学习姿势、视力保护架灯制造技术

学习姿势、视力保护架灯是一种有益于青少年身体和学习姿势及视力的保健器材，固定架部分的下支承座和上支承座由压紧螺杆连接在一起，并由位于压紧螺杆下部的锁紧螺母固定；调整部分的胸距控制块位于上支承座的后侧，在胸距控制块上设有胸距调节板；高度控制支架位于上支承座与胸距控制块之间，调节螺杆固定在胸距控制块上并穿过高度控制支架上的滑槽和上支承座的竖面，由调节旋钮固定；在高度控制支架的上方连接有一个横向的高度限制板，在高度限制板的两端分别设有侧向限制板，在侧向限制板上设有红外线发射管和红外线接收管。照明部分的灯架和灯安装在高度限制板的一端。（*该技术在2011年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
学习姿势、视力保护架灯一、
本技术是一种学习姿势校正和视力保护的装置，属于保健器材制造的
二、
技术介绍
现在的学生不但存在学校姿势不正确，同时还存在照明灯光在书本上反射造成刺眼的问题。由于人们在看书时一直延用的各种灯都是放置在前上方或直上方，这样的灯光在照到书本的同时由于反射作用，有一部分光经书本或照射余光就直接反射到眼睛，使眼睛感到字与纸的对比度降低，不清晰，刺眼，还有更重要的是小学生在写铅笔字时，铅笔字反光、发亮更厉害，使学习者看不清，导致眼睛疲劳，使眼睛形成近视、弱视等。三、
技术实现思路
本技术专利技术目的是提供一种结构简单，可靠且操作方便，使学生在养成良好学习姿势的同时进一步来保护好眼睛的学习姿势、视力保护架灯。本技术的学习姿势、视力保护架灯主要由固定部分、调整部分、控制部分、照明部分等所组成。固定架部分的下支承座和上支承座由压紧螺杆连接在一起，并由位于压紧螺杆下部的锁紧螺母固定；调整部分的胸距控制块位于上支承座的后侧，在胸距控制块上设有胸距调节板；高度控制支架位于上支承座与胸距控制块之间，调节螺杆固定在胸距控制块上并穿过高度控制支架上的滑槽和上支承座的竖面，由调节旋钮固定；在高度控制支架的上方连接有一个横向设置的高度限制-->板，在高度限制板的两端分别设有侧向限制板，在侧向限制板上设有红外线发射管和红外线接收管。照明部分的灯架和灯安装在高度限制板的一端。照明部分的支杆上端为灯罩，下端与连接器相接，连接器器由定位旋钮固定在轴上。在下支承座夹板上设有防滑齿。用锁紧螺母紧固下支承座和上支承座底板夹住桌边，使之固定在胸前的桌边上，然后松开调节螺钉，移动胸距调节板，使胸距调节板最外边与桌边的距离为正常使用者一拳远时将调节螺钉旋紧，高度控制支架上端连着高度限制板，根据人的高矮或以坐凳椅的高低来调节使之当眼睛与书本最佳距离并坐姿正确时，下巴正好要达到高度限制板，调节好后将调节旋钮旋紧就可以了，如果头往前下方倾斜，下巴就碰到高度限制板，也就使学习者头、胸直起，不能再下弯了，达到端正学习姿势的目的，侧向控制板左、右各一块，主要控制头往两边歪的问题，高度控制支架上的刻度是给在高度调整时作参考用。学习姿势、视力保护架灯上的光电发射与接收装置是对一些学习者在不习惯于有物体靠到头的部分而设置的，遇到这类学习者，就将高度限制板下调，远离下巴，采用头的下部遮光来控制眼睛到书本的距离和头向前下方倾斜的角度，使用时，调节高度限制板和前后扳转侧向控制板，使当眼睛与书本距离及坐姿最佳时，头下部刚好要遮光，当头越过最佳位置，向前下方运动时，下巴部分就遮光，则电路进行声光或振动报警，来提醒学习者注意姿势，直至恢复到正确姿势后报警才能停止。坐姿、视距调整好后，须照明时，使用者可调整照射角度及高度来达到最佳照明要求后将定位旋钮再旋紧就可以了。由于照明方向是向前下方，和用眼方向同向，反射光往前上方所以人眼感觉不到光反射，字和纸原对比度感到不变，视觉感到自然清晰，无刺眼，不易疲劳，这样就达到了端正学习姿势和保护眼睛的最佳功效。本技术的优点如下：-->1.使照明和学习姿势校正一体化，使用灵活，不用灯可直接做学习姿势校正用，用灯时将灯开关打开即可。2.适用于各类学习者，不对学习者身体上加拉或压的物体来使身体端正，对身体更加宽松不影响身体发育。3.在使用光电控制时，采用遮光延时报警，不至于学习者误动一下就报警和当恢复到正确姿势后立即停止报警的方式。4.报警采用声光振动可选择的方式，使之在不允许声音或光的场合下可以使用。5.照明光是从头侧面发出照向前下方，和学习者的眼睛看书方向同向，没有反射光和眩光刺眼，使字迹清晰自然，眼睛感觉舒适，不易疲劳，有效地防止了近视等眼疾。6.照射角度、高度可以调整，照射光远近，强弱可控制。7.结构简单、可靠、操作方便，能使学生在养成良好的学习姿势的同时进一步保护好眼睛的视力，是一种对青少年身体和学习姿势有保护作用的保健器材。四、附图说明图1是本技术的总体结构示意图，其中有下支承座1，下支承座夹板11，防滑齿111；上支承座2，上支承座夹板21；压紧螺杆3，锁紧螺母31；胸距控制块4；调节螺杆41，调节旋钮411，胸距调节板412，调节螺钉413；高度控制支架5，滑槽51，导电铜箔511；高度限制板6，轴61，侧向限制板611，红外线发射管612，红外线接收管613，连接器615，定位旋钮617，支杆618，灯罩619，灯620。图2是电路控制器电路图。五、具体实施方式本技术的实施方案如下：下支承座1、上支承座2、胸距控制块4、胸距调节板412，高度控制支架5、高度限制板6、侧向限制板611、轴61、连接器615、定位旋钮-->617、灯罩619均可采用注塑方式制造；压紧螺杆3，锁紧螺母31，采用金属材料；灯、电子器件为外购件。该保护架灯由下支承座、上支承座、压紧螺杆，胸距控制块部件，高度控制支架，高度限制板，电路控制器，连接器，支杆，灯罩组件所组成。在上支承座的下部设有上支承座底板，压紧螺杆为直角形状，其上部横向穿过上支承座，压紧螺杆的下部连接有下支承座，在下支承座上还设有下支承座夹板，其表面为齿状，在下支承座下部的压紧螺杆上设有锁紧螺母，在上支承座的竖面上设有胸距控制块部件和灯电络控制部件。在上支承座与胸距控制块之间还设有可以上下滑动的高度控制支架，在高度控制支架的中间没有滑槽，在胸距控制块部件对面的高度控制支架这一面上有上下过导线的孔，在高度控制支架上还设有导电铜箔，导电铜箔采用敷铜板制作后安装在高度控制支架上，供上下器件导电用。调节螺杆固定在胸距控制块上，并穿过高度控制支架上的滑槽和上支承座的竖面，由调节旋钮固定，在高度控制支架的上方连接有一个横向设置的高度限制板，在高度限制板的两侧分别设有侧向限制板，在侧向限制板上设有红外线发射和红外线接收管；电路控制器位于胸距控制块内，胸距调节板位于胸距控制块的后面，侧向限制板铰接在高度限制板的两侧，在侧向限制板的外侧设有连接器、垫片、定位旋钮，连接器上还连接有支杆，支杆上方连接有灯罩，灯罩内安装反射片和灯头等，在灯电路控制器部件上由灯开关控制的导线和灯座相连。根据以上所述便可实现本技术。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学习姿势、视力保护架灯，由固定部分、调整部分、控制部分及照明部分所组成，其特征在于固定架部分的下支承座（１）和上支承座（２）由压紧螺杆（３）连接在一起，并由位于压紧螺杆（３）下部的锁紧螺母（３１）固定；调整部分的胸距控制块（４）位于上支承座（２）的后侧，在胸距控制块上设有胸距调节板（４１２）；高度控制支架（５）位于上支承座（２）与胸距控制块（４）之间，调节螺杆（４１）固定在胸距控制块（４）上并穿过高度控制支架（５）上的滑槽（５１）和上支承座（２）的竖面，由调节旋钮（４１１）固定；在高度控制支架（５）的上方连接有一个横向的高度限制板（６），在高度限制板的两端分别设有侧向限制板（６１１），在侧向限制板（６１１）上设有红外线发射管（６１２）和红外线接收管（６１３）；照明部分的灯架和灯安装在高度限制板（６）的一端。

【技术特征摘要】
1.一种学习姿势、视力保护架灯，由固定部分、调整部分、控制部分及照明部分所组成，其特征在于固定架部分的下支承座(1)和上支承座(2)由压紧螺杆(3)连接在一起，并由位于压紧螺杆(3)下部的锁紧螺母(31)固定；调整部分的胸距控制块(4)位于上支承座(2)的后侧，在胸距控制块上设有胸距调节板(412)；高度控制支架(5)位于上支承座(2)与胸距控制块(4)之间，调节螺杆(41)固定在胸距控制块(4)上并穿过高度控制支架(5)上的滑槽(51)和上支承座(2)的竖面，由调节旋钮(411)固定；在高度控...

【专利技术属性】
技术研发人员：火惠卿，
申请(专利权)人：火惠卿，
类型：实用新型
国别省市：32[中国|江苏]