一种高中生用多功能数学作图器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中生用多功能数学作图器，包括上盖板、下盖板和连接柱，上盖板和下盖板之间固定连接有两个连接柱，下盖板的一侧固定连接有固定直尺，固定直尺内开设有矩形槽，下盖板的另一侧固定连接有角标尺，上盖板和下盖板之间设有定位柱，定位柱的中部开设有定位槽，上盖板和下盖板均与定位柱转动连接，定位柱的外侧固定套设有半齿轮片，半齿轮片固定连接有活动直尺，本高中生用多功能数学作图器，具有结构设计合理和角度调节精度高的特点，使用时，将定位槽与圆心点对齐，避免了传统透明直尺带来的圆心点精度偏差问题，一号全齿轮片转动可带动半齿轮片转动较大角度，可将活动直尺快速调节至预定角度附近。

A multi-functional mathematical plotter for senior high school students

【技术实现步骤摘要】
一种高中生用多功能数学作图器
本技术涉及一种高中生用数学作图器，特别涉及一种高中生用多功能数学作图器，属于学习用具

技术介绍
高中生用数学作图器是高中生的辅助工具之一，现有高中生数学作图器为直尺、圆规、量角器等，应用并不方便，需要画斜线时往往需要多个工具进行配合，而各工具进行配合的时候，往往会造成偏差，且现有作图器多为透明塑料制成，确定圆心点时，由于光线折射等原因，极易造成定位偏差的情况，难以准确保证绘制精度。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种高中生用多功能数学作图器。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种高中生用多功能数学作图器，包括上盖板、下盖板和连接柱，所述上盖板和下盖板之间固定连接有两个连接柱，所述下盖板的一侧固定连接有固定直尺，所述固定直尺内开设有矩形槽，所述下盖板的另一侧固定连接有角标尺，所述上盖板和下盖板之间设有定位柱，所述定位柱的中部开设有定位槽，所述上盖板和下盖板均与定位柱转动连接，所述定位柱的外侧固定套设有半齿轮片，所述半齿轮片固定连接有活动直尺，所述上盖板内嵌设有一号旋转杆和二号旋转杆，所述一号旋转杆的两端分别固定连接有二号全齿轮片和一号旋钮，所述二号旋转杆的两端分别固定连接有一号全齿轮片和二号旋钮，所述活动直尺和固定直尺上均开设有长度标识刻度，所述角标尺上开设有角度标识刻度。作为本技术的一种优选技术方案，所述一号全齿轮片和二号全齿轮片均与半齿轮片啮合连接。作为本技术的一种优选技术方案，所述一号全齿轮片的半径大于二号全齿轮片的半径，所述一号全齿轮片和二号全齿轮片的半径均小于半齿轮片的半径。作为本技术的一种优选技术方案，所述固定直尺位于下盖板的平直边，所述角标尺位于下盖板的弧度边，所述矩形槽的上侧边与定位槽的圆心位于同一直线。作为本技术的一种优选技术方案，所述活动直尺固定连接在半齿轮片的下侧，所述活动直尺位于半齿轮片的中部。本技术所达到的有益效果是：本高中生用多功能数学作图器，具有结构设计合理和角度调节精度高的特点，使用时，将定位槽与圆心点对齐，避免了传统透明直尺带来的圆心点精度偏差问题，一号全齿轮片转动可带动半齿轮片转动较大角度，可将活动直尺快速调节至预定角度附近，二号全齿轮片可带动半齿轮片转动较小角度，可对活动直尺进行细微调节，保证了调节精度。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1是本技术的外观图；图2是本技术下盖板的结构剖视图；图3是本技术定位柱的结构示意图。图中：1、上盖板；2、下盖板；3、连接柱；4、定位柱；5、半齿轮片；6、活动直尺；7、一号旋转杆；8、二号旋转杆；9、一号全齿轮片；10、二号全齿轮片；11、角标尺；12、固定直尺；13、长度标识刻度；14、一号旋钮；15、二号旋钮；16、定位槽；17、角度标识刻度；18、矩形槽。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例1如图1-3所示，一种高中生用多功能数学作图器，包括上盖板1、下盖板2和连接柱3，上盖板1和下盖板2之间固定连接有两个连接柱3，下盖板2的一侧固定连接有固定直尺12，固定直尺12内开设有矩形槽18，下盖板2的另一侧固定连接有角标尺11，上盖板1和下盖板2之间设有定位柱4，定位柱4的中部开设有定位槽16，上盖板1和下盖板2均与定位柱4转动连接，定位柱4的外侧固定套设有半齿轮片5，半齿轮片5固定连接有活动直尺6，上盖板1内嵌设有一号旋转杆7和二号旋转杆8，一号旋转杆7的两端分别固定连接有二号全齿轮片10和一号旋钮14，二号旋转杆8的两端分别固定连接有一号全齿轮片9和二号旋钮15，活动直尺6和固定直尺12上均开设有长度标识刻度13，角标尺11上开设有角度标识刻度17。一号全齿轮片9和二号全齿轮片10均与半齿轮片5啮合连接，便于精确调节角度，一号全齿轮片9的半径大于二号全齿轮片10的半径，一号全齿轮片9和二号全齿轮片10的半径均小于半齿轮片5的半径，可实现快速调节和精确调节两种方式，固定直尺12位于下盖板2的平直边，角标尺11位于下盖板2的弧度边，矩形槽18的上侧边与定位槽16的圆心位于同一直线，保证了倾斜角度的精确性，活动直尺6固定连接在半齿轮片5的下侧，活动直尺6位于半齿轮片5的中部，使得钝角和锐角测定均可实现。具体的本技术使用时，画直线时，只需将固定直尺12置放在画纸表面，再用铅笔沿固定直尺12边缘描绘即可，根据长度标识刻度13可精确确定直线长度，画倾斜直线时，将定位槽16与圆心点对齐，避免了传统透明直尺带来的圆心点精度偏差问题，随后根据需要将固定直尺12按压定位，此时旋拧一号旋钮14或二号旋钮15即可调节活动直尺6的角度，一号全齿轮片9转动可带动半齿轮片5转动较大角度，可将活动直尺6快速调节至预定角度附近，二号全齿轮片10可带动半齿轮片5转动较小角度，可对活动直尺6进行细微调节，保证了调节精度，沿矩形槽18描绘出第一条侧边，随后再沿活动直尺6描绘出第二条侧边即可。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中生用多功能数学作图器，包括上盖板(1)、下盖板(2)和连接柱(3)，其特征在于，所述上盖板(1)和下盖板(2)之间固定连接有两个连接柱(3)，所述下盖板(2)的一侧固定连接有固定直尺(12)，所述固定直尺(12)内开设有矩形槽(18)，所述下盖板(2)的另一侧固定连接有角标尺(11)，所述上盖板(1)和下盖板(2)之间设有定位柱(4)，所述定位柱(4)的中部开设有定位槽(16)，所述上盖板(1)和下盖板(2)均与定位柱(4)转动连接，所述定位柱(4)的外侧固定套设有半齿轮片(5)，所述半齿轮片(5)固定连接有活动直尺(6)，所述上盖板(1)内嵌设有一号旋转杆(7)和二号旋转杆(8)，所述一号旋转杆(7)的两端分别固定连接有二号全齿轮片(10)和一号旋钮(14)，所述二号旋转杆(8)的两端分别固定连接有一号全齿轮片(9)和二号旋钮(15)，所述活动直尺(6)和固定直尺(12)上均开设有长度标识刻度(13)，所述角标尺(11)上开设有角度标识刻度(17)。/n

【技术特征摘要】
1.一种高中生用多功能数学作图器，包括上盖板(1)、下盖板(2)和连接柱(3)，其特征在于，所述上盖板(1)和下盖板(2)之间固定连接有两个连接柱(3)，所述下盖板(2)的一侧固定连接有固定直尺(12)，所述固定直尺(12)内开设有矩形槽(18)，所述下盖板(2)的另一侧固定连接有角标尺(11)，所述上盖板(1)和下盖板(2)之间设有定位柱(4)，所述定位柱(4)的中部开设有定位槽(16)，所述上盖板(1)和下盖板(2)均与定位柱(4)转动连接，所述定位柱(4)的外侧固定套设有半齿轮片(5)，所述半齿轮片(5)固定连接有活动直尺(6)，所述上盖板(1)内嵌设有一号旋转杆(7)和二号旋转杆(8)，所述一号旋转杆(7)的两端分别固定连接有二号全齿轮片(10)和一号旋钮(14)，所述二号旋转杆(8)的两端分别固定连接有一号全齿轮片(9)和二号旋钮(15)，所述活动直尺(6)和固定直尺(12)上均开设有长度标识刻度(13)，所述角标尺(11)...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓宇辰，
申请(专利权)人：邓宇辰，
类型：新型
国别省市：河北;13