一种化学教学用试管放置架制造技术

本实用新型专利技术涉及化学教学设备技术领域，且公开了一种化学教学用试管放置架，包括侧杆、带槽板和带孔板，所述带槽板的顶部开设有放置槽，且带槽板底部的一侧固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定安装在底座的顶部，所述底座顶部的一侧固定安装有位于伸缩杆外部的弹簧，所述带槽板底端的中部固定安装有平衡杆，所述带孔板的一侧固定安装有活动块。该化学教学用试管放置架，通过伸缩杆、底座、弹簧和平衡杆的配合使用，减少了放置架晃动时对试管造成的影响，同时平衡杆降低了放置架整体的重心，进一步提高了放置架的稳定性，另外通过塑料材质的透明板，防止试管破碎时，玻璃碎片和试剂的飞溅。

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用试管放置架
本技术涉及化学教学设备
，具体为一种化学教学用试管放置架。
技术介绍
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学，世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。化学在教学时多采用实验的手段来辅助教学，而实验时多用到各种各样的试剂，一般是将试剂移入到试管内并放到放置架上，防止试管被碰撞到，目前的放置架结构较为简单，当放置架发生晃动时，无法有效地对试管进行保护，从而带来了一定的安全隐患，另外，由于不同试管的长度存在差异，而放置架的高度固定，使得部分试管不便于放置到放置架上，造成了一定的不便，为此本技术提供了一种化学教学用试管放置架。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种化学教学用试管放置架，具备防护性好，便于放置不同高度的试管的优点，解决了
技术介绍
中提出的问题。本技术提供如下技术方案：一种化学教学用试管放置架，包括侧杆、带槽板和带孔板，所述带槽板的顶部开设有放置槽，且带槽板底部的一侧固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定安装在底座的顶部，所述底座顶部的一侧固定安装有位于伸缩杆外部的弹簧，所述带槽板底端的中部固定安装有平衡杆，所述带孔板的一侧固定安装有活动块，所述活动块的一侧螺纹套接有螺杆，所述侧杆的顶部固定安装有挡板，且侧杆一侧的底部固定安装有透明板。优选的，所述放置槽的内部固定安装有橡胶垫，且橡胶垫由四块结构相同的弧形橡胶块组成。优选的，所述伸缩杆的数量为四个，且四个伸缩杆分别位于底座顶部的四角。优选的，所述平衡杆的一端固定安装有平衡球，且平衡球的底部与底座顶端的中部活动套接。优选的，所述活动块的内腔活动安装有均匀分布的滚珠，且活动块内腔的直径值小于挡板的最大长度值。优选的，所述透明板的底部与带槽板的顶部固定连接，且透明板的材质为塑料材质。与现有技术对比，本技术具备以下有益效果：1、该化学教学用试管放置架，通过伸缩杆、底座、弹簧和平衡杆的配合使用，减少了放置架晃动时对试管造成的影响，同时平衡杆降低了放置架整体的重心，进一步提高了放置架的稳定性，另外通过塑料材质的透明板，防止试管破碎时，玻璃碎片和试剂的飞溅。2、该化学教学用试管放置架，通过活动块、螺杆和挡板的配合使用，使使用者可以通过松紧螺杆来实现带孔板升降或固定的目的，同时活动块内腔的滚珠使带孔板可以更好地升降，另外利用挡板对带孔板的升降进行限定，从而提高了实用性。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构活动块示意图；图3为本技术结构放置槽示意图。图中：1、侧杆；2、带槽板；3、带孔板；4、放置槽；5、伸缩杆；6、底座；7、弹簧；8、平衡杆；9、活动块；10、螺杆；11、挡板；12、透明板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种化学教学用试管放置架，包括侧杆1、带槽板2和带孔板3，侧杆1一侧的顶部固定安装有提手，以便于搬运，带槽板2的顶部开设有放置槽4，放置槽4的内部固定安装有橡胶垫，且橡胶垫由四块结构相同的弧形橡胶块组成，通过橡胶垫对试管的底部进行缓冲，且带槽板2底部的一侧固定安装有伸缩杆5，伸缩杆5的数量为四个，且四个伸缩杆5分别位于底座6顶部的四角，利用伸缩杆5和弹簧7的缓冲作用，使放置架晃动时，尽可能的减少试管的晃动，伸缩杆5的一端固定安装在底座6的顶部，底座6顶部的一侧固定安装有位于伸缩杆5外部的弹簧7，带槽板2底端的中部固定安装有平衡杆8，平衡杆8的一端固定安装有平衡球，且平衡球的底部与底座6顶端的中部活动套接，平衡杆8则降低带槽板2的重心，同时活动的平衡球便于弹簧7的复位，带孔板3的一侧固定安装有活动块9，活动块9的内腔活动安装有均匀分布的滚珠，且活动块9内腔的直径值小于挡板11的最大长度值，滚珠方便了活动块9带动带孔板3上下运动，同时利用挡板11对活动块9进行限定，活动块9的一侧螺纹套接有螺杆10，侧杆1的顶部固定安装有挡板11，且侧杆1一侧的底部固定安装有透明板12，透明板12的底部与带槽板2的顶部固定连接，且透明板12的材质为塑料材质，透明板12防止试管破裂时，试剂的溅出，另外透明的塑料材质，减小试剂的腐蚀的同时，不影响对试管的正常观察。工作原理，首先，将试管穿过带孔板3放置到带槽板2上的放置槽4内，当需要调节带孔板3高度时，手动转动螺杆10，使活动块9通过滚珠在侧杆1上上下运动，带动带孔板3上下运动到所需位置，再拧紧螺杆10，使活动块9固定，即可。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素，同时在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制，而且在本技术中的图案填充，仅是为了便于区分不同的结构，而不是一定要求或者暗示所填充的部分具有特殊含义。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种化学教学用试管放置架，包括侧杆(1)、带槽板(2)和带孔板(3)，其特征在于：所述带槽板(2)的顶部开设有放置槽(4)，且带槽板(2)底部的一侧固定安装有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)的一端固定安装在底座(6)的顶部，所述底座(6)顶部的一侧固定安装有位于伸缩杆(5)外部的弹簧(7)，所述带槽板(2)底端的中部固定安装有平衡杆(8)，所述带孔板(3)的一侧固定安装有活动块(9)，所述活动块(9)的一侧螺纹套接有螺杆(10)，所述侧杆(1)的顶部固定安装有挡板(11)，且侧杆(1)一侧的底部固定安装有透明板(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种化学教学用试管放置架，包括侧杆(1)、带槽板(2)和带孔板(3)，其特征在于：所述带槽板(2)的顶部开设有放置槽(4)，且带槽板(2)底部的一侧固定安装有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)的一端固定安装在底座(6)的顶部，所述底座(6)顶部的一侧固定安装有位于伸缩杆(5)外部的弹簧(7)，所述带槽板(2)底端的中部固定安装有平衡杆(8)，所述带孔板(3)的一侧固定安装有活动块(9)，所述活动块(9)的一侧螺纹套接有螺杆(10)，所述侧杆(1)的顶部固定安装有挡板(11)，且侧杆(1)一侧的底部固定安装有透明板(12)。


2.根据权利要求1所述的一种化学教学用试管放置架，其特征在于：所述放置槽(4)的内部固定安装有橡胶垫，且橡胶垫由四块结构相同的弧形橡胶块组成。<...

【专利技术属性】
技术研发人员：郝文琦，陈仁义，
申请(专利权)人：运城学院，
类型：新型
国别省市：山西;14