一种教务处教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，且公开了一种教务处教学展示装置，包括收纳箱、支撑组件和展示板组件，所述支撑组件包括蓄电池、第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆、滑块、滑槽、固定块、转动块和安装座，所述蓄电池安装在底座的内腔，所述第一电动伸缩杆的底部固定安装在固定块的顶部，所述滑槽开设在固定块的两侧，所述滑块活动连接在滑槽的内部，所述第二电动伸缩杆的底部和滑块的顶部连接，所述安装座安装在转动块的顶部，本实用新型专利技术通过第二电动伸缩杆底部的滑块与滑槽的配合，使第二支撑板和第一支撑板拼接，形成更大地演示空间，满足教学的需求，同时可将第二支撑板收纳至主体箱内，减少占用空间，便于教务处其他教学的需求。

A kind of teaching display device of Educational Administration Office

【技术实现步骤摘要】
一种教务处教学展示装置
本技术涉及教学设备
，具体为一种教务处教学展示装置。
技术介绍
在教务处的教学过程中，一般会利用展示板来展示教学内容，但一般的展示板面积有限，很难讲教学内容完整的板书下来，即使勉强写下，也会因为字体过小而影响远处的同学的学习，而大规格的展示板占地面积大，影响教务处的其他办公，且不利于转移和放置，因此，我们需要一种教务处教学展示装置，可以便携地调节整个演示板的大小，根据教学内容选择合适的大小进行演示，同时可快速折叠收纳，便于转移，提高装置的利用率，高效利用教学资源。
技术实现思路
本技术的目的在于提供了一种教务处教学展示装置，达到灵活他调节演示板大小，且可折叠收纳，便于携带的目的。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教务处教学展示装置，包括收纳箱、支撑组件和展示板组件，所述展示板组件安装在支撑组件的上方。所述收纳箱包括主体箱、底座、移动脚轮、控制面板和活动槽，所述底座安装在主体箱的底部，所述移动脚轮安装在底座的底部四角位置，所述活动槽开设在主体箱的顶部，所述控制面板也安装在主体箱的顶部，且位于活动槽的前端。所述支撑组件包括蓄电池、第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆、滑块、滑槽、固定块、转动块和安装座，所述蓄电池安装在底座的内腔，所述固定块安装在主体箱内腔的底部中间位置，所述第一电动伸缩杆的底部固定安装在固定块的顶部，且顶部插接至主体箱的外侧，所述滑槽开设在固定块的两侧，所述滑块活动连接在滑槽的内部，所述第二电动伸缩杆的底部和滑块的顶部连接，且顶部插接至活动槽内，所述转动块固定连接在第二电动伸缩杆的顶部，所述安装座安装在转动块的顶部。所述展示板组件包括第一支撑板、第二支撑板、演示板、凸块、凹槽、插接块和固定件，所述第一支撑板安装在第一电动伸缩杆的顶部，所述插接块活动连接在安装座的顶部，所述固定件螺纹连接在插接块的外侧，所述第二支撑板固定连接在插接块的顶部，所述凸块固定连接在第一支撑板的两侧，所述凹槽开设在第二支撑板靠近插接块的一侧，所述演示板通过螺钉安装在第一支撑板和第二支撑板的正面。优选的，所述活动槽和滑槽均开设有两个，所述滑槽和活动槽的尺寸与第二电动伸缩杆的尺寸相匹配，且活动槽位于滑槽的正上方。优选的，所述控制面板和蓄电池电性连接，所述第一电动伸缩杆和第二电动伸缩杆与蓄电池电性连接。优选的，所述第二支撑板的尺寸和活动槽的尺寸相匹配，且所述第二支撑板也安装有两组。优选的，所述第一支撑板上凸块的尺寸和第二支撑板上凹槽的尺寸相匹配，且第一支撑板和第二支撑板的高度相同。优选的，所述滑块设有两组，分别活动连接在滑槽内，且每个滑块的顶部均安装有第二电动伸缩杆。本技术提供了一种教务处教学展示装置。具备以下有益效果：(1)、本技术通过设置的支撑组件，可以通过第二电动伸缩杆底部的滑块与滑槽的配合，使位于上方的第二支撑板和第一支撑板拼接，形成更大地演示空间，满足教务处教学的需求，同时可调节位置，将第二支撑板收纳至主体箱内，减少占用空间，便于教务处其他教学的需求。(2)、本技术通过展示板组件，可以通过插接块和固定件的配合，以及转动块的转动使整个第二支撑板地拆装更加方便，操作简单，便于演示人员的操作，同时设置的移动脚轮也提高了整个装置的便携性能，提高了教学资源的利用率。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术收纳箱顶部的俯视图；图3为本技术支撑组件部分示意图；图4为本技术主体箱内部俯视图。图中：1收纳箱、2支撑组件、201蓄电池、202第一电动伸缩杆、203第二电动伸缩杆、204滑块、205滑槽、206固定块、207转动块、208安装座、3展示板组件、301第一支撑板、302第二支撑板、303演示板、304凸块、305凹槽、306插接块、307固定件、4主体箱、5底座、6移动脚轮、7控制面板、8活动槽。具体实施方式如图1-4所示，本技术提供一种技术方案：一种教务处教学展示装置，包括收纳箱1、支撑组件2和展示板组件3，展示板组件3安装在支撑组件2的上方。收纳箱1包括主体箱4、底座5、移动脚轮6、控制面板7和活动槽8，底座5安装在主体箱4的底部，移动脚轮6安装在底座5的底部四角位置，活动槽8开设在主体箱4的顶部，控制面板7也安装在主体箱4的顶部，且位于活动槽8的前端。支撑组件2包括蓄电池201、第一电动伸缩杆202、第二电动伸缩杆203、滑块204、滑槽205、固定块206、转动块207和安装座208，蓄电池201安装在底座5的内腔，固定块206安装在主体箱4内腔的底部中间位置，第一电动伸缩杆202的底部固定安装在固定块206的顶部，且顶部插接至主体箱4的外侧，滑槽205开设在固定块206的两侧，滑块204活动连接在滑槽205的内部，第二电动伸缩杆203的底部和滑块204的顶部连接，且顶部插接至活动槽8内，转动块207固定连接在第二电动伸缩杆203的顶部，安装座208安装在转动块207的顶部。展示板组件3包括第一支撑板301、第二支撑板302、演示板303、凸块304、凹槽305、插接块306和固定件307，第一支撑板301安装在第一电动伸缩杆202的顶部，插接块306活动连接在安装座208的顶部，固定件307螺纹连接在插接块306的外侧，第二支撑板302固定连接在插接块306的顶部，凸块304固定连接在第一支撑板301的两侧，凹槽305开设在第二支撑板302靠近插接块306的一侧，演示板303通过螺钉安装在第一支撑板301和第二支撑板302的正面。活动槽8和滑槽205均开设有两个，滑槽205和活动槽8的尺寸与第二电动伸缩杆203的尺寸相匹配，且活动槽8位于滑槽205的正上方，控制面板7和蓄电池201电性连接，第一电动伸缩杆202和第二电动伸缩杆203与蓄电池201电性连接，第二支撑板302的尺寸和活动槽8的尺寸相匹配，且第二支撑板302也安装有两组，第一支撑板301上凸块304的尺寸和第二支撑板302上凹槽305的尺寸相匹配，且第一支撑板301和第二支撑板302的高度相同，滑块204设有两组，分别活动连接在滑槽205内，且每个滑块204的顶部均安装有第二电动伸缩杆203。在使用时，通过控制面板7控制第一电动伸缩杆202的升降，在演示板303上完成教学演示，需要加大演示板303面积时，再次通过控制面板7控制第二升缩杆203升降，将第二支撑板302从主体箱4内部升起，并通过转动块207调节方位，使凹槽305对应凸块304，将第二支撑板302和第一支撑板301拼接，增大演示板303面积，通过固定件307固定插接块306，使第二支撑板302不会两侧弯曲，整个装置结构紧凑，合理有效地实现了演示面积的可调节，以及可折叠收纳，便于携带的目的，提高了教学资源地体用率。综上可得，本技术通过设置的支撑组件2，可以通过第二电动伸缩杆202底部的滑块204与滑槽205的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教务处教学展示装置，包括收纳箱(1)、支撑组件(2)和展示板组件(3)，其特征在于：所述展示板组件(3)安装在支撑组件(2)的上方；/n所述收纳箱(1)包括主体箱(4)、底座(5)、移动脚轮(6)、控制面板(7)和活动槽(8)，所述底座(5)安装在主体箱(4)的底部，所述移动脚轮(6)安装在底座(5)的底部四角位置，所述活动槽(8)开设在主体箱(4)的顶部，所述控制面板(7)也安装在主体箱(4)的顶部，且位于活动槽(8)的前端；/n所述支撑组件(2)包括蓄电池(201)、第一电动伸缩杆(202)、第二电动伸缩杆(203)、滑块(204)、滑槽(205)、固定块(206)、转动块(207)和安装座(208)，所述蓄电池(201)安装在底座(5)的内腔，所述固定块(206)安装在主体箱(4)内腔的底部中间位置，所述第一电动伸缩杆(202)的底部固定安装在固定块(206)的顶部，且顶部插接至主体箱(4)的外侧，所述滑槽(205)开设在固定块(206)的两侧，所述滑块(204)活动连接在滑槽(205)的内部，所述第二电动伸缩杆(203)的底部和滑块(204)的顶部连接，且顶部插接至活动槽(8)内，所述转动块(207)固定连接在第二电动伸缩杆(203)的顶部，所述安装座(208)安装在转动块(207)的顶部；/n所述展示板组件(3)包括第一支撑板(301)、第二支撑板(302)、演示板(303)、凸块(304)、凹槽(305)、插接块(306)和固定件(307)，所述第一支撑板(301)安装在第一电动伸缩杆(202)的顶部，所述插接块(306)活动连接在安装座(208)的顶部，所述固定件(307)螺纹连接在插接块(306)的外侧，所述第二支撑板(302)固定连接在插接块(306)的顶部，所述凸块(304)固定连接在第一支撑板(301)的两侧，所述凹槽(305)开设在第二支撑板(302)靠近插接块(306)的一侧，所述演示板(303)通过螺钉安装在第一支撑板(301)和第二支撑板(302)的正面。/n...

【技术特征摘要】
1.一种教务处教学展示装置，包括收纳箱(1)、支撑组件(2)和展示板组件(3)，其特征在于：所述展示板组件(3)安装在支撑组件(2)的上方；
所述收纳箱(1)包括主体箱(4)、底座(5)、移动脚轮(6)、控制面板(7)和活动槽(8)，所述底座(5)安装在主体箱(4)的底部，所述移动脚轮(6)安装在底座(5)的底部四角位置，所述活动槽(8)开设在主体箱(4)的顶部，所述控制面板(7)也安装在主体箱(4)的顶部，且位于活动槽(8)的前端；
所述支撑组件(2)包括蓄电池(201)、第一电动伸缩杆(202)、第二电动伸缩杆(203)、滑块(204)、滑槽(205)、固定块(206)、转动块(207)和安装座(208)，所述蓄电池(201)安装在底座(5)的内腔，所述固定块(206)安装在主体箱(4)内腔的底部中间位置，所述第一电动伸缩杆(202)的底部固定安装在固定块(206)的顶部，且顶部插接至主体箱(4)的外侧，所述滑槽(205)开设在固定块(206)的两侧，所述滑块(204)活动连接在滑槽(205)的内部，所述第二电动伸缩杆(203)的底部和滑块(204)的顶部连接，且顶部插接至活动槽(8)内，所述转动块(207)固定连接在第二电动伸缩杆(203)的顶部，所述安装座(208)安装在转动块(207)的顶部；
所述展示板组件(3)包括第一支撑板(301)、第二支撑板(302)、演示板(303)、凸块(304)、凹槽(305)、插接块(306)和固定件(307)，所述第一支撑板(301)安装在第一电动伸缩杆(202)的顶部，所述插接块(306)活动连接在安装座(208)的顶部，...

【专利技术属性】
技术研发人员：贾琳，
申请(专利权)人：贾琳，
类型：新型
国别省市：陕西;61