【技术实现步骤摘要】
本技术提供了一种教育用具，尤其是一种矫正少年儿童读写姿势的用具。少年儿童中发生的近视、驼背现象越来越严重，直接影响着少儿的身心健康。其原因是，学生上课时的坐姿不对，读书写字时的姿势不规范，眼睛离书本的距离太近，久而久之产生了近视、驼背问题。本技术的目的是提供一种少年儿童读写矫姿器，以避免因读写姿势不正确造成的近视、驼背现象。本技术是这样实现的，少年儿童读写矫姿器，它有透明的主板体，主板体下部铰接有夹持体，主板体上部有透视孔。采用上述结构的少年儿童读写矫姿器，使用时，将夹持体夹持在学生胸前的书桌边缘处，再把主体部分竖立在学生面前。主板体可挡住脸部，使学生的眼晴不能靠近书本、作业本，但眼晴可通过透视孔看到桌上或前方的任何东西，对书写作业没有妨碍，这种矫姿器可对少年儿童的读写姿势起到强制性的矫正作用，避免了读写姿势不正确造成的近视、驼背现象，体积小，易携带，安装、使用方便，矫姿效果好。以下结合附图说明本技术的结构。图1是本技术结构的示意图。图2是其左视局部剖面图。如附图所示，本技术之少年儿童读写矫姿器，有透明的主板体(4)，主板体下部铰接有夹持体(1)，主板体上部有透视孔(5)。夹持体(1)上有夹架(2)，夹架上有扭簧(7)。这是一种实现夹持目的的具体结构。使用时，将夹架上部向上拉起，使之卡在书桌边缘，在扭簧的作用下，夹持体就将整个矫姿器牢牢地固定住。主板体(4)的上部还铰接有辅助板体(6)。辅助板体可朝前也可朝后，角度可根据眼晴与书本的距离任意调节。读书时可把主板体放倒在桌面上，辅助板体支在下面，使主板体与桌面形成一定夹角，书本放置在主板体上，起到调节视...
【技术保护点】
少年儿童读写矫姿器，其特征在于，它有透明的主板体（４），主板体下部铰接有夹持体（１），主板体上部有透视孔（５）。
【技术特征摘要】
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