)的下部连接有下支承座(1)，在下支承座(1)还设有下支承座夹板(11)，在下支承座(1)的下部的压紧螺杆(3)上设有锁紧螺母(31)，在上支承座(2)的竖面上设有胸距控制块(4)，在上支承座(2)与胸距控制块(4)之间还设有可以上下滑动的高度控制支架(5)，在高度控制支架(5)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：火惠卿，
申请(专利权)人：火惠卿，
类型：实用新型
国别省市：32[中国|江苏]