一种植株培养盆制造技术

一种植株培养盆，包括盆体、水溶性肥料盒、集液盆，所述的集液盆设置于所述盆体的底部，所述的盆体底部设置有漏液孔，所述的水溶性肥料盒设置于所述盆体的上部，所述的水溶性肥料盒上设置有贯穿所述盆体的侧壁的喷洒头以及进水口，所述的进水口与水泵连接。本实用新型专利技术通过设置水溶性肥料盒配合水泵对肥料进行先溶解再喷洒的方式对植株进行培养，同时还设置集液底盆来对土壤浸出液进行收集。

A plant culture basin

【技术实现步骤摘要】
一种植株培养盆
本技术涉及植物培养用具
，具体涉及一种植株培养盆。
技术介绍
学校的教育随着时代发展越来越重视对学生素质的培养，各种课外学习小组也在学校中十分活跃，其中生物学习小组是十分种重要的一个组成部分，生物学习小组中植物培养是很普遍的课题，现有的培养方式是将肥料加入到花盆中，而后浇水，这种方式对于肥料的吸收不是很有效，同时无法让学生有效的对盆栽中土壤浸出液进行比较分析，所以采用现有的花盆进行培养教学，学生的采样数据是十分有限的。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种植株培养盆，本技术通过设置水溶性肥料盒配合水泵对肥料进行先溶解再喷洒的方式对植株进行培养，同时还设置集液底盆来对土壤浸出液进行收集。本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种植株培养盆，包括盆体、水溶性肥料盒、集液盆，所述的集液盆设置于所述盆体的底部，所述的盆体底部设置有漏液孔，所述的水溶性肥料盒设置于所述盆体的上部，所述的水溶性肥料盒上设置有贯穿所述盆体的侧壁的喷洒头以及进水口，所述的进水口与水泵连接。作为本技术的优选，所述水溶性肥料盒与所述的盆体的连接一侧的侧壁内侧向外侧弧形凹陷，弧形凹陷的顶点处设置所述喷洒头的进液口。作为本技术的优选，所述喷洒头的出液口成扇形结构，所述的扇形结构的弧面处等间距设置有上下两排喷口，上下两排所述喷口错位设置。作为本技术的优选，所述的集液盆内设置有集液腔，所述的集液腔的侧壁上设置有玻璃观察口。作为本技术的优选，所述的盆体侧壁位于所述喷洒头穿出位置的上方设置有弧形遮挡板，所述弧形遮挡板向所述喷洒头的端部弧形弯曲。作为本技术的优选，所述的盆体的中央至少设置有一个分离隔板，所述的分离隔板将所述盆体分隔成至少两个培养腔，每个所述培养腔均独立至少设置有一个所述水溶性肥料盒。作为本技术的优选，所述的集液盆内设置有与所述分离隔板数量对应的挡水板，所述挡水板将所述集液盆分隔成与所述培养腔数量相等的独立集液槽。作为本技术的优选，所述的分离隔板为滤网板，滤网版的滤孔直接小于0.3mm。作为本技术的优选，所述分离隔板的设置数量为三块，三块所述分离隔板的一侧边在所述盆体的中心处互相连接，另一侧边与盆体侧壁连接。作为本技术的优选，所述的水泵的流量为180L/H，所述的水溶性肥料盒的容积小于30cm3。综上所述，本技术具有如下有益效果：本技术具有能够控制每次施肥固定克数、确保肥料最大程度融入土壤，同时对土壤浸出液进行收集的优点。附图说明图1为本技术第一种实施例的结构示意图；图2为本技术第二种实施例的结构示意图；图3为本技术的喷洒头实施例的结构示意图；图中：1-盆体；2-水溶性肥料盒；3-集液盆；4-漏液孔；5-喷洒头；6-进水口；7-水泵；8-密封盖；9-进液口；10-出液口；11-喷口；12-集液腔；13-玻璃观察口；14-弧形遮挡板；15-分离隔板；16-培养腔；17-挡水板；18-独立集液槽；19-阻挡环。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步详细说明。实施例一：如图1所示，本技术的第一种实施包括用于放置培养植株的土壤的盆体1、用于放置水溶性肥料的水溶性肥料盒2、用于承接土壤浸出液的集液盆3，集液盆3设置于盆体1的底部，盆体1的底部设置有阻挡环19，阻挡环19放置在集液盆3的端口完成连接，盆体1底部设置有漏液孔4，水溶性肥料盒2设置于盆体1的上部，水溶性肥料盒2上设置有贯穿盆体1的侧壁的喷洒头5以及用于进水的进水口6，进水口6与水泵7连接，盆体1与集液盆3均采用PE塑料材质实施，水溶性肥料盒2通过胶水胶接设置在盆体1的端口位置，不使用螺丝、铆钉等结构是为了减少穿孔，增加水溶性肥料盒2的密封性，水溶性肥料盒2的顶部设置有密封盖8，密封盖8与水溶性肥料盒2之间通过螺接方式连接，喷洒头5设置在水溶性肥料盒2与盆体1连接的侧壁上，喷洒头5进入盆体1的长度小于盆体1径向截面的平均之间的十分之一，本实施例中当水溶性肥料盒2按照克重放满肥料后，水泵7开始工作，将肥料在水溶性肥料盒2内溶解后从喷洒头5喷出，这样能最大限度的提升肥料的吸收能力，同时水溶性肥料盒2固定的容积也相对现有技术采用人为凭感觉分肥料的方式更加准确的控制肥料量，集液盆3则可以直接收集土壤渗出液，对渗出液分析可以得出土壤的营养成分含量。如图1所示，水溶性肥料盒2与盆体1的连接一侧的侧壁内侧向外侧弧形凹陷，形成聚液用的弧面，弧形凹陷的顶点处设置喷洒头5的进液口9。集液盆3内设置有集液腔12，集液腔12的侧壁上设置有玻璃观察口13。盆体1侧壁位于喷洒头5穿出位置的上方设置有弧形遮挡板14，弧形遮挡板14向喷洒头5的端部弧形弯曲。水泵7的流量为180L/H，水溶性肥料盒2的容积小于30cm3。如图3所示，喷洒头5的出液口10成扇形结构，扇形结构的弧面处等间距设置有上下两排喷口11，上下两排喷口11错位设置。实施例二：如图2所示，本技术的第二种实施例在保留了第一种实施例的全部技术特征的基础上在盆体1的中央至少设置有一个分离隔板15，分离隔板15将盆体1分隔成至少两个培养腔16，每个培养腔16均独立至少设置有一个水溶性肥料盒2，每一个水溶性肥料盒2均留有连接水泵7的进水口6，当设置有多个水溶性肥料盒2时，则可以分别规定每个水溶性肥料盒2放置不同的肥料，每个水溶性肥料盒2均设置有独立的喷洒头5，每个喷洒头5均设置有独立的弧形遮挡板14。集液盆3内设置有与分离隔板15数量对应、位置也对应的挡水板17，挡水板17将集液盆3分隔成与培养腔16数量相等的独立集液槽18，盆体1底部对应每个独立集液槽18均设置有漏液孔4，每个独立集液槽18的侧壁上均独立设置有玻璃观察口13，玻璃观察口13上设置有刻度，刻度用于对比相同时间内，不同肥料施肥后，土壤的土壤渗出液的量，增加了实验参考参数。分离隔板15可以为完整的挡板或者滤网板，当为滤网版的时候，滤网版的滤孔直接小于0.3mm，当为隔板的时候，则每个培养腔16下的集液腔12内的土壤渗出液则成分很单一，这种情况用于对比单一主要营养成分时的植物生长情况，当为滤网板的时候，相邻的培养腔16的营养成分会互相渗透，但是由于都是独立设置有水溶性肥料盒2，所以其成本的比重会明显不同，这种方式更加有利于比对复杂营养环境下的植物生长情况。分离隔板15的具体设置数量为一块或三块，当设置数量为三块时，三块分离隔板15的一侧边在盆体1的中心处互相连接，另一侧边与盆体1侧壁连接，这样设置的目的为了当分离隔板15为滤网时，使得三个培养腔16可以互相联通。水泵7的流量为180L/H，水溶性肥料盒2的容积小于30cm3。本具体实施例仅仅是对本技术的解释，其并不是对本技术的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种植株培养盆，其特征在于：包括盆体(1)、水溶性肥料盒(2)、集液盆(3)，所述的集液盆(3)设置于所述盆体(1)的底部，所述的盆体(1)底部设置有漏液孔(4)，所述的水溶性肥料盒(2)设置于所述盆体(1)的上部，所述的水溶性肥料盒(2)上设置有贯穿所述盆体(1)的侧壁的喷洒头(5)以及进水口(6)，所述的进水口(6)与水泵(7)连接。/n

【技术特征摘要】
20190214 CN 20192019626281.一种植株培养盆，其特征在于：包括盆体(1)、水溶性肥料盒(2)、集液盆(3)，所述的集液盆(3)设置于所述盆体(1)的底部，所述的盆体(1)底部设置有漏液孔(4)，所述的水溶性肥料盒(2)设置于所述盆体(1)的上部，所述的水溶性肥料盒(2)上设置有贯穿所述盆体(1)的侧壁的喷洒头(5)以及进水口(6)，所述的进水口(6)与水泵(7)连接。


2.根据权利要求1所述的一种植株培养盆，其特征在于：所述水溶性肥料盒(2)与所述的盆体(1)的连接一侧的侧壁内侧向外侧弧形凹陷，弧形凹陷的顶点处设置所述喷洒头(5)的进液口(9)。


3.根据权利要求1所述的一种植株培养盆，其特征在于：所述喷洒头(5)的出液口(10)成扇形结构，所述的扇形结构的弧面处等间距设置有上下两排喷口(11)，上下两排所述喷口(11)错位设置。


4.根据权利要求1所述的一种植株培养盆，其特征在于：所述的集液盆(3)内设置有集液腔(12)，所述的集液腔(12)的侧壁上设置有玻璃观察口(13)。


5.根据权利要求1所述的一种植株培养盆，其特征在于：所述的盆体(1)侧壁位于所...

【专利技术属性】
技术研发人员：王俊龙，
申请(专利权)人：王俊龙，
类型：新型
国别省市：浙江;33