【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种中小学美术教室多用画桌架，它属于教育设备领域。目前，国内中小学美术课涉及学习国画和写生画两种，因此在美术教室内既需设画桌，又需设画架，它们同时并存占地多，而上课的学生也多，这就造成美术教室拥挤、混乱，从而直接影响美术课的教学质量。本技术的目的是要提供一种中小学美术教室多用画桌架，它将画桌与画架结合为一体，节省占地，使用方便。本技术的目的是这样实现的它是由桌面板1、支架4、高低调节杆5组成的，还有画具箱2和画具托盘3桌面板1设在支架的顶端，与支架顶端活连接，桌面板1一面粘有织物，另一面为光板；在桌面板1后下部两端设高低调节杆5，其上有等距凹槽，凹槽卡固在支架4上部内侧的螺钉上；在桌面板1的下方有画具箱2，它固定在支架4上；画具箱2有盖6，盖6为两半式，在画具箱2顶端通过紧固件固定；画具托盘3与支架4顶端一侧连接，由支撑杆撑起。由于采用上述方案，本技术既可当画桌用，又可当画架用，还可用于上工艺课，占地面积少，使用方便，保持了美术教室的整齐与清洁；设置的画具箱，可两面掀盖，存放画具多，拿取画具方便，画具托盘的设置使作画时使用工具顺手，提高了作画的时效。下面通过附图与实施例对本技术进一步说明。附图说明图1是本技术实施例用作画国画时的结构示意图。图2是实施例用作画架时的状态示意图。图3是实施例侧面图。图4是实施例正面图。图中1桌面板，2画具箱，3画具托盘，4支架，5高低调节杆，6盖参见图1～4；本实施例采用木质材料制成，也可用钢木或聚酯材料，它包括桌面板1、画具箱2、画具托盘3、支架4、高低调节杆5和盖6。支架4顶端与桌面板1两侧螺接，支架4的腿...
【技术保护点】
一种中小学美术教室多用画桌架，它是由桌面板１、支架４、高低调节杆５组成的，其特征在于还有画具箱２和画具托盘３：（１）桌面板１设在支架的顶端，与支架顶端活连接，桌面板１一面粘有织物，另一面为光板；在桌面板１后下部两端设高低调节杆５，其上有等距凹槽，凹槽卡固在支架４上部内侧的螺钉上；（２）在桌面板１的下方有画具箱２，它固定在支架４上；画具箱２有盖６，盖６为两半式，在画具箱２顶端通过紧固件固定；（３）画具托盘３与支架４顶端一侧连接，由支撑杆撑起。
【技术特征摘要】
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